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第I卷 积累·运用
一. 选择题5个小题，全部为单选题，每小题2分(本题共10分)
1. 下列词语中划线字读音有误的是( )
2. 下列词语书写不正确的是( )
A. 侥幸 坍塌 细致入微 目光如炬
B. 拂晓 陶冶 油光可鉴 无精打采
C. 严竣 簇拥 不知所措 成群结队
D. 颓唐 瞥见 果不其然 众志成城
3. 下列词语中划线字解释不正确的是( )
A. 无理取闹(理由) 安之若素(平素、平常)
B. 抑扬顿挫(停顿转折) 深恶痛疾(恨)
C. 不省人事(醒悟) 李代桃僵(枯干)
D. 好意难却(了却) 不屑置辩(值得)
4. 句中划线的成语用得恰当的是( )
A. 中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。
B. 对于昨天发生的那件事，张三当时不在，一窍不通，就不必再问他了。
C. 在科学史上，一些科学发明往往源于异想天开。
D. 吴华的妈妈迎着再次来家访的老师激动地说：“您能不顾疲劳，三顾茅庐，太使我感动了。”
5. 下列文学常识表述正确的是( )
A. 我们学过鲁迅的多篇文章，《藤野先生》《孔乙己》分别选自他的小说集《彷徨》《呐喊》。
B. 按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是《出师表》、《邹忌讽秦王纳谏》、《陋室铭》、《岳阳楼记》。
C. 奥楚蔑洛夫、马克·吐温、胡传魁分别是《变色龙》、《竞选州长》、《沙家浜》里的主要人物。
D. 《蒹葭》是《诗经》的首篇，孔子曾评论这首诗的风格特点为“乐而不淫，哀而不伤”。
二. 填空、简答 完成6—10题。(本题共14分)
6. 根据要求按原文填空(共5分，每小题1分)
(1)_____________，_____________。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)荡胸生曾云，决眦入归鸟。_____________，_____________。(杜甫《望岳》)
(3)参差荇菜，_____________。_____________，寤寐求之。《关雎》
(4)《师说》在阐述“圣人无常师”时，曾引用孔子的“_____________，_____________”言论作为引证。
(5)我们在课内外学过的古诗词中，有不少含有深刻哲理的名句，如：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。(朱熹：《观书有感》)请你再写出一个含有哲理的古诗词名句：_____________，_____________。
7. 仿照例句，再写一个句子。(2分)
例句：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖。
仿句：爱心是____________________________________________________。
8. 选择恰当的语句填在A、B两处，使上下文语意连贯、音节和谐(2分)
一座座石灰岩构成的山峰，A_____________，煞是好看。躺在宁静绵长的海滩上，近看黄沙白浪，海鸥点点;远看B_____________。
(1)一身青葱，散落在碧波粼粼的海面上
(2)散落在碧波粼粼的海面上，带着一身青葱
(3)风帆片片，蓝天碧海
(4)蓝天碧海，风帆片片
9. 某中学学生会向某年级的学生进行阅读兴趣调查，下表是调查统计结果，请你阅读后回答问题。(2分)
注：每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。
(1)请概括说明统计表反映的情况
答：_________________________________________________________________
(2)以上调查结果说明了什么问题?
答：_________________________________________________________________
10. 班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读下面参考资料，从你读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物给同学们。语言要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。(3分)
《感动中国》2005年度人物获奖者“洪战辉”
颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
令我感动的英雄人物是：_____________________________________________________
________________________________________________________________________
第II卷 理解·感悟
三. 阅读文言文，完成11—14题。(本题共10分)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
11. 解释下列句子中划线词的意思。(2分)
(1)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
(2)咨臣以当世之事 咨：
(3)以彰其咎 彰：
(4)遂许先帝以驱驰 驱驰：
12. 下列各句中划线词的意义与用法相同的一组是( )(2分)
A. 故五月渡泸 既克，公问其故
B. 若无兴德之言 何陋之有?
C. 遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头
D. 恐托付不效 不效，则治臣之罪
13. 用现代汉语翻译下列语句。(2分)
(1)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
翻译：_________________________________________________________________
(2)至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
翻译：_________________________________________________________________
14. 按要求回答问题。(4分)
(1)“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在选文中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。(1分)
答：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(2)1935年，在党和红军面临危急的关头召开了“遵义会议”确立了毛泽东同志在中国共产党的领导地位。请摘录选文中的句子来形容毛泽东当时的处境。(1分)
答：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(3)诸葛亮为什么自叙“三顾茅庐”这一情节?请分析他的用意。(2分)
答：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
四. 阅读现代文(一)，完成15—19题。(本题共10分)
峭壁上的树
(1)是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那场被俘的耻辱，弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?
(2)那一天你确实跳下来了，像俯冲捕猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道陡峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根，发芽，长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜、年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上一棵摇曳在我记忆中达三十年之久的酸枣树。
(3)它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨拍它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
(4)一次次，它在风雨中抗争呐喊;一回回，它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……
(5)它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的李树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水美土肥的好地方，便忘乎所以地搔首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧携手，与日月亲切交谈。天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全靠了自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
(6)那一年秋天，在不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
(7)那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云，亮亮的、红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得道的一颗心吧!有了心，它便会有梦，便会更加强烈地拥抱世界了!
15. 下列对文章的赏析，不正确的一项是(2分)( )
A. 通过对峭壁上的酸枣树的描写，表达了作者对顽强生命的赞美之情。
B. 作者写酸枣树“竟结出一粒小小的酸枣”，形象地阐述了所有奋斗者必定会成功的哲理。
C. 前文用第二人称，后文用第三人称，且转换自然;既显得亲切真挚，便于抒情，又不受时空限制，便于展现酸枣树的各种品性。
D. 本文不论是直接抒情，还是精彩描绘，作者巧用了一条主线将这些散珠串起来，使文章行文流畅，表情达意生动。这条主线是酸枣树的成长经历。
16. 根据(1)—(4)段内容，概括写出酸枣树恶劣的生存情境(2分)
答：_______________________________________________________________________
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17. 从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出。(1分)
18. 文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树与之进行对比，具体作用是(2分)(不超过20个字)
答：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
19. 选文善用修辞，语言富有表现力，请对文中(7)段画线句子进行赏析。(3分)
答：_______________________________________________________________________
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五. 阅读现代文(二)，完成20—22题。(本题共7分)
解疑释惑说长城
各朝代修筑的长城，其长度各不相同。超过一万里的长城有三条：一是秦朝修筑的西起临洮，东止辽东的长城;二是汉朝修筑的西起今新疆，东止辽东的内外长城和烽燧亭障，全长两万多里;三是明朝修筑的西起嘉峪关，东到鸭绿江的长城，全长一万四千七百多里。若把历代修筑的长城总计起来，大约在十万里以上。以前认为明长城的东端起点是山海关，其实这是一个误解，其东端起点应在丹东虎山。长城西端则一直延伸到新疆罗布泊。
一般认为长城是汉族为防止其他兄弟民族的入侵而修筑的，甚至有人把它说成是“大汉族主义”的产物。其实不然。自秦始皇以后大规模修筑长城的主要朝代有汉、北魏、东魏、北齐、北周、隋、辽、金、明九个，其中汉族统治的朝代只有汉、隋、明三个。而其他兄弟民族统治的朝代则有六个。元朝和清朝虽然未大修，也对长城关隘进行了维修利用。可以说，长城是中国各民族共同创造的文化财富。
长城的作用也不是普遍认为的那样纯粹用于战时防御，体现着封闭和保守。代表中国早期对外开放的“丝绸之路”与长城就有密切的关系。就在汉武帝派张骞二次出使西域的同时，为保障“丝绸之路”的畅通，立即开始在漫长的河西走廊上设郡县，筑长城。可以说，没有“丝绸之路”的开通，不会有这一长城的修筑;没有这一万里之遥长城烽燧的保障，“丝绸之路”也就无法存在。
长城在国内经济开发上也起了重大作用。例如，2000多年的屯田制度就是因为长城而发展起来的。那沿长城分布的百万戍边军队、数百万乃至上千万的戍边移民、屯田民众、军人家属，使长城内外的农业、手工业和商业蓬勃发展了起来。
20. 在文中作者是从哪些方面解疑释惑的?(3分)
答：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
21. 请概括修筑长城的积极意义(2分)
答：_______________________________________________________________________
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22. 能作为“长城是中国各民族共同创造的文化财富”这一说法依据的一项是( )(2分)
A. 少数民族统治的元朝和清朝，对长城关隘进行了维修利用。
B. 我国历史上很多不同民族统治的朝代，都曾经大规模地修筑了长城。
C. 说历史上的长城是“大汉族主义的产物”，其实是不正确的。
D. 秦以后大规模修筑长城的汉民族统治的朝代只有汉、隋、明。
六. 阅读现代文(三)，完成23—26题。(本题共9分)
读“磨脑子”的书
(1)书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松;有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。
(2)与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。
(3)读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
(4)人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?
(5)俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
(6)真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样。
(7)要真正读一本“磨脑子”的书，还要学会适当地拒绝。著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。拒绝，还意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，游戏的畅快，散步的悠闲，酣睡的香甜，都是应该适当拒绝的。否则的话，什么时候“磨脑子”呢?
23. 本文的中心论点是什么?(1分)
答：_______________________________________________________________________
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24. 阅读全文，说说读“磨脑子”的书有哪些益处。(2分)
答：_______________________________________________________________________
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25. 这篇文章大量使用了比喻论证的方法。请你以(5)段为例分析其作用。(3分)
答：_______________________________________________________________________
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26. 本文语言生动，说理深刻，给人以启迪，读了本文后，你最大的收获或感悟是什么?请结合你的读书生活谈一谈。(3分)
答：_______________________________________________________________________
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第III卷 表达·交流
七. 作文(本题共60分)
27. 从下列两题中任选一题作文。
题一：我爱_____________。请将题目补充完整，然后作文。可填一种情景，如“雪花飘飘”等;可填一种事物，如“家乡的板栗”、“美丽的怀柔”等;还可填一项活动、一种行为，如“唱歌”、“读书”等;……
题二：我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。你拥有的最宝贵的财富是什么?请以“我最宝贵的财富”为题，写一篇文章。可以写自己的经历、感悟，也可以发表看法。
要求：
1. 文体自选(诗歌除外)。
2. 不少于600字。
3. 文中不得出现真实的人名、校名。
4. 卷面清楚，书写工整奖励2分。
【试题答案】
一、(本题共2分)每小题2分
1. B 2. C 3. D 4. C 5. C
二、(本题共14分)
6. (1)海内存知己，天涯若比邻
(2)会当凌绝顶，一览众山小。
(3)左右流之。窈窕淑女，
(4)三人行，则必有我师
(5)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼：《水调歌头》)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)山重水复疑无路，柳暗花明又一村(陆游《游山西村》)
(答出一个即可)(本题共5分，每小题1分)
7. 示例1爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到希望。示例2爱心是一股撞开水闸的春水，使铁石心肠的人受到震憾。(本题共2分)
8. A、(1) B、(4)(本题共2分，每小题1分)
9. (1)对武侠言情和娱乐休闲的认同率高于对文学历史和时事政治的认同率。(或答：对武侠言情和娱乐休闲感兴趣的超过三分之二，对文学历史和时事政治感兴趣的不足三分之一。意对即可)
(2)相当多的学生重视义气、豪情，对美好生活充满幻想，喜欢轻松;对现实历史、政治关心不够。
(意对即可)(本题共2分，每小题1分)
10. 参考示例：令我感动的英雄人物是《西游记》中的孙悟空。他的故事在中国家喻户晓!取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软;“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷……他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉!(从以下几个方面评分：概述人物主要事迹;反映人物的性格;语言简洁流畅。每项1分)(本题共3分)
三、(本题共10分)
11. (1)出身低下，见识浅陋
(2)咨询或询问
(3)显扬或表明
(4)奔走效力或奔走效劳(本题共2分)
12. (本题共2分)D
13. (1)我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，苟且在乱世间保全性命，不希求在诸侯那里扬名、显达
(2)至于反复衡量，考虑取舍，(或答斟情酌理，把握分寸)毫无保留地向您提出忠诚的建议，那就是攸之、祎、允之等人的职责。
(本题共2分，每句1分)
14. (1)北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。(1分)
(2)受任于败军之际，奉命于危难之间(1分)
(3)表达自己对先帝知遇之恩的感激以及对后主的效忠之情。(2分)
每层意思占1分。(本题共4分)
四、(本题共10分)
15. (本题共2分)B
16. 酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中(1分);受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压(1分)(本题共2分。)
17. 它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着(本题共1分)。
18. 反衬(或突出)酸枣的生长条件的恶劣和品格的高尚(“生长条件恶劣”和“品格高尚”少一个扣1分。意思对即可)(本题共2分)
19. 运用比喻、排比、拟人(答出两个即可给分)修辞手法，(1分)句子先说“酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠”总起，接着把酸枣比作“丹霞霓云”“玛瑙”“珍珠”“火焰”再到“万仞峭壁的灵魂”，由现象到本质，逐步升华，(1分)形象地赞颂了酸枣的外表形象和内在精神。(1分)(本题共3分)
五、(本题共7分)
20. 长城的概况(1分);长城修筑目的(1分);长城的作用(1分)(本题共3分)
21. 答案：(1)战时防御
(2)保障了对外经济的发展
(3)促进了内部经济的发展。(答出一点不得分，答出两点得1分，答出三点得2分，意思对即可)(本题共2分)
22. (本题共2分)B
六、(本题共9分)
23. 要读“磨脑子”的书(本题共1分)
24. 能够提高人的理解力和思维水平;能够给人带来非同一般的快乐;是与智者的对话。(每点1分，意思对即可)(本题共2分)
25. 示例：(5)段中把“磨脑子”的书比作“鲜桃”，“把大量克隆的信息垃圾”比作“烂杏”(1分)。从而告诉人们要读“磨脑子”的书(1分)使用比喻论证使抽象的说理变得通俗易懂，使文章生动活泼，增添文章的可读性(只要说出一点即可给1分。)(本题共3分)
26. 有观点(1分)，结合实际(1分)，表达(1分)(本题共3分)。
七、作文(本题共60分)
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