都说，美国不同的学校对于申请文书会有不同的要求。而美国的高校那么多，到底如何才能把握它们的申请文书话题的类型呢?
其实，接触多了他们的申请文书后就会发现，这些所谓的申请文书不外乎以下六个话题类型。今天，笔者就一一和大家详细讲解一下这六类话题类型的特点以及应对方法。
一.主观陈述的小问题(此类问题围绕申请者展开)
1.个人陈述
哥伦比亚大学：请写一篇可以让我们了解你的短文。
詹姆斯迪逊大学：请写一篇包括你特殊才能、潜质、人生目标及特殊经历的文章。
尤金郎学院：你是谁?你认识你自己吗?
特点：这类话题以作者自己自身展开，他们希望从你所写的文字里寻找到你的特点，以明白你是一个什么样的人。
应对方法：不要挖空心思去写一些虚幻空灵的内容，而是写一些能体现你特点的，例如体育或者是音乐或者是写作方面的特长等。
2.谈谈你个人兴趣，价值观，曾经面对过的挑战，这些事情最好是你有重大意义的人生经历。
本特得学院：请写一个对你个人价值观产生重大影响的经历或重大挑战。
宾夕法尼亚大学：请回忆一次让你终身难忘的冒险经历。
通用申请表：针对某次你的重大经历，成就或冒险事件进行评价，并讲述它对你的影响。
特点：这个是想从事件里看出你对待事情或者是人的态度以及你的思维心态是什么样子的，以此判断你是一个怎样性格的人。
应对方法：不必真写一个重大的经历，而是一个对你有影响力的事情就好。比如爬山过程中，遇到的困难，下大雨的时候，遭遇了怎样的尴尬等，都可以，然后侧重点要放在感悟上。
3.关于成长和发展
葛底斯堡学院：描述一件在学校或社区担任过重要角色的事情，并谈谈你的体会。
朱尼亚塔学院：描述一次你经历并了解过的新习俗。
通用申请表：请在空白处描述对你来说十分有意义的活动，并讲明原因。
二.关于选择本校的问题(此类问题围绕学校展开)
这些问题通常是以你要申请的学校和专业为焦点展开的，从此问题的回答可以反映你个能力大小来。
4.你为什么会选择本校
布林摩尔学院：你认为能从本校学到什么?收获什么?未来你所得到的这些收获能为社会做些什么?
旧金山大学：请写一篇文章关于你如何帮助本校实现他们的使命?
戴维森学院：戴维森学院哪些地方吸引了你?未来，你又如何做出巨大的贡献呢?
特点：查你对学校的了解程度。
应对方法：针对学校的特色课程以及在未来你所学的专业对你人生的重大意义上来书写。
5.你为什么会选择本专业
波士顿大学：是什么特殊经历导致你选择了本专业?
约翰霍普金斯大学工程专业：你希望通过此专业的学习解决哪些实际问题以及工程专业里你最感兴趣的领域是什么?
卡内基梅隆大学：请就你为什么选择此专业写一个说明，包括选择的原因，想要达到的目标，未来职业规划及其他信息。
特点：这是对你所选专业的考察，看你是不是真心喜欢这个专业。
应对方法：写某个小经历，让你完全被这个专业征服，以便确定了未来的职业就要以此为重，并愿意为此专业和事业付出一生的时间。
三.社会性问题
这类问题比较抽象，高校是想通过此看你的责任感如何。
6.关于热门问题及科技
乔治敦大学：请目前全球存在的问题进行讨论，说明其重要性，并给出合理建议。
里海大学：我们的科技在过去10-15年取得了哪些进步，对你来说，是幸事吗?
特点：考察你对学业外其他东西的了解程度。
应对方法：建议多看一下社评性的文章，这个没有观点的正确与否，所以不要害怕你所写的观点会得不到维护。
7.关于对你产生过影响的人物
巴纳德学院：针对小说，电影或者戏剧电视中，你感兴趣的人物，写出从他身上得到的收获，并讲明原因。
通用申请表：请陈述一个对你有深远影响力的人。
特点：这个还是考察你个人。
应对方法：小事为准，大感悟为结。
四.涉及艺术及小说的问题
8.涉及文艺及小说类的问题
北卡罗莱纳大学：如果请你向学校推荐一部小说，你愿意推荐哪部?
斯佩尔学院：哪部文艺作品对你的生活产生过重大的影响?
特点：汲取知识的主动性。
应对方法：积极健康向上的小说为妙，不一定非得是世界名著。
9.涉及文艺及小说类作品具体观点的问题
芝加哥大学：纳尔逊·曼德拉在自传《通往自由的漫漫之路》一书中写到：最值得庆幸的事情莫过于能够回归原点并发现自己的改变。请就此话联系你的个人经历，讲述一下，你回归原点的过程，它又是如何体现了你的变化?
华盛顿特区三清学院：法国启蒙思想家丹尼斯·狄德罗曾经写到：编纂百科全书的目的就是收集世界上所有的知识，为身边的人们呈现出世界的整体构架，并让我们的子孙后代世世代代地传递下去。因此，前人的作品可能会让后来人受益匪浅，并让我们的孩子在接受更好的教育的同时，更具道德感，更幸福……狄德罗的话反映了哪种价值观和人生态度，这种价值观和人生态度的前提是什么，你同意他的这种教育理念吗?
特点：要对某部小说作品认真详读的经历。
应对方法：立刻阅读此小说，认真阅读。并针对文书里的要求引语以及做笔记。
五.涉及未来及曾写过的书稿
有些高校想看到学生对自己未来的规划，甚至有些高校想看到学生在高中时代的写作水平。于是，这种问题更应该认真对待。
10.未来规划
罗耀拉学院：你有怎样的人生目标?你有怎样的职业规划?
宾夕法尼亚州大学：如果你是一位出过自传的作家，请提交第217页的内容。
特点：考察你的写作水平。
应对方法：以专业为根本，写下自己的真实感受。
11.曾写过的文章或书稿
西蒙斯学院：请提交一份获奖的原创论文。
维萨学院：请提交一份十一年级或十二年级时创作的并有老师评语的习作。
瑞德学院：请提交一份的老师评语的调查性论文、说明性论文或者是创造性论文的复印稿。
特点：只提交原稿，需要谨慎选取。
应对方法：没有必要找写得最好的，而是最有特点的，老师的评语也有特点的那种曾经稿。
六.其他类问题
里海大学：若是大门前的景物，让你来设计，你会做怎样的改变?
厄尔汉学院：讨论创作性的重要性，并分析它在你的创作实践中产生的影响。若可以，可以讲述你创作的实例进行讲解。
贝林顿学院：设计一个可以验证青蛙有无听觉的实验。无需效仿科学家，然后自由发挥你的想象，包括设计实验的理由以及实验的过程。
巴德学院：请列出三门你没有学过却十分感兴趣的课程。选用一个课程来讲述一下你为什么喜欢它，若让你学这门课，你会为此付出哪些努力?
匹泽学院：我们要对每一个从匹泽学院里毕业的学生进行评价，设想一下，我们在你毕业的时候，会对你做出哪些评价?
特点：涉及某一个具体的方向或者是点，需要特别对待。
应对方法：不同的问题，需要用不同的方法去应对。但总体的要切合实际生活，不要虚空乱想。
