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(答题时间：120分钟)
第I卷 积累·运用(共40分)
一、基础知识：下列1—10题均有四个选项。其中只有一个符合题意。
1、下列词语中加点字的读音完全正确的是
A、确凿(záo) 澎湃(bài) 胡骑(jì) 义愤填膺(yīng)
B、骊歌(lì) 嫉妒(jí) 脑髓(suǐ) 回环曲折(qǔ)
C、泯然(mǐng) 哺育(bǔ) 收敛(liǎn) 锲而不舍(qì)
D、惩罚(chéng) 炽痛(chì) 祈祷(qí) 鲜为人知(xiǎn)
2、下列词语中没有错别字的是
A、讪笑 书塾 斑澜 来厉不明
B、戎机 缘故 字帖 妇孺皆知
C、泛烂 踌躇 赫然 忘呼所以
D、彷徨 怪诞 懊悔 人声顶沸
3、下列词语中加点字解释有误的是
A、逼狭：逼迫 人迹罕至：稀少
B、谰语：没有根据的 义愤填膺：胸
C、收敛：收拢 锲而不舍：刻
D、弥高：更加 家喻户晓：明白
4、下列句子中加点词语理解有误的是
A、于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。
骊歌：告别的歌。
B、“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
鞠躬尽瘁：形容辛勤地贡献自己的一切。
C、闻一多从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头，越过越穷。
D、别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。
徒劳：无益地耗费力气。
5、选词填空正确的是
(1)我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学__________。
(2)也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直__________向云霄去了。
(3)我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这__________歌声中，走过这崎岖险阻的道路。
A、嘲笑 窜 悲哀
B、嘲笑 飞 悲壮
C、耻笑 飞 悲哀
D、耻笑 窜 悲壮
6、下列各句中画线的词语使用不当的是
A、一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽的境界，平原无际，回环曲折。
B、稼轩为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。
C、闻一多是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
D、因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
7、下列句子没有使用修辞方法的是
A、画眉在树林边宛转地歌唱;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
B、开我东阁门，坐我西阁床。
C、可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期天的早晨一样。
D、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
8、下列句子没有语病的是
A、他们参观了两千年前新出土的青铜器。
B、故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。
C、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
D、他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
9、下面的语段顺序已被打乱，恰当的语序是
①我只是微微一笑 ②俯下头来喝茶
③小鸟先是离我较远 ④依旧写东西
⑤跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的声音
⑥便一点点挨近 ⑦他就放开胆子跑到稿纸上
⑧见我不去伤害它 ⑨然后蹦到我的杯子上
⑩再偏过脸瞧瞧我的反应 11绕着我的笔尖蹦来蹦去
A、①②④⑦11③⑧⑥⑩⑤⑨
B、⑧⑦11⑨⑩①②④③⑥⑤
C、③⑧⑥⑨②⑩①④⑦11⑤
D、③⑨⑩①②④⑧⑦⑥11⑤
10、下列有关文学常识的表述有误的是
A、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。
B、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者是宋朝的散文家王安石。
C、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是北宋的司马迁。
D、《最后一课》是短篇小说，作者都德是法国著名作家。
11、默写与积累：(12分)
(1)__________________，关山度若飞。(《木兰诗》)
(2)__________________，惟闻女叹息。(《木兰诗》)
(3)《木兰诗》中写战场艰苦寒冷的诗句是：__________________，__________________。
(4)鸟向檐上飞，__________________。(吴均《山中杂诗》)
(5)__________________，明月来相照。(王维《竹里馆》)
(6)__________________：相信吧，__________________。
(7)脱我战时袍，__________________，__________________，对镜帖花黄。
(8)自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子(意思完整的上下两句)：__________________，__________________。
12、仿写：(4分)
仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。
例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
①_______________________________________________________________。
②_______________________________________________________________。
13、名著阅读：(4分)
①《鲁滨孙飘流记》的作者是__________________。
②鲁滨孙在流落荒岛后，运用自己的智慧，创造性地解决了衣食住行等多方面的问题。其中他的哪一件事让你最为佩服?请用简洁的语言说出具体的事情。
答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
第II卷 理解·感悟(共40分)
三、文言文阅读(共10分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
14、解释下列文言词语。(2分)
(1)卿今当涂掌事，不可不学 当涂：______________
(2)蒙辞以军中多务 辞：______________
(3)但当涉猎，见往事耳 涉猎：______________
(4)蒙乃始就学 乃：______________
15、翻译句子。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
______________________________________________________________________
(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙!
______________________________________________________________________
16、来源于这个故事的一个成语是：____________________________(1分)
17、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。”选择其中一个加点词说明所表示的语气。并说出这两句话反映了孙权哪些性格特点?(2分)
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
18、吕蒙的变化给你什么启示?(1分)
四、现代文阅读(共30分)
(一)阅读《最后一课》节选，回答问题。(共9分)
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪：今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也许从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，字帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上的鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
19、请你找出文段中的比喻句抄在下面的横线上，并说说这样写的好处是什么。(3分)
比喻句：________________________________________________
好处：__________________________________________________
20、文段中画波浪线的句子属于____________描写，表现了___________________________
__________________________________________________。(2分)
21、小弗郎士为什么认为韩麦尔先生是一个“可怜的人”?(1分)
答：___________________________________________________________
22、“亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话中“钥匙”比喻什么?全句的含义是什么?你对自己的母语有什么新的认识?(3分)
钥匙： 全句含义：
________________________________________________________
认识：
(二)阅读《闻一多先生的说和做》节选，回答问题。(共7分)
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
23、作为革命家的闻一多主要做了哪几件事情?(3分)
答：_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
24、作为革命家的闻一多是怎么处理“说”和“做”的关系的?(2分)
答：_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
25、“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”，这句话采用了什么描写方法?体现了闻一多什么精神?(2分)
答：_____________________________________________________________
(三)阅读《词典的故事》，回答问题。(14分)
词典的故事
阿来
我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。
我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”
书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗 ”
我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
她说：“你真的这么喜欢这本书 ”
“我从老师那里看见过，我还梦见过。”
现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
(有删改)
26、简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。(3分)
答：______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
27、文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(2分)
答：___________→兴奋→___________看到希望、珍惜
28、文中语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(4分)
示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
答：_______________________________________________________
(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
答：______________________________________________________
29、文中有这样一个细节：“她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深地叹了口气，说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。(2分)
答：营业员心想：_______________________________________________________
_______________________________________________________________________
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30、请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(3分)
答：___________________________________________________________________
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第III卷 表达·交流(20分)
五、按要求完成下面片段描写。(20分)
读初中半年多了，你应该参加了很多次集体活动——运动会、篮球赛、音乐会、拔河比赛、主题班会、演讲比赛、诗词竞赛、OM大赛、迎奥运500天倒计时活动……哪一次活动令你难忘呢?
请你选取一项让你记忆犹新的活动，自拟题目，运用恰当的描写方法，记录下这次活动中的一个片断。300字左右。
题目：__________________
【试题答案】
1、D 2、B 3、A 4、C 5、D
6、A 7、C 8、B 9、C 10、C
11、(1)万里赴戎机
(2)不闻机杼声
(3)朔气传金柝，寒光照铁衣。
(4)云从窗里出
(5)深林人不知
(6)忧郁的日子里需要镇静：快乐的日子将会来临。
(7)著我旧时裳，当窗理云鬓
(8)君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。(等等)
12、仿写：略
13、①笛福 ②略
文言文
14、(1)当道，当权。(2)推辞(3)粗略地阅读(4)于是
15、(1)我难道想要你研究经书当博士吗?
(2)以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!
16、吴下阿蒙或刮目相看
17、对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。
18、知错能改;只要学习就会有成就。(等等)
《最后一课》(9分)
19、“这些字帖挂在他们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”
生动、真切地表现出一个小孩子对祖国和祖国语言由衷的爱。(3分)
20、心理 一个天真的孩子对侵略者的嘲讽和无比憎恨。(2分)
21、因为韩麦尔先生因失去国土而万分痛苦，令人同情。(1分)
22、“钥匙”比喻法国的语言;全句含义：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来;打击侵略者，求得民族的解放。
认识：民族语言是一个民族的标志;民族语言能使民族内部产生凝聚力。(言之有理即可)(3分)
《闻一多》(7分)
23、起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威。(3分)
24、“说”了就“做”;言论与行动完全一致。(2分)
25、神态描写;英勇无畏，视死如归。(2分)
《词典的故事》(共14分)：
26、3分 小时候，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各1分)
27、盼望——兴奋(激动)——伤心(绝望)——看到希望、珍惜(每个要点1分)
28、4分(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。
(2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
29、2分 参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这个孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧，这定会改变孩子的命运呢。
30、3分 参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重”，用精神食粮丰富自己。(内容2分;语言1分)
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