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12-16
教学目标
1、 能听、说、认读big\small\long\short四个形容词，了解short的另一含义，并知其反义词tall
2、 激发学生充分动用已学过的知识，进行发散性认识。
3、 学习句型look at the ----,.it is ----,并能进行创编，成一个新的chant
教学重难点
重点
1、听、说、认读几个形容词 small, big, long, short 。
2、运用所学过的知识，学说带有这些形容词的语句。
难点
1、单词small 中[ l ] 的发音，舌头要上卷。
2、运用big\small\long\short四个形容词进行创编，成一个新的chant
教学工具
多媒体
教学过程
1、Warm up
let’s chant
Look at the cat,it is fat.
Look at the pig ,it isbig.
Look at the monkey,it is funny.
Look at the mouse ,in my house.ahhh!
2、呈现新课 (presentation)
(1)教学big
T(出示一只大盒子): Today, I prepare a gift for you . Look, what’s this? Ss: It’s a box. T: Yes, it’s a box, it’s a big box, this box is big.
出示单词卡，学习big. B b b big
CAI(出示许多大的物品，让学生练说)
a big _____
Look at _______.It is big.
_______is big.
(2)教学small
T: Look at the big box. There is something in it . Please, guess what’s in it? Ss：……. T: Look ,it’s a box, too. It’s a small box. The box is small.
出示单词卡，学习small sm all small
操练： a small _____
Look at _______.It is small.
_______is small.
(3)CAI: Can you say?
_____________is big ,___________...
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