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一、改进教学方法,提高教学质量
1.为了提高我组语文教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,根据学校教学教研工作计划的安排,积极组织了集体备课活动,特别是在教学考核课活动中,老师们共同参与备课、研讨,从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。在最后的复习阶段,在学校,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,大家都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。
2.我们的语文教研组的教研活动人人参与,全员提高。每位教师上一节考核观摩课。在活动中,我们每一位老师都精心设计教案,积极备教材,努力上好每一节课。开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助做课者。
3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期,教研组每位老师从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手,全面落实教学常规。
二、加强学习,提高语文教师的教学技能
本学期我们语文教研组组织语文教师学习了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与发展》等内容,并要求教师运用于语文课堂教学实践,到达提高了语文教师的语文教学素养和语文教学水平,开阔了教师的视野。
在加强语文教师理论知识学习的同时,我们教研组还积极参加各类活动，使每位教师在参与中有所收获,有所提高。
三、重视学生良好习惯的养成,开展丰富多彩的学生活动
1、我们语 文组老师重视对学生良好习惯的培养,采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础,积极开展语文学科竞赛,提高学生的语文素养,为学生的成长开拓更宽广的空间。我举行了学生书写比赛和学生读书比赛,极高地鼓舞了学生的自信也激起学生学语文的兴趣。
2、加强学生课外阅读,注重学生积累。
本组老师激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，比如背诵《弟子规》《日有所诵》。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
四、积极参与各项比赛，硕果累累
本学期，我们组老师和学生积极参与各级各类活动评比，取得累累硕果。在温州市“我的课余生活”征文活动中，十余位同学获市一、二、三等奖。在县“暑假读好书”活动中，二十余位同学获一、二、三等奖。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将再接再厉,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力,争取把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。
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