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2022年的教师资格证考试即将来临，有很多新手考生在首次准备教师资格证考试的时候都会感觉到无从下手。下面是小编为大家整理的语文教师资格证面试《伟大的悲剧》的试讲逐字稿，有在备考语文教师资格证的考生可以参考一下噢！
面试逐字稿：
一、导入
中国有句古话：胜者为王，败者为寇。虽然也说“不以成败论英雄”、“失败乃成功之母”，但是一直以来，人们歌颂的都是成功者、胜利者。其实，在人类发展进程中，尤其是在人类征服自然界的领域里，都涌现出很多可歌可泣的“失败英雄”。我们就跟着作家茨威格去认识一下这些失败的英雄。
（板书：课题）
活动任务：
1、整体感知，把握文章主要内容
2、品味文章抒情浓郁、意味深长的语言。
3、培养坚忍不拔，勇往直前的精神。
二、检查预习
课前预习是我们早已养成的良好习惯，下面到了我们展示预习成果的时候了，哪位同学首先亮剑，为我们介绍下本文的作者呢，同学们争先恐后，不要抢，这位举手最快的同学，你真是博学多识，通过你的介绍，我们加深了对作者茨威格的认识。
接下来请看大屏幕上的生字词，哪位同学愿意读一读呢？后面举手最高的同学，恩，很好请坐！同桌你来给他点评一下，吐字清晰，发音准确，美中不足的是声音不够洪亮，那接下来就由你当小老师带着大家来读一下吧！恩，同学们读的非常认真。
三、整体感知
看来大家的预习工作做的无可挑剔，我们就借着这股预习的东风，再来朗读课文，想一想文章主要内容是什么呢？
同学们脸上露出了自信的笑容，哪位同学说下？这位率先举手的同学，哦！本文主要写了斯科特一行历经艰险到达南极，在丧气的归途中，一个个悲壮的死去的故事。
下面同学们再读课文，去文中找找最让你震撼的句子或段落，先自己思考，然后在小组里讨论交流。同学们讨论的很热烈，哪个小组先来分享成果。
三组代表：奥茨对朋友们说他要到外面去走一走，可能要多待一些时候，其余的人不禁战栗起来、谁都知道，这种天气到外面走意味着什么，选择了死也就是选择了让其他队员生，也就是选择了高尚和尊严，这体现了一种舍己为人，牺牲自我的伟大精神。
五组代表：最让我感动的是斯科特他们三个人最后决定在帐篷里等待死神的来临，他们爬进各自的睡袋，始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。他们在只能选择死亡的时候，所表现出的那种从容和镇静，让我们感受到了他们精神的伟大，有一种被震撼的感觉，真的是太悲壮了，同时这不正是一种伟大吗？还有吗？
一组代表：国王跪下来悼念这几位英雄，从来都是别人给国王跪下，而此时此刻，国王却为几个探险队员跪下来，因为面对高尚的灵魂，任何人都会被深深的震撼，这一幕告诉我们高尚是全人类共同的财富，斯科特他们虽然在这次竞赛中失败了，但面对人性的考验，他们是胜利者，在冰雪大陆，在我们的心中树立了高尚的丰碑。
同学们分析的都很精彩，感动我们的不仅仅是这些情节，相信还有许多令你感动的语...
《陋室铭》是刘禹锡的一篇名作，在语文课本中是要求背诵默写的一篇，由此可见，这篇文章非常的重要。下面是小编为大家整理的2022下教师资格证面试语文科目逐字稿：陋室铭，仅供各位考生参考噢！想要了解更多考试信息，敬请关注留学吧网站。
试讲逐字稿：
陋室铭（刘禹锡）
尊敬的各位评委老师，下午好。我是语文组3号考生，今天我模拟讲课的题目是<陋室铭>，下面开始我的模拟讲课。上课！同学们好！请坐。
导入：
同学们，在我国的诸多文化遗迹当中，有很多帝王将相的宫府宅第。它们或者以豪华气派让人惊叹不已，或者以设计精巧让人流连忘返。但有一处居所，他既小且陋，却因主人的一篇铭文而传颂千载，对，就是唐代大文豪刘禹锡的“陋室”。今天，我们一起走进<陋室铭>，去一探究竟。
初读：
学习有了目标，就像航海有了方向，现在，请同学们和老师一起来明确本节课的学习任务
一，疏通文意，积累文言词汇。
二，反复阅读，品味语言内涵。
三，熟读成诵，感悟作者情怀。
课前预习是我们早已养成的良好习惯，哪位同学来介绍一下本文的作者。举手的同学这么多呀，我们有请第一位举手的同学。嗯，刘禹锡，你收集的资料真详细，为我们本节课的学习开了一个好头，请坐。
你的眼神充满了自信，请你也来展示。嗯，你为我们介绍了这篇文章的背景和陋室铭的“铭”，是古代刻在器物上用来警戒自己，或者歌颂功德的文字，后来成为一种文体。你真是博学多识，请坐。
看来大家的预习工作做得都很充分，老师为你们点赞。
正确朗读文言文，有助于我们理解文章内容。现在请大家听老师范读课文，注意听准字音划出节奏。文章听完了，哪位同学自告奋勇来朗读一下？你的手举得最快，请你来朗读。
嗯，声音洪亮，停顿把握正确，读的真好！还有其他同学吗？大家都想来读啊，那男女生比赛读！嗯，男生读的抑扬顿挫，女生读的很有韵味，你们都有诗人的气质。
熟悉了课文，现在请同学们结合课下注释和工具书，疏通文意，同时画出疑难词句，在小组内讨论解决。同学们讨论的很激烈，还有不明白的地方吗？
好，有请二组代表，哦，你们组对“斯是陋室，惟吾德馨”的馨字，不太明白，哪个同学可以帮助他们呢？语文课代表胸有成竹，你来说！对！馨本是香气的意思，在这里是指品德高尚，那你能翻译一下这句话吗？没错，这是一间简陋的屋子，只是因为我品德高尚，也就不感到简陋了。
同学们还有其他问题吗？没有了。那老师要来考考大家，请看大屏幕上的句子，大家来翻译一下嗯，同学们翻译的又快又准确，正所谓不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，看来同学们在文言词句的积累上下足了功夫。
深入研读：
好文不厌百回读，请同学们再读课文，思考一下文章是从哪些方面描写陋室的，找到相关的句子。
（板书：房子）
有的同学已经迫不及待的想要分享他的成果了...
语文教师资格证面试要怎么准备呢？下面是小编为大家准备的一篇2022年下半年教师资格证面试语文科目逐字稿：一颗小桃树，里面包含了一篇试讲逐字稿和课文的重要知识点，有在备考语文教师资格证的考生可以参考一下，希望能够对各位的备考有所帮助。
试讲逐字稿：
导入：
推开记忆之门，前尘往事一幕幕恍如昨日。有些人，有些事，原以为我们早已忘记，然而蓦然回首时却不经意发现，原理他们并未随风消散，而是一直深藏在我们心底。今天，我们就将一起来听听著名作家贾平凹的故事——《一颗小桃树》。
教学目标：
1.初读课文，感知文章内容
2.精读课文，体会语言深刻内涵
3.学习作者面对生活的困苦和磨难，顽强的斗争，不懈的追求。
检查预习：
课前预习是我们早已养成的良好习惯，下面到了我们展示预习成果的时候了，哪位同学首先亮剑，为我们介绍下本文的作者呢，同学们争先恐后，不要抢，这位举手最快的同学，你真是博学多识，通过你的介绍，我们加深了对作者贾平凹的认识。
接下来请看大屏幕上的生字词，哪位同学愿意读一读呢？后面举手最高的同学，恩，很好请坐！同桌你来给他点评一下，吐字清晰，发音准确，美中不足的是声音不够洪亮，那接下来就由你当小老师带着大家来读一下吧！恩，同学们读的非常认真。
整体感知：
看来大家的预习工作做的无可挑剔，我们就借着这股预习的东风，走进文本。本文名为《一颗小桃树》，那么小桃树在生长过程中经历了怎样的生命历程呢？同学们脸上露出了自信的笑容，哪位同学说下？
这位率先举手的同学，哦！桃核儿埋在角落里--萌芽（嫩绿）--长到二尺来高（瘦，黄，没人理会）--有院墙高了（被猪拱折，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）--开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）--高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。找的很全面。
深入研读：
小桃树的生长不是一帆风顺的，请同学们再读课文，去文中找找最令你印象深刻的句子加以赏析。
学生1：“它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。”这里“弯弯的”与“努力撑着”形成鲜明的对比，突出小桃树的坚强。
学生2：“那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。”运用比喻的修辞手法，生动形象的表现了小桃树花的惨淡、柔弱，但又是那么坚强。
学生3：“那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。”这里运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。<...
很多新手考生在备考教资面试时会感到无从下手，从语文科目来说，语文科目的面试中的试讲环节会从语文课本中选出一篇文章的片段部分，然后给出两到三个要求，考生需要根据要求完成十分钟的无生试讲，基本上就要达到要求，其他环节没有太大的错误就可以通过面试了，所以各位考生不要担心，下面是小编为大家准备的紫藤萝瀑布的试讲逐字稿。
逐字稿范例一：
尊敬的各位评委老师大家好，我是x号考生，我今天模拟讲课的题目是紫藤萝瀑布，现在开始我的模拟讲课。上课，同学们好，请坐。
教学过程：
一．导入
同学们，有一种花，它不与群芳争胜，它静静的开在春花已谢的时节，踏春人无意流连，蜂蝶亦不来眷顾，然而，他们仍然盛开着，尽情绽放着自己的生命，同学们，猜猜这是什么花？哦，有的同学猜出了是紫藤萝，看来大家都预习课文了，老师很高兴，今天让我们一起走进宗璞的《紫藤萝瀑布》，一起听花开的声音吧！
二、教学目标
明确的目标会使我们的学习事半功倍，下面请同学们看屏幕，首先明确我们本节课的活动任务
1.初读课文，把握文章大意
2.品读课文，品味语言深刻内涵
3.悟读课文，悟出积极乐观的人生哲理
三、检查预习
课前预习是我们早已养成的良好习惯，下面到了同学们展示预习成果的时候了，哪位同学们首先亮剑，为我们介绍下本文的作者呢？同学们都跃跃欲试，不要抢，这位举手最快的同学，恩，你真是博学多识，通过你的介绍，我们更加了解作者宗璞了，请坐！
接下来请看大屏幕，哪位同学愿意读一下大屏幕上的生字词呢？后面那位举手最高的同学，你来读，恩，很好请坐，同桌你来点评一下，你说他吐字清晰，字音把握准备，美中不足的是声音不够洪亮，那同桌接下来就由你当小老师带着大家一齐读一下这几个生字词吧！恩，读得很投入。
四、整体感知
看来同学们都是有心人，预习的非常充分，给了老师一个惊喜！就让我们借着预习的东风，再来快速浏览课文，用简洁的语言概括文章主要内容是什么？
前边这位率先举手的同学，哦，你说课文主要讲了作者止步观看紫藤萝花，回忆十年前的紫藤萝进而由花及人，感悟人生哲理的故事。恩，你的概括能力越来越好了！请坐！
同桌有话要说，同桌你有什么问题吗？哦，你说可以简单的概括为赏花、忆花、悟花。你真是个爱动脑筋的好孩子，请坐！
五、深入研读
这篇课文描写紫藤萝的语句非常优美，同学们精读作者赏花这一部分，画出你喜欢的句子并说明理由。老师发现同学们做了勾画还有和旁批了，哪位同学率先分享下你喜欢的句子呢？
这位举手的同学，哦，你找的是文章第二段描写紫藤萝颜色和形状的句子，这里是运用比喻的手法，形象生动的表现了紫藤萝花繁叶茂的样子，你分析的很到位！请坐！
后面那位同学举手了，哦，你找的是这两句话：我在开花，它们在笑。我在开花，它们嚷嚷。运用反复和拟人的手法...
2022下半年的教师资格证的报名时间马上就要到了，这也就意味着教师资格证面试的时间也快到了。教师资格证面试会考些什么呢？以语文为例，面试由结构化、试讲和答辩组成，试讲环节的题目是从你所考的科目课本中抽一篇文章的部分内容，然后给你两到三个要求，考生根据要求完成一节课完整的流程。
试讲逐字稿范例一：
环节一：导入
上课之前老师要考大家一个生活现象，把质量相等的热水和冷水同时放入冰箱，哪个先结冰呢？老师听到大部分同学说是冷水，其实是热水先结冰！看到大家惊讶的表情，是不是感觉很不可思议，这就是“姆潘巴”效应。其实，生活中还有很多让我们意想不到的事情。今天，我们一起学习清代才子纪昀的<河中石兽>，来看看那里发生了什么意想不到的事。
环节二：教学目标
一：疏通文意，积累文言词汇。
二：反复阅读，赏析语言内涵。
三：悟读课文，体会实践出真知的道理。
环节三：初步感知
“尔辈不能究物理”“物理”是古今异义词，在本文是：事物的道理、规律。…你们这些人不能探求事物的道理。
刚才我们疏通了文意，哪位同学来概括一下本文讲了一个什么故事？
靠窗的同学：一寺庙的两只石兽沉入水中，僧人，讲学家，老学兵献计寻找的故事。概括的简洁全面，非常好，请坐。
环节四：深入研读
那他们都在哪里找石兽，结果又如何呢？请同学们再读课文，去文中找一找相关的语句。
你的眼神充满了自信，请你。你说：僧人先是求于原地，结果是“不可得”；又“顺流下矣”，寻十余里无迹。讲学家求之地中，结果也是失败。老河兵“求之于上流”“果得于数里外”。思维很敏锐，找的很准确。
请同学们看一下老师制作的模拟动画，看一下石兽逆流而上的过程。看完了视频，相信大家对这个逆流而上的过程有了更直观的认识。那么为什么只有老河兵的方法找到石兽了呢？请同学们再读课文，先自己思考，然后在小组内探讨交流。同学们讨论的很热烈，哪个小组先来分享结果。
三组代表，你说僧人只考虑了水流的原因没有考虑石兽和泥沙的关系。讲学家只考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。而老河兵准确把握了三者之间的关系，所以只有老河兵才能找到石兽。嗯，分析的有理有据，非常好，请坐。
五组有不同见解，请你们来分享。五组代表说僧人找不到，是因为他常在庙里，缺乏经验讲学家只有空头理论，一知半解还自恃高明，只有老河兵常年跟河水打交道，有实践经验所以，实践出真知。嗯！你们分析的也很深刻。
（板书：实践出真知，河水）
环节四：小结作业
同学们，今天我们学习了这篇文章，从老河兵找到石兽的故事，大家受到哪些启示呢？仁者见仁智者见智，请大家畅所欲言。
有的同学说：在生活和学习中要注意理论联系实际，不做空头理论。有的同学说不能仅仅根据一知半解下结论，要根据实际情况做判断，也就是只有“实践才能出真知”。同学们能够走出文本，学到这么宝贵的经验...
有很多考生在准备教师资格证考试时只会走寻常的备考之路，其实，教师资格证考试有一定的技巧可言。下面是小编为大家准备“2022下教师资格证面试小技巧”，有在准备下半年教师资格证面试的考生可以在考试之前看一看，熟记于心，为自己的面试增加一份信心。
一、超出规定试讲时间怎么办？
在教师资格证面试试讲过程中，很多考生为了充分展示自己的水平，会选择超过试讲时间完成。
其实在教师资格证面试试讲中，并不是试讲时间越长，才更能体现考生的能力的。最主要的是要在试讲规定时间里要把自己抽到的题目内容讲解清楚，并不是讲得多就是讲得好，而是要讲得简单易懂。试讲时间一般都有严格的限制，所以各位小伙伴尽量不要超出时间。一般时间控制在规定时间的60%一90%就可以了，要给面试考官预留一定的打分和整理时间。当计时员提醒时间的时候，就应该注意做好完成的准备，不要等到喊停的时候突然停止，这样会给人戛然而止、知识框架不完整的感觉。建议考生在设计讲授内容的时候就应该注意在时间上的把控力。
二、怎样与考官进行互动？
在教师资格证面试试讲过程中，要适当地和考官互动，但是不宜频繁，有些考生会对考官进行提问，等待考官的回答；全程试讲指向考官等，其实这些做法并不可取。考官在教师资格证面试过程中角色不是学生 ，而是检测者，主要是从第三者的角度去全方位观察考生，过多的交流和互动会引起考官的不满情绪，模拟课堂的真正意义并不是真人的交流互动，而是假装自己在与他人进行互动，只需要阐述清楚自己的题目就可以了。
一般情况下，适当的互动是必要的，比如：可以眼神交流，不然就会感觉比较尴尬，但是若没有把握好这个度，就会干扰面试考官对考生的观测，给考官造成疲惫感。所以，喜欢与考官互动的考生，要注意方式方法。
三、怎样进行答辩？
因为答辩的问题都是比较客观的，所以考生只要做到沉着应答，思路清晰，和自己的活动相结合，体现正能量即可。每个地区政策要求不同。
四、课堂突发状况结构化回答
1.思路分析
在课堂上有一些学生思维活跃，反映迅速，打破常规、爱“打岔子”，但是这一类型学生是比较爱思考的。所以不要对提问题的同学进行斥责，也不会强行制止其他讨论的同学，这样会让学生有逆反心理，打击自信心。
2.具体措施
首先，在课堂上，作为老师一定要引导班级学生思考并交流。要抓住这种学习提问的契机，鼓励这名学生大胆站起来和同学们一起交流问题，要让每个人都独立思考，这样既可以提高课堂质量，也可以提升学生的自主学习能力。同时，也要适当地引导学生在回答他人的问题时，要有秩序地发表自己的意见，作为尊重他人，并且也能阐述好自己的观点。
其次，要善于肯定提问题的同学。可以在全班学生面前表扬这名提出问题的学生，告诉大家，正是由于他认真听讲，勤于思考，才能提出让大家感兴趣的问题，号召大家向他学习，在课上认真听讲，积极思考，有不懂的及时在课堂上进行提问。
最后，可以在课后适当给学生布置一些可以思考的课后作业。学生课堂上提问题，有时候是没有及时解决的，要在课下进行反思，练习，老师也要...
相信大家在之前的学习生涯中都知道这样一个人物：欧阳修，欧阳修的作品也有选录在语文课本中的，且都是重点学习内容。因此我们在备考语文教师资格证面试的时候，对欧阳修的文章一定要多加练习。下面是小编整理的欧阳修的《卖油翁》的试讲逐字稿，仅供参考！
试讲逐字稿：
导入：
同学们，有这样一个人，他宦海沉浮，三遭贬谪。他桃李满天下，堪称千古伯乐。他被贬滁州，与百姓同乐，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的乐观。他是谁呢？对！就是欧阳修！今天我们一起走进他的<卖油翁>，来看看讲述了一个怎样的故事。
学习目标：
学习有了目标，就像航海有了方向，同学们，请看大屏幕，我们一起来明确本节课的学习任务。
1.初读课文，积累文言词汇
2.精读课文，把握人物形象
3.悟读课文，领会熟能生巧的道理
检查预习：
课前预习是我们早已养成的良好习惯，下面到了同学们展示预习成果的时候了。哪位同学首先亮剑，一展风采。哦，同学们都争先恐后，我们有请这位举手最快的同学，哦，你给我们介绍了本文的作者欧阳修，真是博学多识。
接下来同学们请看大屏幕上的生字词，哪个同学愿意读一读呢？后面那位举手最高的同学，恩，吐字清晰，发音准确，请坐！
正确朗读文言文，有助于理解文章内容。现在请同学们听老师范读课文。注意听准字音，划出节奏。同学们听得很认真，哪位同学自告奋勇来读一下。你的手举得最高，请你来读。嗯，声音洪亮，节奏把握准确，读得不错，还有其他同学吗？大家都想来读呀，那我们男女生比赛读，嗯，男生读的抑扬顿挫，女生读的很有韵味，大家读的都很好…
初步感知：
熟悉了课文，请同学们结合课下注释和工具书，疏通文意，同时划出疑难词句，在小组内讨论解决。同学们讨论的很热烈，现在还有不明白的地方吗？二组代表，你说对“汝亦知射乎”的“射”不太明白。哪位同学来帮助他们？课代表胸有成竹，你来说。对！射，在这里是动词作名词，“射箭的技术”。你能翻译一下这句话吗？非常准确！你也知道射箭的技术吗？同学们还有其他疑问吗？没有了！那老师要来考考大家，请看大屏幕上的句子，同学们来翻译一下。同学们翻译的又快又准确…正所谓不积跬步无以至千里，看来大家在文言字词的积累上下足了功夫…
深入研读：
俗话说：书读百遍其义自见。请同学们再读课文，并思考文章主要内容是什么？
同学们脸上露出了自信的笑容，请你来答！你说本文写了陈尧咨善射，卖油翁善酌的故事。概括的简洁全面，请坐。
了解了文章内容，只是对文章浅层次的理解，想要深入理解文章内涵，还需要走进文本，细细品味语言。
下面请同学们自由朗读课文，画出喜欢的句子并说明理由。
有的同学已经迫不及待的想分享了，请你。你找的是描写卖油翁的句子，“睨之久而不去”，一个“睨”字的神态描写表现了卖油翁对陈尧咨剑术不在乎的心理，“无他，但手熟尔”的语言描写表现了卖油翁沉着...
08-24
很多考生在通过了教师资格证笔试之后会感觉到一阵高兴，但又很快会感觉到一阵忧愁，忧愁教师资格证面试，忧愁面试的备考。那么面试我们又该怎么准备呢？下面是小编为大家准备的以语文为例的面试试讲逐字稿，有备考语文科目的考生可以参考一下。
试讲逐字稿：
导入
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名的人民教育家陶行知的名言，也是他教学生涯的最好写照。这样一位令人敬仰的教育家，却时时在反省自己。我们呢？我们是否能深刻地认识自己的优缺点？我们又想成为一个什么样的人？当你离别之时，你希望别人是怎样评价你呢？今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。
教学目标
1.初读课文，感知文章内容
2.精读课文，品味语言内涵
3.悟读课文，学习宽以待人，严于律己的品质
检查预习
课前预习是我们早已养成的良好习惯，下面到了我们展示预习成果的时候了，哪位同学首先亮剑，为我们介绍下本文的作者呢，同学们争先恐后，不要抢，这位举手最快的同学，你真是博学多识，通过你的介绍，我们加深了对作者和叶圣陶的认识。
接下来请看大屏幕上的生字词，哪位同学愿意读一读呢？后面举手最高的同学，恩，很好请坐！同桌你来给他点评一下，吐字清晰，发音准确，美中不足的是声音不够洪亮，那接下来就由你当小老师带着大家来读一下吧！恩，同学们读的非常认真。
整体感知
看来大家的预习工作做的无可挑剔，我们就借着这股预习的东风，再来朗读课文，看看本文主要写了叶圣陶先生的哪些事情呢？
同学们脸上露出了自信的笑容，请这位率先举手的同学来说，哦，写了叶圣陶先生修改文章、对待客人热情周到、回信及时，关爱朋友这几件事，很棒。请坐！
那同学们我们能从这几件事中看出叶圣陶先生是个什么样的人啊？哦，“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”同学们能从原文中找到赞美叶圣陶先生的句子，老师给你们点个赞！
文中还有这样一句话，“除了待人厚，他还有严的一面，是律己”，那同学们谁找到了关于叶圣陶先生律己严的事情呢？
靠窗这位举手的同学，叶圣陶先生写文章简明如画，文风重简洁，写作求完美这几件事。从这几件事情中我们能看出叶圣陶先生严于律己的特点。
深入研读
通过刚才的交流，我们知道了叶圣陶先生的高贵品质，想要深刻了解人物形象，还需要我们走进文本，细细品读语言，接下来我们就自由朗读课文，画出你喜欢的句子，并在小组内交流讨论。
相信同学们在刚才的交流中碰撞出了知识的火花，那下面就请同学们展示你们的成果吧！二小组代表举手了，哦，你们找的是动作描写的句子，“他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢”从举手打拱和不断地等词中我们更深刻的体会到叶老先生宽厚待人的品质，你们组分析的很到位，请坐！
四小组代表举手了，哦，你们找的是语言描写的句子，“他说，写...
2022年教师资格证考试时间即将来临，这就意味着教师资格证面试也要来了。首先小编现在这里恭喜大家顺利通过教师资格证笔试考试，接下来请各位考生抓紧时间准备面试环节哦！面试要怎么备考呢？语文教资面试面些什么呢？下面是小编为大家准备的语文面试试讲逐字稿。
试讲逐字稿：
一、导入：
同学们，台阶，总是冥冥中给人一种向上的感觉，台阶能使人登高望远，开阔眼界。它可以是有形的，也可以是无形的……我们人生的道路上也有许多的台阶要走，在走上台阶的每一步我们都需要有坚韧不拔的毅力和想要成功的信念。但是，在生产力低下的时代，老一辈的人们是想要登上较高的台阶，并不是那么容易的，今天我们学习李森祥笔下的《台阶》，了解父亲的台阶。
二、目标：
学习有了目标，就像航海有了方向。现在，请同学们和老师一起来明确本节课的活动任务
1.初读课文，感知文章内容
2.品读课文，赏析人物形象
3.悟读课文，体会深层情感
三、检查预习
课前预习是我们早已养成的良好习惯。现在，哪位同学展示下自己的预习成果呢？举手的同学这么多呀，有请举手最快的同学，你收集的资料真详细，通过你的介绍，我们更深入了解了作家李森祥和文章背景。谢谢你的分享。
哪位同学自告奋勇读一下大屏幕上的生字词？你的眼神充满了自信，有请你。恩！读的真好，吐字清晰，声音洪亮，那下面有请你当小老师带领大家再读一遍吧！恩，同学们读的字正腔圆，真不错~
四、整体感知
看来同学们的预习工作做得都很充分，老师给你们点赞！接下来，请同学们快速浏览课文，思考文章主要内容是什么？
你来说。概括的非常全面，请坐。本文讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。
父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋呢？
后面的同学，对，因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，怕被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。
那么为了建造高台阶新屋，父亲付出了哪些辛劳？请同学们再读课文，圈划出相关语句。
你的手举的最高，你来说。捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋。
五、研读
是啊，父亲奋斗的形象就像一个个镜头留在“我”的心里，也留在读者的心上，请同学们再读课文，去文中找一找最让你印象深刻的一个镜头加以赏析，在小组内探讨自己的看法。
同学们讨论得很热烈，哪个小组先来分享成果。
有请三组代表。找到父亲洗脚的镜头，“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。”“洗脚的时候，还要用板刷刷啦刷啦地刷。”“我为他倒水...
《爱莲说》是七年级语文课本上的一篇精讲篇目，由此可见这篇课文在教材中的地位十分重要。因此，我们在备考初中语文面试的时候，这篇课文是必须要练习的篇目。下面是小编为大家整理的爱莲说的逐字稿和课文的相关知识点，可供参考！
试讲逐字稿：
环节一：导入
自古以来，莲花都是文人墨客喜爱描绘的对象。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，写出了诗人的惊喜。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。体现了它的壮观。宋代哲学家周敦颐更是挖池种莲，并写下了赞美莲花的千古名篇<爱莲说>，今天我们一起走进这篇课文，去探索作者的内心世界。
环节二：初读
学习有了目标，就像航海有了方向，同学们请看大屏幕，我们一起来明确本节课的学习任务。
一，疏通文意，积累文言词汇。
二，反复阅读，赏析语言内涵。
三，熟读成诵，体会文章主旨。
课前预习是我们早已养成的良好习惯，哪位同学来展示一下自己的收获呢？有请举手最快的同学，你收集的资料真详细，通过你的介绍一下，让我们更深入的了解了周敦颐以及这篇文章的背景，谢谢你的分享。
正确朗读文言文有助于理解文章内容，下面请同学们听老师范读课文，注意听准字音，划出节奏。“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，同学们听得很认真，哪位同学自告奋勇来读一下，你的手举得最高，请你来朗读，你读的真好，声音洪亮，节奏把握准像，还有其他同学吗？
大家都想来读呀，那我们男女生比赛读，男生读得抑扬顿挫，女生读的很有韵味，大家读的都很好。
熟悉了课文，现在请同学们结合课下注释和工具书，疏通文意，同时画出疑难词句，在小组内讨论解决，同学们讨论得很热烈，现在还有不明白的地方吗？
有请二组代表。你们对“水陆草木之花，可爱者甚蕃”的“蕃”不太明白，哪位同学来帮助他们？
课代表胸有成竹，你来说，对！蕃同繁，是多的意思，那你能翻译一下这句话吗？非常准确！水上陆地上各种草木的花，值得喜爱的很多。
同学们还有其他问题吗？没有了，那老师要来考考大家，请看大屏幕上的句子，大家来翻译一下，嗯，同学们翻译的又快又准确，正所谓不积跬步，无以至千里，看来大家在文言字词的积累上也是下足了功夫。
环节三：深入研读
俗话说，书读百遍其义自现，请同学们再读课文，边读边思考，作者为什么喜爱莲花呢？（板书：莲）
同学们脸上露出了自信的笑容，请你来回答，对，就是这一句，我们一起来读：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
那么作者是从哪几个方面描写莲花，又赋予了莲花哪些品格呢？请同学们先自己思考，然后在小组内讨论交流。
同学们讨论的很热烈，哪个小组先来分享成果？
三组代表，你说“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，是写莲的生长环境，体现了莲花庄重高洁的品格，真是个细心的学生。五组不甘落后，请你们来分享。“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，你说这里写了莲的体态香气。从中可以看出莲花的通达正直。理解的...
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