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03-22
我们写作文写文章都会利用到很多的修辞手法，那么修辞手法到底有哪些呢？下面是由留学群小编为大家整理的“修辞手法有哪几种小学三年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。
主要为以下：
（1）比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词。
（2）对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。
（3）反问 ：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。
（4）设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问，自问自答。
（5）排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
（6）夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。
（7）反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。
（8）拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。
（9）对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
以上是在我们的写作文章中最常出现的几种修辞方法。下面的就是比较少用的修辞方法。
（1）引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种。
（2）借代不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
（3）反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
（4）联想也就是想象的意思。
举例：
1、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（ 排比）
2、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻）
3、灰雀在树枝间来回跳动，婉转地唱歌。（拟人）
4、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（比喻）
5、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）
6、 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。（排比）
7、七点，睡莲从梦中醒来。（拟人）
8、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（拟人）
9、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（反问）
10、走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地走在街上溜达。（排比）
11、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（比喻）
12、参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（拟人）
13、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。（比喻）
14、周围的一切，不是都在起变化吗？（反问）
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：
明喻：甲像乙、本体：出现 比喻词：像...
03-01
学习语文的过程当中，经常会用到各种修辞手法，小学三年级有哪些修辞手法呢？下面是由留学群小编为大家整理的“修辞手法有哪几种小学三年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。
主要为以下：
比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。
举例：
1.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
2.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
3.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。
举例：
1.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
2.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！
3.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。
举例：
1.友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。
2.海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。
3.青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。
举例：
1.他纵身一跳，一跃而起，上了三楼。
2.他饿得都可以把一头大象给吃了。
3.我们村的小明力气可大了，壮的抵过一头牛。
反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。
举例：
1.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
2.字典难道不是我们的良师益友吗？
3.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
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