为方便2013年中考生及家长查询相关信息，留学群中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考：
一. 积累与运用：
(一)积累：
1. 根据拼音写汉字：
yāo ráo qiǎng bǎo yīnyǎ
méng lóng chàn dòng jìn gù
2. 本单元的几首诗歌中，你最喜欢哪一首?说说你喜欢的理由。
(二)运用：
3. 在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联，请你运用对仗的知识写出下联。
上联：绵绵春雨润万物
下联：
4. 雨在四季各不相同：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪”。请你用拟人的手法为(春雨、夏雨、秋雨、冬雨)其中的两种雨各写几句话。
①( )雨 ②( )雨
二. 阅读理解：
(一)课内阅读：回答文后问题
雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
为什么不扬起你的脸让我亲一亲
为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏
去看牧场就要抽发忍冬的新苗
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好
去听听溪水练习新编的洗衣谣
5. 概括这两节诗的主要内容。
6. 根据你对本诗内容的理解，说说在朗读时应读出什么语气。
7. 将第一节诗中的后两句改为“请扬起你的脸让我亲一亲/请跟着我走，踩着我脚步的拍子”，表达效果会发生怎样的变化?
8. 第二节诗从整体上看句式整齐，但有一句与其他三句不完全一样。试着将这一句找出来并做修改，使之与其他三句构成排比句。
(二)课外阅读：回答文后问题
暮
俞平伯
敲罢了三声晚钟，
把银的波底容，
黛的山底色，
都消融得黯淡了，
在这冷冷的清梵音中。
暗云层叠，
明霞剩有一缕，
但湖光已染上金色了，
一缕的霞，可爱哪!
太阳倦了，
自有暮云遮着;
山倦了，
自有暮烟凝着;
人倦了呢?
我倦了呢?
9. 诗中“暗云层叠”和“一缕的霞”各比喻什么?
“暗云层叠”比喻
“一缕的霞”比喻
10. “太阳倦了，自有暮云遮着”的意思是什么?
11. 用自己的话描述诗中的美景。(40字左右)
12. 诗的末句发问表达了诗人怎样的情思?
山高路远
汪国真
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
无论激越
还是宁静
我祈求
只要不是平淡
如果远方呼唤我
我就走向远方
如果大山召唤我
我就走向大山
双脚磨破
干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂
索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
13. 这首诗歌表现了当代青年怎样的精神风貌?
14. 这首诗歌主要运用对偶的修辞手法，说说其表达效果怎样?
15. 你最喜欢这首诗歌的哪一句或哪几句?说说喜欢的理由。
【试题答案】
一. (一)1. 妖娆 襁褓 喑哑 朦胧 颤动 禁锢
2. 主观题，说出喜欢的理由，言之成理即可
(二)3.皑皑白雪兆丰年
4. 示例：春雨：冰雨丝儿，步履轻盈地来到人间，滋润着大地每一粒沁香的泥土、每一颗娇嫩的小草、每一朵含苞待放的花朵。 夏雨：窗外，暴雨和着雷电的交响乐，旋转飞舞。它尽情地表演了一番后，终于疲惫了，突然静止下来，收敛了这威势。
二. 阅读理解：
(一)课内阅读
5. 春雨希望孩子们亲近它并和它一起迎接春天
6. 轻快、喜悦
7. 原句是反问句，在亲切的诉说中强调希望孩子们亲近它并跟它一起旅行;改后的陈述句则显得有些呆板、平淡。
8. “绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好”一句与其他三句不完全一样。可改为“去绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好”或“绕着池塘去说：跳跃的鱼儿你好”。
(二)课外阅读：
9. “暗云层叠”比喻作者生活中有哀愁、忧伤。“一缕的霞”比喻生活中的快乐。
10. 一个人需要别人的理解和帮助。
11. (提示：根据诗歌中出现的景物，发挥想象，语言力求完美。)
示例：湖面银光闪闪，黛色的青山葱郁、幽暗，钟声悠悠，震碎了空寂;天边露出一抹晚霞，湖水染成金色。
12. 结尾的发问，是一种呼唤。作者呼唤爱情，呼唤人与人之间的关心、理解和帮助。
13. 积极进取、乐观自信的精神面貌。
14. 效果很好，读起来音韵和谐，富于音乐美。
15. (言之成理即可)示例：喜欢结尾两句，因为“没有比脚更长的路/没有比人更高的山”这句形象含蓄地昭示了一种坚定的信念：山再高，路再远，勇敢执著的人都可以达到目的地。
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