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教师的情感和价值观作为一个整体设计和实现目标，教师在上课之前必现会准备好上课教案，教案蕴藏着教师教学的动机、个性。编写一篇优秀的教案，你需要做到这几点经过搜索整理，小编为你呈现“一年级数学下册教案课件”，更多信息请继续关注我们的网站。
教学时间：
教学内容：3页、4页、例5、例6，练习一的9－14题
教学目标：
知识：使学生进上步理解和掌握数位的意义。
能力：能正确地写出100以内的各数。
教学重难点：能正确地写出100以内的各数
突破方法：讲解法
教具：小黑板、数位卡片、计数器、投影机、多媒体
教学教程
一、复习
1、一个一个的数从75数到100
2、一十一十的数从10数到100
3、看卡片读数：36、63、80、40、24、42
二、新授
1、教学例5
（1）出示计数器
在计数器十位上拨3颗珠子，在个位上拨4颗珠子，问：这个数读作多少？十位上3颗珠子表示什么？个位上4颗珠子表示多少？要把这个数写出来怎样写呢？我们今天就来学100以内数的写法。写数的时候要先写十位，再写个位，十位上有3个十，就写3，个位上有4个一，就写4，这个数写作34。
（2）练写42、57
（3）在计数器的十位上拨6颗珠子，问：这个数读作多少？这个数十位上写几？个位上写几？这个数的个位不写0行吗？为什么？强调0起占位作用。看书3页例5。
2、教学例6
在计数器百位上挂10捆小棒，这里有几捆小棒？一共有多少根？怎样在计数器上表示一百呢？百位上一颗珠子表示1个百，读作一百。一百怎么写？100
3、小结后指导看书4
三、练习
练习一、8－14题
板书设计：第三课时：写数
百十个
位位位
100
教后经验与失误分析：
教学内容：教科书38－39页。
教学目标：１、能按某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
２、能选择不同的标准对物体进行不同的分类。
３、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、
不同标准下的多样性。
４、通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。
５、让学生体会到生活中处处有数学。
教学重点、难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。
教具准备：磁性黑板，实物投影图片，圆，三角形，动物图片，
正方体，扇形。
学具准备：学具盒，铅笔。
教学过程：
一、引入，感知分类的意义...
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