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紧张、忙碌、有序的一学年已悄然接近尾声。回顾本学年的工作，我校以党的十八大的胜利召开为契机、结合本校和队员实际，运用科学理论，探索德育活动的新机制，充分发挥我校少先队组织的作用和教育功能。坚持"以育人为本，以德为先"，加强和改进少先队自身建设，积极组织开展了一系列丰富多彩的活动，竭诚为广大少年儿童全面发展服务。大力加强学生思想道德建设，营造良好的育人环境，提高学生的整体素质，大力弘扬民族精神，培养学生们的爱国主义精神和良好的行为习惯。本学年，我校德育工作在学校领导的指导下、全体师生的共同努力下，圆满完成任务。为总结经验，发扬成绩，更好地开展今后的工作，现将本学年的学校的工作总结如下：
一、主要工作和举措
(一)加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1.加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。
2.定期召开班主任例会，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。通过省市级多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。在今年的青年班主任成长论坛中，我校黄静静和谈璀老师以出色的表现获得了活动的特等奖和二等奖。
(二)狠抓常规工作，引导学生养成良好的行为习惯。
1、狠抓整体，提升品质
开学初，我们根据胡锦涛对全国少先队员提出的争当"四好少年"的相关要求，开展了红红火火的争当四好少年活动，通过队员们的热情参与，共产生了300多名省、市、区等各级四好少年。组织建设了四好少年监督岗，发挥大家的模范带头作用。
2、抓常规，促习惯
抓好行为习惯养成教育是德育工作不懈的主题。开展每周行为教育，从大事着眼、小事着手，促进学生良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由学校向家庭延伸。引导学生对自己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺，从小做个好公民。学期初各班学生通过班队课签订了《常胜小学学生安全、卫生公约》，依据公约，政教处开展了“每月一评，树立典型”的活动。在春学期由各班学生自主申报或班级推荐，每月产生一名“文明礼仪星”，并将其事迹做成宣传手抄报，定期布置在教学楼的宣传橱窗内，以身边的榜样，引导学生“在样做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”。据统计，在三、四月份，我校收到家长、社区人员送来的表扬信、锦旗共4件，群众的来信均热情地表扬了我校师生在校外关爱他人、拾金不昧的优秀品质。秋...
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