2013中考历史备考之资产阶级革命与改革

　　2013年参加中考的同学已开始进入紧张而有序的备考阶段，为帮助初三学生更全面，更及时的掌握中考历史知识，留学群中考频道精心为大家汇总了中考历史备考资料，可以供同学和家长们参考。

一、英国资产阶级革命（1640—1688）P14

1、根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展。

2、斗争双方：以国王为首的封建势力和以国会为代表的新贵族和资产阶级。

3、经过（1）开始：1640年，英国爆发了革命。

（2）国王查理一世被处死；英国进入共和时代。

（3）1688年， “光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。

4、结果：1689年，英国国会通过法律文件《权利法案》（P17、19材料看看）

内容：①对国王的权力进行了严格的限制； ②确定了国会拥有最高权力
③对公民的权利做了明确的规定。作用：君主立宪制在英国确立。

5、影响：①国内影响：英国走上迅速发展资本主义的道路
国际影响：推动了欧洲资产阶级革命的发展。“欧洲范围的革命”②

二、美国独立战争（1775—1783年）P20

1、根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。

2、性质：既是民族解放战争又是资产阶级革命 。

3、经过（1）开始：来克星顿枪声1775年

（2）建国：1776年7月4日（国庆日）第二届大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，内容：倡导自由平等原则，宣告了北美13个殖民地脱离英国独立，并建立自由独立的国家。；作用：标志美国诞生

（3）转折：萨拉托加大捷（4）军事对抗结束：约克镇战役

（5）胜利：1783年，美英签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。

4、评价华盛顿：
①美国开国元勋，独立战争中担任大陆军总司令，领导美国人民取得了民族独立
②伟大的政治家，美国第一任总统，开创了民主政治的先河。

三、法国大革命（1789—1794）P26

1、根本原因：封建统治阻碍了法国资本主义的发展。

2、经过：（1）开始的标志： 1789年7月14（法国国庆日），巴黎人民攻占巴士底狱。

（2）1789年，制宪会议制定文献《人权宣言》（P27）内容：“人们生来就是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；财产权是神圣不可侵犯的权利（反映资产阶级的要求）
作用：反封建的资产阶级革命纲领

（3）结束：1794年7月，“热月政变影响：（进步性）法国大革命彻底摧毁了法国的封建制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。（局限性）但这场革命所争取的民主权利为少数人所享有，所有人的民主、平等与自由仍然是理想与目标。”
4、

5、革命的巩固：拿破仑时代

（1）上台：1799年，拿破仑发动“雾月政变”

（2）《民法典》也称为《拿破仑法典》（P33 内容看看）影响：资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。

(3)拿破仑对外战争（滑铁卢惨败退出了法国政治舞台）

①具有革命性。用刺刀加速了欧洲社会从中世纪向近代社会过渡。

②具有侵略性。威胁了欧洲国家的主权，侵犯了别国人民的利益.

四、美国内战（美国第二次资产阶级革命 1861—1865）P77

1、根本原因：南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展。——南北矛盾（北方：资本主义工商业经济；南方：奴隶制种植园经济）矛盾焦点是黑人奴隶制的存废问题。

2、过程①爆发：1861年南方挑起战争

②转折：1862年林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
作用：调动了广大人民群众和黑人奴隶的积极性，扭转了战局，形式开始有利于北方。

③结束：1865年，南方军队投降，北方胜利。

3、意义（作用P81）①废除了黑人奴隶制，使美国资本主义更加快速发展起来。
②维护了国家统一，为其后来成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实基础。

4、林肯贡献：领导了美国内战，使北方获胜，废除了奴隶制,维护了美国的统一。

五、俄国1861年改革 P72

1、根本原因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。

2、目的：维护贵族地主阶级的利益；缓和国内矛盾,增强国力，避免革命

3、时间：1861年 4、颁布者：沙皇亚历山大二世

5、性质：自上而下的资产阶级改革

6、主要内容：废除农奴制 （具体内容P74：“自由人”“份地”“村社”）

7、实质：一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈和掠夺。

8、影响：

①积极影响：废除了农奴制，避免了革命的发生，走上了发展资本主义的道路

②局限性：沙俄近代化步伐依然沉重而缓慢

六、日本明治维新(1868年起) P84

1、根本原因：幕府的封建统治阻碍了日本资本主义经济的发展。（内忧）

外患：1853年美国佩里迫使日本签订不平等条约，日本面临沦为殖民地的危险。

2、时间：1868年起领导者：明治天皇

3、性质：自上而下的资产阶级改革

4、目的：变法图强、富国强兵,巩固明治政府统治。

5、主要措施：P86—87

（1）政治上，大力加强中央集权，废藩置县
（2）经济上，向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业；允许土地私有和买卖。
（3）在军事上，实行征兵制，建立常备军称“皇军”，建立警察制度，维护治安。
（4）在社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。

6、影响：
①积极影响:使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲的强国。
②局限性:改革后的日本走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的威胁。

1、在英国资产阶级革命过程中，国王查理一世被送上了断头台。英国革命反对的是（）
A.斯图亚特王朝的封建统治 B.《权利法案》的制定

C.美国的殖民统治 D.以国会为代表的新贵族的统治

2、既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭（超越）位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天
下为公”的一段文字被镌刻在某开国者的纪念石碑上。此开国者应是（）

A．拿破仑 B．华盛顿 C．林肯 D．亚历山大二世

3、托马斯·潘恩在《常识》中写道：“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。”与这段话相关的事件是（）

A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．美国内战 D．法国大革命

4、下列文献摘录与法国大革命有关的是（）

……无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。

这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地成为自由独立的合众国……

不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军……

在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……

5、下列文献中，哪些是在欧美资产阶级革命中颁布的？（）

①《权利法案》 ②《独立宣言》 ③《人权宣言》 ④《法典》

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6、林肯在办公室里举笔环顾左右，说道：“在我一生中，我从来没有象在这个文件上签名这样，更加确信自己做得是正确的。”林肯正在签署的文件可能是（）

A．《人权宣言》 B．《解放黑人奴隶宣言》 C．《独立宣言》 D．1787年宪法

7、下列言论可能出自俄国沙皇亚历山大二世之口的是（）
A.“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆”。

B.“与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民。”

C.“废除奴隶制是我义不容辞的责任！”

D.“……我们也要求阳光下的地盘。”

8、创新与发展是每一个国家均很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础？（） C.实行征兵制 D.努力发展教育
A.废藩置县 B.鼓励发展近代工业

9、19世纪末日本人以穿西装、打领带、吃西餐为时尚，这是哪项改革的结果（）

A.“废藩置县” B.文明开化 C.殖产兴业 D.允许土地买卖

10、下列哪些重大事件发生在1861年（）

①亚历山大二世改革 ②《共产党宣言》发表 ③工业革命开始 ④美国南北战争爆发

A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.①④

11、材料分析题：

材料一、2008年是美国大选年，奥巴马当选为56届总统，总统竟选是政治民主的主要表现。

材料二、“一场裂开的房子是是站不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不相信联邦解散，我不希望房子崩塌，但我的确希望他停止分裂。”

材料三、南北战争后的三十年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。

（1）请问是谁开创了美国民主政治先河？他曾领导过哪能场战争？（2分）

（2）材料二中的演说是谁？（1分）半奴隶半自由指什么？（1分）后人十分尊敬这位演讲者，为什么？（2分）

（3）材料三说明美国抓住了第二次工业革命的机遇，实现了经济腾飞，请列举美国在第二次工业革命中的重大发明。（2分）从中受到什么启发？（2分）

12、材料一 19世纪中期以来，在工业革命的影响下，资本主义世界的改革和革命成为不可抗拒的历史潮流，席卷了欧美大陆和东方的日本，资本主义制度在世界范围内得以确立。

材料二 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”“诸位深信，凡能维护地主利益的措施，都一一地做到了。” ——亚历山大二世

材料三大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 ——明治元勋大久保利通

请回答：

（1）结合材料一列举俄国、日本和美国迈入资本主义行列或巩固资本主义制度的事件。3分

（2）结合材料二分析亚历山大二世改革的实质是什么？2分

（3）鉴于材料三的认识，日本采取了什么措施？2分

（4）试比较俄日两国走上资本主义道路事件的共同点。（例举两点，2分）

（5）19世纪末，中国也发上了一件大事，其性质与上述事件基本相同。请问：这件大事是什么？其结局给我们留下了怎样的教训？

13、构建知识结构是学习历史知识的一项基本技能。下面是某同学制作的有关欧洲资产阶级统治的巩固和扩大结构示意图。请你帮助他完成未填写的部分。