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我觉得一堂有趣的课一定是要自己去动手做才有那个乐趣，不然干看着别人，什么都不做，特别没意思，不体验一把，怎么会产生自己对这趟课有趣的印象呢，那以后上课，也会没有精神。
我还记得我刚转学到这个学校的时候，因为刚转来，很多手续都没有办，书也没有，只能跟同桌共用，两个人又都刚认识，都对对方不熟悉，做什么都没有自由，因此，我是特别不自在，怎么都不能融进去这个团体，为此感到很难受，好几天都是这样的情况。
而就在我快要坚持不下去的时候，转来这个学校的第四天，还记得是星期四呢，那天有一堂美术课，美术课没有书，但是老师会发一张画画纸，每个人都有一张，就不用共用了，这样真的很好，足够的自由，有自己的发挥空间。等到发完了纸，老师就开始了上课。当我看到老师拿着两瓶墨水的时候，我还以为要我们练字呢，我心里已经开始不感兴趣了，还在想好不容易有一堂有趣的可，结果是来练字的，那就没什么意思了，但是就在我不太想上这堂课的时候，老师跟我们说了两瓶墨水的用处，而且还不是一样的，是一瓶红色的和一瓶黑色的，说了它们是用来作画的。之后老师就给我们示范了一下，她先在纸上滴了一滴红色的墨水，然后又再滴了一滴黑色的，接下来老师就对着两滴墨水吹了起来，这时班上同学发出了惊讶的声音，原来是两滴墨水在风的作用下，它们交汇在一起，随着吹得风的力度加大，墨水的痕迹在纸上不停的蔓延，过了一会儿，就成了一幅红黑交织的树枝丫，真的还蛮好看的，好神奇。同学们嚷嚷着也想要，老师就在每个人的纸上滴了两滴，催着我们趁墨水还没干的时候赶快吹，我也赶紧拿着我的纸吹，当做完了的时候，看自己的画才发现，不知道是个什么画，每个同学的都不一样，吹的五花八门，在过程中，还有人捣乱的，偷袭吹别人的，所以才会有这样的效果。老师后面告诉我们，不要太用力去吹，而是有技巧的，要控制墨水的方向才能吹出想要的效果。
这一堂课真是有趣极了，自己动手实践的过程真的感觉很好，不管吹成什么样的画，至少都是自己的，而且这样的课堂，还能促进同学之间的感情，互相为对方的墨水吹，看到出来的不同的样子，也是一种乐趣，我在这样的课堂上，感觉到了浓浓的乐趣，不会觉得孤单，同学们都在陪着你。
这是一堂有趣的课，锻炼了实践的能力，又让大家的感情更进一步了，我喜欢这样的课堂，有趣而又不缺乏知识。
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“上课了，上课了。”同学们之间相互告诫着。熟悉的铃声一起，教室里的同学们全部都坐回了自己的座位上，一趟课也就在我们端正的坐姿上开始了。
老师拿着教案在最后一声铃声停止的时候，站在了教室门边，出现在了我们眼前。“同学们，今天这堂课我们来玩一个小游戏。”老师一边说着一边缓缓走上了讲台，接着将手上的教案全部放到讲台上。
老师并没有说是什么小游戏，但是我们看着老师一脸的笑容，不免期待起来。这是一堂语文课，我们的语文老师一直就是一个比较幽默的女性。我班的同学们也都很喜欢语文老师上课的风格。
“这个小游戏，就叫做‘诗词接龙’”语文老师说着，手上已经打开了教室里的多媒体，在多媒体的荧屏上瞬间就跳出了这个小游戏的规则。规则其实很简单，就是老师在荧屏上抽中一首诗，接着让同学们一人接着一句将这首诗完整背出来。
我们看着屏幕上的大大的箭头，指示着这场比赛开始。“同学们准备好了吗？”将规则讲清楚了后，语文老师则向我们询问，底下的我们相互观望着，最终一致点头。
“好，开始！”老师的鼠标点了一下箭头，瞬间一首诗的题目就出现在了众人的眼前。“我知道我知道。”老师还没有点名，谁知就已经有同学迫不及待的举起手来了。有了同学开头，在接下一句诗句的时候，其他同学们更是纷纷举起手来。“我！我！”有同学激动的喊出声，一堂课的氛围顿时就活跃了起来。讲台上的老师含笑看着我们争先恐后举手的模样，接着出下一道诗的题目。
这是一堂很有趣的课，课堂上的同学们都纷纷参与其中，这堂课不仅带给了我们许多欢乐，更给我们带来了一段美好而有趣的回忆。
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我上过许多堂课，可有一堂课使我难忘。
那次作文课上，老师让我们左手画小鸟，我很害怕，因为我连右手都画不好，就别提左手了。老师说：“我先做个示范。”便拿起粉笔，三笔两笔，一只栩栩如生的小鸟出现在黑板上。
轮到我们了，我们走上去，你看看我，我看看你，迟迟没有下笔，我们有的挠头，有的眉头紧锁，而我只好照猫画虎了，我拿起粉笔，可它却好像有千斤重，我好不容易拿起笔，便颤颤巍巍地拿着笔模仿老师画的鸟，可两手却不听使唤，我往左，它偏偏往右，我往上，它却往下，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。终于画完了，我长出了一口气。
回到座位上，我们盯着黑板上千奇百怪的“鸟”，不禁大笑。这些“鸟”有的像刚出生的小鸡，有的像没有壳的乌龟，有的像缩小的老鹰，有的像巨大的恐龙，还有的像吃撑的鸭子。比例非常不均称：大嘴、小头、扁嘴、大肚，整个一个四不像。
看着老师的作品和我们的“杰作”，大家不禁谈论起老师的诀窍，老师语重心长地说：“其实没有什么诀窍，诀窍就是熟能生巧，我为此练过好多次了。”我们顿时明白了老师的良苦用心。
真是一堂有趣的课呀，我们不仅玩了，而且我们还明白了——干什么事都会熟能生巧。
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... 作文标题： 一堂有趣的课
关 键 词： 小学六年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学六年级
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一堂有趣的作文课
又到周四了，该上作文课了。今天邢老师会给我带来怎么样的惊喜呢？
这时，上课铃响起，只见邢老师走了进来，和颜悦色地说：“同学们好！
”
同学们声音整齐而又洪亮的回答：“老师好！
”
邢老师说：“我今天给你们演一个节目，请问各位是否欢迎？”
同学们异口同声地回答：“欢迎。”
“那你们可听好了，我给你们说一段英国谚语，标准的伦敦发音。还不给点儿掌声鼓励一下！
”
顿时掌声响起。
“谢谢你们稀稀拉拉的掌声。”
“那我可要说了啊！
”
我们认真地听着，只听邢老师叽里咕噜地说了一遍。我们没有听懂，我还质疑我的英语水平呢？想想自己，还上《新概念2》呢，真丢脸！
“听明白了吗？”邢老师微笑着说。
“没有。”我们失落地说。
作文标题： 记一堂有趣的课
关 键 词： 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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在一到六年级里，我上过许多课，有语文课，数学课，科学课......但让我记忆犹新的是一堂体育课。 作文标题： 一堂有趣的课
关 键 词： 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学四年级
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星期四上午，滕老师正在给我们讲《搭石》这一课。当讲到“紧走搭石慢过桥”这句话时，滕老师为了让我们感受一下过搭石的时侯要紧走，便叫一组同学来走搭石。咦？这就奇怪了，教室里哪有搭石走啊？不会是去搬几块石头来走吧！ 作文标题： 一堂有趣的课
关 键 词： 初中初一 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初一
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今天我们上了一堂有趣的课，老师给我们玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫“对着干”！ 作文标题： 一堂有趣的课
关 键 词： 小学二年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学二年级
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今天，老师给我们上了一堂有趣的课，那就是:用饼干画画。当老师说出要用饼干画画之后，我感到很奇怪：“用饼干怎么画画？”老师说：“饼干当然可以画画。"说完，老师就演示给我们看。我们都看得很仔细。老师是又小心又是一点点咬。看完，我们也拿起饼干咬。我小心翼翼地咬了一会，又用牙齿磨。过了一会，我做出了一件蘑菇裙。其他同学有的做出了花瓶，有的做出了孔雀飞舞......这时，我的同学岳小檑做出了一个弯弯的小月亮。这一堂课是不是很有趣，我喜欢这堂有趣的课。名师点评：用饼干画画，不但是我们的小作者，连我也感到非常奇怪呢！ 作文标题： 一堂有趣的课
关 键 词： 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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星期五天，我们班上了一堂有趣的音乐课。上课铃刚响过，老师就走进教室，对大家说：“同学们，我们今天来上一堂‘特别’的音乐课。我叫一位同学的名字，叫到誰谁就上来唱一首歌。好不好？”“好~”我们全班异口同声地回答。老师开始叫了陈发，陈发唱的歌是《犯错》。唱完后，他的几个哥们儿齐声叫到：“陈发，好样儿的。”接着，老师又叫了另外几位同学上台表演，他们都顺利过关了。‘任泽瑜’突然，一个响亮的声音进入了我的耳朵。我一听，心想：不就是唱一首歌吗？怕什么？于是，我三步并作两步走上了讲台，放开胆子、放开喉咙唱了起来。我唱的歌是周杰伦的《青花瓷》，一曲终了，接着是雷鸣般的掌声。我向大家深深地鞠了一个躬，说了一声“谢谢”就回到了座位上。恰好这时下课了，我想，这就是压台戏吧。这节课真有趣！ 作文标题： 一堂有趣的课
关 键 词： 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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经过四年的小学生活后，我悟出了这样的道理：让人成功的 “仙丹”里有一种不可缺少的成份，那就是：一位好老师。这么多的科目中我最喜欢上语文课，每一节课的身影我都历历在目，其中，令我最难忘的还是上第五课的时候发生的一幕。那天，随着优美的上课铃声，同学们飞快的涌进教室，在自己的位上坐好。老师先提了一些极其简单的问题让我们回答，小手当然就像雨后竹笋一样一个比一个高了，但还是有些同学“深藏不露”一声不吭的在那里装木头。虽然老师听了也在会心的笑，但以我多年江湖经验看来，这肯定就是“笑里藏刀”。果然不出乎我所料，大约五分钟后，老师便把难题搬上了“战场”。老师说：“同学们，你们从不同的角度说说文中的哪些地方可以看出父亲的生活很拮据，可以小组先讨论讨论。”老师这句看似普通的话在我看来那可是意味深长的不然怎么会让刚刚长长一点的小竹笋一下子就陷进沉思的陷阱里了。同学们叽叽喳喳的议论了半天，也说不出的一`二`三来。老师一说“停”，“菜市场”变成了“无人说话区”。又过了几分钟，战场最高统帅丁凯健“丁司令”出场了。俗话说得好“小丁出马，一个顶俩”，背着55个装满了我们信心的包伏的丁司令开始滔滔不绝的讲：“我从第一自然段的这个地方可以看出......”有了丁司令的鼓励，我们便从陷阱“逃”了出来，与他并肩作战，共同向老师“进攻”。优美的铃声又开始唱起歌了，可我们却不想听，因为我们想让时间停在那最幸福的时刻。一堂有趣的课推荐访问
