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09-06
读书是与前人会心的交流，读书是自我灵魂的感悟，在阅读了作品后，我相信你会对这部作品产生兴趣。你是不是正在思考怎么写一篇关于作品的读后感？我们将为您介绍“《窃》读后感”的所有方面接下来请看。
济师附小
五、六王翘楚
我读了《窃读记》这篇课文后很有启发，也让我喜欢上了读书。
我很喜欢《窃读记》这篇课文，每次读起书来，我眼前就时常浮现出小主人公林海音读书的样子。捧着一本厚书的林海音，读得如醉如痴、津津有味。林海音在一个贫穷的家庭长大，有许多兄弟姐妹。他没有钱买书，但他仍然喜欢读书。这种精神是有价值的。
在阅读的过程中，我忍受着咆哮的饥饿，我仍然在那里阅读。当书店的日光灯亮起来时，她才发现读了两个多钟头了，才依依不舍的把书放回书架。走出书店，虽然腿脚麻木，但由于阅读的乐趣，我感到很放松。
并且每次还冒着惧怕来到书店。很开心，也很害怕，这种在书店偷书的味道！
想想林海音小时候的读书生活，我就幸福多了。就算窃读也不会被店主赶走，而且爸爸妈妈也不穷，书也不是很贵，爸爸妈妈同意买书，可以回家舒舒服服得看，真好！如果我们看书，饿了可以吃完东西再读，可林海音却要挨饿，还要以躲雨为理由在书店读书，还要装着皱起眉头。
我真庆幸自己出生在这个年代！读了《窃读记》以后，从中我体会到了林海音读书的艰辛，同时也体会到了读书的其乐无穷。莎士比亚说：
“书籍是全世界的营养品。”虽然我们比林海音家庭情况好，但我们也要仔细读书，认真读书，当一个爱读书的好学生！从我做起！
从现在做起！
《窃读记》讲完了。我被主人公林海音喜欢读书，为了“多读书、读好书”而遭受的种种困难、付出的种种努力而感动。林海音偷着读书有三大弊端：
首先，我害怕被老板发现，开车离开书店；其次，站着读书非常累；此外，受书店工作和休息时间的影响，你不能随意读完。
主要的文字是林海音小时候，因为贫穷买不起书，所以就去书店偷偷看了很多书。从而开阔视野，丰富知识，最终成长为作家。
看完这篇课文，我深深地感觉到作者家很穷，买不起书，于是就去书店偷了。这很难。而我们呢？试问同学们，有谁家的书架上不是被家长买来的书层层摆满？
但谁能像林海音那样爱书、爱书、认真读书呢？读书几乎成了我们的负担。有的同学是走马观花似地看完，却什么知识也没有掌握，正所谓“读而不知其味”；有的学生只看到一半的书，就随意扔到一边，从头到尾做事；还有的同学是书买回来后，让书静静地躺在书架上，空落了一身的灰尘，辜负了家长的一片爱心； (读后感) 甚至有的同学为了应付家长，装出一幅看书的样子——眼睛盯着书，而心早就飞到了九霄云外。
既欺骗了家长，也欺骗了自己。我们与林海音的差别多大啊！我们难道不应该感到羞愧吗？
窃读记读后感
《窃读记》这篇课文是开学学第一篇课文，听我老师的细细地讲述，我渐渐摸出了这篇课文的纹理，《窃读记》这篇课文可是不可多得的上乘之作，可谓淋漓尽致地表达了读书的好处。
我认为《窃读记》最精彩的地方是第5段，这段充分体现了那个年代读书的辛酸。
窃读记读后感
刚看...
09-01
如果想要写好读后感，不妨试试用简洁的话概括出自己总的感受，读了作品后，相信每个人都有自己的理解与想法。 读后感是对原文思考的再次升华。特别为您挑选的“窃读后感”希望能够满足您的需求，文中信息仅供参考查看！
作者：马楠刘丽慧
**：《儿童大世界·教学研究》2016年第09期
前几天我们学习了一篇课文——《窃读记》，学完后我被文中那个小女孩爱读书的精神深深地打动了。
课文讲的是：一个小女孩家中贫困没有钱买书，只好跑到远处的书店“窃读”，每当女孩觉得环境有些不对时，还要换一家书店。有时候一本书要到好几家书店才能读完，每当她看完书时，已饿得饥肠辘辘，可是口袋没有钱……小女孩虽然家里的处境不好，但她对读书的热爱，让我很惭愧，我很敬佩她读书的精神。
记得有一次，我在看一本新买的作文书，可我一目十行，囫囵吞枣，心思根本就没有在读书上。后来，妈妈问我这个意思。我问的时候不知道三次。如果你看这篇文章中的小女孩，你会忘记吃饭和饥饿。
不像我，读书应付了事，好像是在为别人读书。那个女孩，没钱读书却还那么爱读书，我家里书架上摆满了妈妈买回来的各类书籍，我却总以各种理由搪塞妈妈的督促。
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”我们都要向文中的小女孩学习，读书不能囫囵吞枣，走马观花。所以，从今天起，我想向这个小女孩学习。
粮食滋养身体，书籍丰富智慧。让我们永远记住这句话，努力学习！
精选读后感一：
以前，在姐姐家翻到一本书。里面有一篇文章叫《窃读记》。
《窃读记》主要讲了林海音童年时因没钱买书，因此只好在书店里窃读，窃读的味道让林海音感到愉悦也感到惧怕。
将自我与林海音一比，我很惭愧。通常，我们需要购买对自己有帮助的书籍。 父母会不同意吗？不会。
他们一听，就立刻买下。可咱们会像林海音一样爱书，渴望书吗？有的也只是走马观花或只看头，不读尾；有的也只是家长逼着看唉）；还有的则连看也不看。
看！这就是咱们与林海英的区别。
我有一个同学：肖世均。 **请保留。
他是班里学习最差的一个，作业不做，成绩当然也不会好。老师见了头疼。咱们能说他是弱智吗？
不能。他只是不努力工作。如果他有林海音一半的努力，也许他是目前最好的，老师最喜欢的就是他。新飞飞名字
我们是吃东西长大的，我们应该读书长大。饮食带给我们身体所需的物质营养，阅读带给我们丰富的精神营养，这是不可缺少的。古今中外的伟人无不与书结下不解之缘。
让我们一齐在知识的海洋里游泳，与书交朋友，与书同行！-
精选读后感二：
仔细地品味完《窃读记》这篇文章后，我的脑海中浮现出了自古写勤读书的词：手不释卷、如饥似渴、孜孜不倦这些词，仿佛在鼓励、鼓舞着我，我想以后，我必须要向书中的作者一样勤读书，必须要积累更多的词汇，让我的优势如虎添翼，足不出门，能知天下事从书中了解世界！！
我的这种想法更加强烈了！我决心必须要好好读书！
精选读后感三：
读《窃读记》有感
《窃读记》讲的是作者喜欢阅读，时刻都想着阅读的感人事迹。当时，...
07-01
读书可以让我们的思想不断进步，不断提升我们自身的文化水平，我读了一本书作品，我很喜欢它。我深深被故事的主人公感动了。我们可以写篇关于这本书的读后感，把值得感慨和分享的情节总结一下书写出来，如何快速写一篇读后感？基于您的需求编辑为您提供了一份全面的“窃读后感”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！
同学们，你们有过窃读的经历吗？学了课文《窃读记》之后，我也想起了我的一段窃读经历。
那是在四年级的时候，有一天，我发现我的同学孙浩哲从家里拿来了一本叫《福尔摩斯探案选集》的书，这是一本我梦寐以求想看的书，可是我的爸爸、妈妈一直没有给我买。现在孙浩哲把这本书拿到了教室，我想我终于可以看了，但是我又怕孙浩哲不愿意借给我看，于是我就想到了一个“好办法”。
每当学校大课间操的时候，我就假装脚痛，坐在教室不出去做操。等同学们都走完的时候，我就偷偷把孙浩哲的《福尔摩斯探案选集》拿来，坐在自己的座位上看。翻开这本书的时候，我既兴奋又紧张。兴奋的是我终于可以看这本书了，就像交上了一位新朋友一样；紧张的是我怕孙浩哲发现我在窃读这本书，就像做小偷一样。我一会儿看书，一会儿看门口、看窗口，生怕同学们做操回来而发现我在窃读。有时我正看得津津有味，可是同学们将要做完操回来了，我只能忍痛割爱，将这本书放回原处。有时我为了节省时间，能多看几页，我就直接坐在孙浩哲的座位上看。就这样一次一次地窃读这本书，每次窃读就像是见到老朋友一样高兴，我多么希望大课间操的时间能长一些啊！
但是好景不长，有一次，我一下子被书中的故事情节吸引住了，看得非常入神，连同学们都已做完操回到教室了我也浑然不知。这时，孙浩哲发现了我的秘密，但是他并没有责怪我，而是很大方地将这本书借给了我。他的举动使我既惭愧又激动。
从此以后，我再也不用偷偷摸摸地看这本书了，一有空闲我就看，很快我就将这本书看完了。
我的这段窃读经历，虽然没有课文《窃读记》中那样战战兢兢，但是也让我明白了一个道理：我们不但要多看书，看好书，而且同学之间也应该互相帮助、团结友爱。
窃读记这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才不舍的地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的读书欲望真令人感动。
文章里令我感受最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍就是我们的精神粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们的精神世界。可见，读书是多么重要啊
暑假期间，爸爸给我办了一张读书证，虽然我可以时时刻刻去图书馆借书看，但我就是坚持不下去，原来借几的书我还看些，现在不知怎么就是看不下去。想一想小女孩要读一本书有多困难，我要珍惜现在来之不易的读书机会。
这篇窃读记给我的体会很大。我要养成读书的好习惯。
一天早晨，我随手拿起一本书翻了翻，发现了我感兴趣的文章---《窃读记》，我被故事内容吸引住了。故事讲了一位家境贫困的小学生在书店里窃读的过...
06-23
这篇文章的撰写者经过周密筛选，为你编辑了与“窃读后感”相关的内容。当阅读这篇作品时，你可能会意外地产生共鸣和感悟。读后感是对文学作品思想和意义的探究和分析，希望本文能为你提供参考，并请你收藏！
我6岁的时候就和书籍结下了不解之缘。什么《安徒生童话》呀，《课堂内外》呀，甚至连《小蝌蚪找妈妈》都百看不厌，不过一向光明正大地读书的我，也有窃读的时候。
莹莹，都和你说多少遍了，不要看漫画书，怎么又看？哎，怎么每次偷看《知音漫客》都会被老妈发现？不过那些漫画情节也实在太好看了。听到了没有？妈妈又督促起来，快把漫画书放回去。书架里那么多书，你怎么偏偏选中那一本？怎么啦？漫画书也是书!我理直气壮地反驳道。你快放回去，你说漫画书有什么好看的？知识有那科技书，作文书丰富吗。哼哼，你不仁，别怪我不义，窃读记划开始。
喂，莹莹，赶快开门啊，我快憋不住了，你都待了3个小时了？姐姐在卫生间门口叫到。哦，快了，剩下3页了。糟糕，漏馅了。正好这句话让妈妈听见了，没办法，只好灰不溜秋的给姐姐开门。
我不甘心，有设计出第2计。每当睡觉的时候，就找来一个手电筒，躲在被窝里一边读一边听有没有脚步声。一有动静就马上关手电，书塞到枕头下，倒头装睡。这一计虽然成功了，但第2天总起不了床。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。每当读完书，我总会想起林海音写《窃读记》中的一句话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
今天，我们学习了一篇课文《窃读记》，这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从中得到很多的乐趣的事。她经常去书店，但是却不买书，所以她想法设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人的身边。直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍得离开。有时还会为了看完一本书而跑几家店。我被她的这种强烈的读书欲望所深深得感动。书中的一句话让我印象深刻，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我读了一遍又一遍，百思不得其解。难道，我们不读书就不会长大吗？我翻来覆去仔仔细细得读，也没读懂。
就在这时，老师叫一名同学解释这句话，可是他也没能理解明白。突然，老师问：“不吃饭会饿死，对吗”我一想，这也太简单了，一定对。老师接着又问：“不读书的话你们也会长大，但在你们精神上你们会长大吗？”我似懂非懂，问老师这是为什么，然后老师告诉我们“吃饭长大是物资上的需求，而读书长大则是指精神上的成长，心灵上的成长；食物哺育得是我们的身体，书籍哺育地则是我们的灵魂；只有知识不断增长，才是一个健康的人。让书成为你们的终身朋友吧！”我茅塞顿开。
这篇《窃读记》给了我很大的启发，我也要像小女孩一样，养成爱读书的好习惯。
今天，我读了《窃读记》这篇文章，课文深刻描写了窃读的独特感受和复杂滋味，表现了主人公对读书的热爱和对知识的渴望。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。我很快乐也很惧怕——这种窃读的滋味！这段话写的是作者对读书的渴望，也是课文的中心句。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的液下面挤过去。这段话写了他很快乐。
我低着头走出书店，脚站的有些麻木，我却浑身轻松。这是我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书...
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