留学群专题频道《教育的奇迹》栏目，提供与《教育的奇迹》相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 《教育的奇迹》是全国人大常委，民进中央副主席，苏州大学教授、博士研究生导师，中国教育学会副会长、教育部教师教育专家委员会委员，教育部心理学教学指导委员会委员，“新教育实验”发起人朱永新的作品，本书以青少年的成功教育为中心，从家长、老师和学校三个方面阐述了成功教育的要旨和方式。
留学群实用资料频道小编分享《教育的奇迹》读后感，希望对你有所帮助。
假期里有幸拜读了朱永新主编的《教育的奇迹》一书，受益匪浅。我不知疲倦地欣赏着这本神奇的“奇迹”带给我的新生力量!
《教育的奇迹》这本书里面的故事让我震撼、引人深思。书中的故事让我懂得教育不是为了选拔天才，更不是把人分成天才和傻子。上帝让每个人来到这个世界上的时候，都赋予每个人一个成功的机遇，成功的可能。
当我们真正领略了教育的真实意义，也就不再怀疑这些功成名就的天才的成功必将是一种必然!
《教育的奇迹》主要讲的是一些当代名人曾经是父母、老师眼中的“差等生”、“笨小孩”、“问题孩子”、”残疾孩子”等，但是，他们后来却成功了：牛顿是被人瞧不起的“差等生”、爱迪生是不受老师欢迎的“糊涂虫”、达尔文是爱“说谎”的“讨厌鬼”、爱因斯坦是连续考试不及格的“愚笨儿”，这些不好的“头衔”根本没有影响他们成才。这是为什么?显然，是教育在起作用。
书中还写到了世界上唯一的一名弱智指挥——周舟。他是一个先天性智残孩子。舟舟是不幸的，舟舟又是幸运的。作为他的父母，从未把他当成残疾儿童，用自己的爱心和耐心来培养儿子的智力。利用他超常的音乐天赋，不断培养和给予他锻炼的机会。作为一个智障孩子，舟舟是幸福的。上帝关闭了他智慧的大门，却开启了他指挥的殿堂。看来“教育”不仅仅是教师的职责，更多是家人的责任!总之，无论是来自哪一个人的有效教育，它都能不同程度上创造真正的奇迹。而这一个个奇迹的背后，无时无刻不在显示人性的爱!是爱，各种各样的真爱，让这一切成为了可能!
所以，我们要改变我们的教学理念，那就是无限相信学生的潜力。人的潜力是巨大的，要相信每一个人都应该而且可能做得最优秀，做得最卓越。公平对待所有的学生。其实越是成绩不好的孩子，他们更需要老师的关怀与爱护，他们的心更敏感。很多学生之所以会越来越差跟他在学校老师对他的关心够不够，受到老师的漠视有着很大的关系。对待学生，特别是小学生，我们应该有亲切的语言，温暖的笑容和恰当的包容，孩子的成长过程需要我们的包容与鼓励，多点包容，多点鼓励，孩子的进步就会很大很快。
作为一名教师， 特别是小学教师，我们要明白对孩子们的影响是非常大的。首先，不要用成人的眼光看孩子，和成人相比，孩子的思想是不定向的，他们不受束缚，无章可循，无法可依，心上很少受概念的约束。因此，他们不可能去认真思索一个问题，注意力也不可能长久地集中在某一件事物上。这反而使孩子能无拘无束地想他们所想，超出成人的想象，创造出令人惊异的场景。善于教育的老师，往往能够顺孩子的天性，不断诱导，把孩子培养成才，而不会按照自已的意志强迫儿童改变自已的天性。对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发。不同能力，不同个性的孩子，在教育方法上也应该有所区别，因人而异，因材施教。发展孩子的特长，要从孩子的实际情况出发，不能随...
作文标题： 读《教育的奇迹》有感
关 键 词： 有感 初中初二 750字
字 数： 750字作文
本文适合： 初中初二
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
作文大全网(zw.liuxuequn.com)有话说:小编辛苦弄了大量作文让您学习，你得支持我呀，要不然我可冤枉！
本作文是关于初中初二750字的作文，题目为：《读《教育的奇迹》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
有爱才有教育
―――读《教育的奇迹》有感
2007.8
众所周知牛顿小时候常被老师与同学称为"笨蛋"同学们都瞧不起他;达尔文读中学时因为成绩不好而被老师视为"智力低下";爱迪生小时候坐在鸡蛋上孵小鸡被认为是脑子有问题的人;爱因斯坦曾经连续几次考试不及格被认为是愚笨的孩子;丘吉尔小时候不但口吃而且异常好动经常受到老师的惩罚;巴顿将军小时候曾经患阅读失常症只要他一开口大家就嘲笑他;数学家希尔伯特小时候是一个非常"迟钝"的人甚至在长大当老师后每当讨论一个问题时他总是无法理解学生的发言而需要已经理解的学生一起向他解释他才弄懂;在学生时候苏步青曾经连续几次是排名最后的"背榜生"让父母伤透了心;海伦.凯勒出生19个月就成了一个又盲又聋又哑的残疾儿…….但他们都成为了伟大的人物《教育的奇迹》这本书就是向我们介绍了他们的父母和老师怎样的没有放弃他们用他们的爱和鼓励不断地指导着这些"笨小孩""差等生""问题孩子"努力奋斗使他们最终都成为伟大的人.可见没有爱就没有这些人物的诞生没有有爱心的教育他们就只是平凡得不能再平凡的人就是真正的"笨小孩""差等生"了.
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