中考满分作文指导：要尽量写出新意来

　　模拟题07　江苏省洋思中学　学会共处

　　请以“学会共处”为标题，写一篇不少于600字的议论文。

　　这是一篇命题作文，考生必须以“学会共处”为标题来写，但如果需要的话，不妨加上适当的小标题来更好地表达主旨。

　　这个题目需注意以下三个方面的内容。

　　首先，“共处”包含着相处的意思，但要注意，这个共处是分环境的，可以是在逆境中共处，可以是在顺境中共处，可以是在奋斗中共处等，在写作时要注意区别不同的环境下共处方式的不同。

　　其次，“学会”意味着我们得写出“共处”的一些基本的要求，比如要懂得相互理解，要能换位思考，要懂得尊重他人，要能欣赏他人，要能不卑不亢，要能自尊自爱等。所以有利于“共处”的品质都可以入文。

　　最后，提醒同学们要尽量写出新意来，不要仅仅局限于身边的一些事，比如一写就是与同学之间共处，在家和父母共处，因为这些“共处”范围比较小，不易写大气。

　　学会共处

　　武晓晨

　　我们都是单翼天使，只有彼此拥抱，才能飞翔。

　　——题记

　　生活在大千世界，徜徉于茫茫人海。没有人是独自一人在一座孤岛。每个人都是大陆的一片，是大地的一部分。只有学会共处，才能使自身的价值得到最大限度的发挥，共同构建一个和谐美好的社会。

　　学会共处，需要宽容。“世事如棋，让一着不为亏我;心田似海，纳百川方见容人。”因为宽容，那些钩心斗角，那些小肚鸡肠，都褪去了色彩，而那份共处的和谐，渐渐焕发光亮。也许有人会说，人最应该善待的是自己，眼中容不下他人。然而事实上，善待自己的最好方法就是善待别人，善待别人的最好方法不正是宽容吗?以宽容之心与人共处，天更蓝，海更深，阳光更明媚，温暖社会，温暖人心。

　　学会共处，需要分享。托尔斯泰曾说：“两个人分担一个痛苦，只有一个痛苦;而两个人共享一个幸福，却有两个幸福。”周国平亦曾云：“一个无人分享的快乐绝非真正的快乐，一个无人分担的痛苦才最可怕。”因为分享，痛苦渐渐被稀释，幸福慢慢被浓郁，充满幸福的共处之花，到哪里开放都能香飘四野。“独乐乐不如众乐乐”，人与人共处，将快乐分享，将美好分享，幸福的接力棒便会在人人手中相传，永不停息。

　　学会共处，需要“和”。廉颇与蔺相如的“将相和”，自古以来都是一段佳话，文臣与武将以“和”来共处，缔造的是一个国家的兴旺与强盛。而那三个和尚，相互推诿，不愿合作，虽然“共处”在同一屋檐下，却因不“和”，而造成三个和尚没水吃的尴尬局面。此亦似古，此亦如今。一花一世界，一叶一菩提，一国一利益。在利益与利益之间寻求到平衡，以“和”相处方为贵。在国际风云变幻形势下，和平共处五项原则的提出与遵守，显得尤为重要。“和”，共处之道也。

　　曾看到一句话：一朵花盯着另一朵花，恨不得自己就是那只掐花的手。如此生动形象地道出群芳争妍的局面。与其群芳争妍，不如学会共处，共同为百花园增添一抹抹绚丽的色彩。

　　以宽容为帆，以分享为桨，以“和”为舟，学会共处，在和谐的海洋远航。

　　材料丰富多彩。本文作为一篇典型的议论文，所用的材料非常丰富，开头题记“单翼天使”的比喻，开头化用了海明威《丧钟为谁而鸣》中的文字，“世事如棋”这样的谚语，还有托尔斯泰、周国平、孟子等人的名言，让文章有着雄辩的色彩。

　　语言文采飞扬。文章多处引用化用名言警句，显得文采飞扬。除此之外，还不得不提到本文句式选择的成功，本文注意句式的变换，有散有整，有长有短，读来朗朗上口，抑扬顿挫。

　　学会共处

　　肖琳琳

　　放眼竞争何其多，干吗非要拼死活?

　　我帮你来你帮我，齐头并进笑呵呵。

　　一道歪诗作罢，可细细品来，这理儿可不假。当今社会哪儿没有竞争，倘若每次我们都孤军奋战，拼个鱼死网破，这结果恐怕就是你死——我也没法活了。所以眼下我们都应该学学怎样和别人共处。说到共处，就不得不说这共处三部曲：欣赏、宽容和合作。

　　先说说这欣赏，这可是学会共处的前提。倘若你老觉得别人低自己一等，怎能和别人共处呢?俗话说野花香艳无人识，孤芳自赏枉多情，可见这欣赏有多重要。要是没有俞伯牙、钟子期的互相欣赏，哪来高山流水的遗世绝响?倘若没有白居易、元稹的惺惺相惜，哪来元白之交的百世流芳?假如他们都像心胸狭隘的庞涓一样，非要把同门师兄的膑骨挖下来才能一解心头之恨的话，那么将会有多少英才毁灭在所谓的嫉妒之中呢?

　　说完了欣赏，再来看看这宽容。古人云：君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。将相和的故事流传至今，很大程度上是因为人们景仰蔺相如那“先国家之急而后私仇”的博大胸怀。度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇，能宽容别人，才能学会共处。倘若抓着别人的辫子不放，不打起来就算和平，哪有真正的共处?就更别说是在共处中谋发展了。

　　最后，合作才是重头戏，才是学会共处走向双赢的钥匙。享誉世界的奔驰汽车，绝对算得上是汽车行业中的“大哥”，可是谁能想到，这样一个欣欣向荣的企业，竟是由戴姆勒和本茨两家竞争激烈的公司合作运行的呢?正是由于他们深谙合作给双方带来的重要意义，才能强强联手，缔造强大的汽车帝国。正所谓单调难成曲，群柱可擎天啊!

　　学会欣赏，宽容，合作，才能真正学会共处，才能在共处中充分发挥个人优势，实现优劣互补，共同进步!

　　一段真理说完，一首歪诗作结：

　　自古胜负惹人恼，我言共处胜一朝。

　　欣赏宽容加合作，共待成功在今宵。

　　首尾非常新颖。文章开头与结尾分别用了自创的一首小诗，颇有古代白话小说的痕迹，非常新颖。更可贵的是，这两首诗不是仅仅形式上新颖，在内容上也形成了照应与深化，可谓匠心独具，令人拍案叫绝。

　　语言典雅幽默。文章语言典雅与幽默熔为一炉，别有风味。比如开头结尾的小诗幽默风趣，表达效果很好，还有“这结果恐怕就是你死——我也没法活了”也让人莞尔一笑。在幽默的同时，还多处引用古文名句，如“君子贤而能容罢”等句子，让轻松中又透出一些厚重。

　　学会共处

　　张颖

　　曾经，有一个人问上帝天堂与地狱的区别是什么，上帝没有回答，而把他带到地狱。地狱的人们面黄肌瘦、被饥饿所折磨，尽管他们面前有一锅肉汤，但因汤匙太长他们没办法靠自己的力量喝到汤。上帝又带他来到天堂，天堂同样有一锅汤，人们手里有同样的汤匙，但人们都是用自己的汤勺来喂别的人，彼此的合作使他们品尝到鲜美的肉汤。

　　天堂与地狱的区别究竟是什么呢?——能否共处。每个人都不是一座孤岛，而是一片广袤大陆的一部分。我们存在着共同的目标，存在着共同的利益。学会共处，给了我们无坚不摧的力量;学会共处，给了我们相扶相持的温暖;学会共处，造就了属于我们的天堂。

　　然而，学会共处并非易事，宽容、理解、共同的利益是培育共处的土壤。就如地狱里的人相互猜忌，不愿向对方伸出友爱的手;天堂的人相互理解信任，使彼此都达到了目标。

　　古往今来，有无数人选择了地狱，也有无数人选择了天堂，学会共处，决定他们走向哪一方向。廉颇负荆请罪，蔺相如不计前嫌，将相和，拱卫赵国。郭子仪、李光弼放下成见，将帅和，平定安禄山叛乱。孙刘联军火烧赤壁，成就一段以少胜多的佳话。国共两次合作，同仇敌忾，打倒军阀，打败日本帝国主义。中国航天人精诚合作，实现了一个又一个航天梦。比尔·盖茨曾说过：“我成功的秘诀是，有更多的成功人士在为我工作。”矛盾分歧不可避免，宽容、理解、接纳，才能打造一次又一次成功的共处与共赢。

　　学会共处的目的在于双赢，这就需要我们的观念由以前你死我活的竞争转变为你赢我赢的双赢。在共处中良性竞争，在竞争中互相促进，只有这样，才可以使社会的车轮不断前进。21世纪呼唤人才，也呼唤着人才的共处与合作。

　　To be or not to be，that’s not a question!

　　去天堂，还是去地狱，这已不是一个问题!

　　入题发人深省。本文一开始，就用了一个意味深长的故事来引发我们的思考——地狱与天堂到底差别在哪儿?这样强烈的对比就非常自然地引出了文章的主旨——学会共处，达到双赢。后文就很容易展开去论述学会共处的重要性了。

　　结尾含蓄隽永。本文的结尾巧妙地化用了莎士比亚悲剧《哈姆雷特》中的台词“To be or not to be，that’s a question!”只是在其中加了一个否定词“not”，结果就变成了“去天堂，还是去地狱，这已不是一个问题”，也坚定地回答了开头提出的问题，在照应开头的同时也深化了文章主旨。