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01-03
留学群心理咨询师考试栏目为你提供“三级心理咨询师2017年案例分析题”，大家抓紧时间复习，好好备考，希望此文对你有所帮助。
【案例】
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话：
心理咨询师：欢迎你来咨询，你需要解决哪些心理问题?
求助者：今天来就是想请您帮助我弄清我到底哪里出问题了?
心理咨询师：要想弄清你的问题，可以先进行心理测验。
求助者：心理测验?我听说过。但没有做过，您能给我讲讲什么是心理测验吗?
心理咨询师：心理测验就像医院的各种化验一样，它能帮助弄清你的问题。
求助者：我能理解，当年我知道自己怀孕就是作了化验。
心理咨询师：对的，心理测验可准了，有什么问题都能测验出来。
求助者：好的，那我都做什么测验呀?
心理咨询师：根据你的情况，我觉得可以做EPQ、SCL一90、WAIS-RC、LES等。
求助者：真不好意思，我不知道您说的是什么测验。
心理咨询师：这些都是心理测验，其实你知道不知道没有关系。你去做就是了。
求助者：好吧，做这些需要收钱吗?
心理咨询师：要收钱，不过没有多少钱，你是外企的，不会在意这点钱的。
求助者：好，我做完后给您看结果。
心理咨询师：不看，我也能估计到你的结果。
求助者：您不看了?能行吗?
心理咨询师：那就看一下吧，你放心，我都做了二十多年的咨询了，通过心理测验一定能搞清你的问题。
1 [不定项选择题] 心理咨询师提出先进行心理测验表明其( )。
A.重视心理测验
B.缺乏初步理解判断
C.清楚测验过程
D.忽视了摄入陛谈话
参考答案：A,B,D
2 [不定项选择题] 心理咨询师说：“它能帮助弄清你的问题”表明其对心理测验的理解是( )。
A.夸大其作用
B.心理测验有助于诊断
C.缩小其作用
D.心理测验无助于诊断
参考答案：B
3 [不定项选择题] 心理咨询师说：“有什么问题都能测验出来”表明其对心理测验的理解是( )。
A.夸大其作用
B.正确理解
C.缩小其作用
D.错误理解
参考答案：A
4 [不定项选择题] 心理咨询师推荐的几种心理测验表明其( )。
A.选择测验准确
B.合理使用测验
C.盲目选择测验
D.滥用心理测验
参考答案：C,D
5 [不定项选择题] 对该求助者有针对性的心理测验是( )。
B.SCL-90
C.LES
D.WAIS—RC
参考答案：A,B
6 [不定项选择题] 对求助者进行心...
01-02
留学群心理咨询师考试栏目为你提供“2017三级心理咨询师案例分析题及答案五”，大家抓紧时间复习，好好备考，希望此文对你有所帮助。
【案例】
一般资料：求助者，女性，50岁，高级职员，身高1.52米，体重78公斤。
求助者自诉：两年前，体检中发现心脏有毛病，除药物治疗外，大夫要求我瘦身及改善饮食结构，多运动少吃油腻食物。我照办了，四个月曾减肥10公 斤，但好景不长，因调换工作原减肥计划“泡汤”了，新公司有免费午餐，既丰盛又不花钱，这样不到2个月，我又长了好几公斤。心情郁闷，经朋友介绍来做心理 咨询。
心理咨询师：您感到有什么不好吗?
求助者：我换工作后胃口特别好，您看这两个多月我都胖得不成形了。
心理咨询师：当然，形体美很重要，但……
求助者：(抢话)我知道，胖得这么快准会影响健康，我两年前就发现心脏有问题。
心理咨询师：知道是一回事，能否坚持瘦身是另外一回事，我希望这次您能坚持下去。
经双方商定，使用阳性强化法进行心理治疗。
多选：1、行为疗法的理论基础包括( )。
(A)应答性经典条件反射
(B)操作性条件反射
(C)认知心理学理论
(D)实验室发现的学习原则
参考答案：ABCD
单选：2、在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是( )。
(A)靶目标设定的越全面越好
(B)设定的目标可以测量
(C)设定的目标可以分析
(D)设计新结果取代以往不良行为产生的直接后果
参考答案：A
单选：3、心理咨询师首先应( )。
(A)制定干预措施
(B)制定咨询方案
(C)矫正歪曲认知
(D)评估咨询效果
参考答案：B
多选：4、阳性强化法的咨询目标应包括( )。
(A)广泛的
(B)具体的
(C)可测的
(D)客观的
参考答案：BCD
多选：5、关于阳性强化法，下述说法正确的包括( )。
(A)一个后天习得的行为如得以持续，一定被其结果所强化
(B)如建立或保持某种行为，必须对其施以奖励
(C)如要消除某种行为，就得设法给予惩罚
(D)奖惩法适用于有行为障碍的求助者
参考答案：AB
多选：6、该求助者的关键问题包括( )。
(A)怕发胖影响形象
(B)怕发胖影响职业生涯
(C)怕发胖影响健康
(D)怕发胖影响夫妻关系
参考答案：AC
多选：7、阳性强化法的治疗环节包括( )。
(A)明确靶目标
(B)适度模仿
(C)监控靶行为
(D)及时强化
...
01-02
留学群心理咨询师考试栏目为你提供“2017年三级心理咨询师案例分析模拟试题一”，大家抓紧时间复习，好好备考，希望此文对你有所帮助。
【案例】
某女，18岁、智力正常。高三学生，今年毕业，被保送到大学。近半年来经常为一些事情无端担心焦虑，前来咨询。
(咨询片段)
咨询师：你出什么事了，说吧。
求助者：我被保送上了大学，剐的同学都很羡慕我，爸爸、妈妈也觉得我可以轻松轻松了。可是不知道为什么、我反而就是轻松不下来、更开心不起来。
咨询师：本来应该是轻松和开心的事情，你却开心不起来。
求助者：是啊，我老是有一些莫名其妙的想法，坐立不安的，担心会发生很多可怕的事情，担心我家人是否身体健康、怕有灾难降临、不知道自己将来会怎么样，而且看到一些特别的字眼或图片就特别担心。(停顿一会儿)
咨询师：是什么样的字眼、图片呢
求助者：嗯……比方说“地震”啊、“死”啊什么的。
咨询师：你能够具体说说是怎么回事幺?
求助者：这种担心已经半年多了，每次我都尽力避开这些文字啊，图片啊，镜头啊。又不敢跟父母亲讲、怕他们不理解，骂我、后来跟一个好友讲了，好友说：“这有什么好怕的、勇敢点。”可我还是担心和害怕。
咨询师：你尽量避开相关的东西、但还是很担心害怕，原来挺爱看书的，现在也没什么心情学习了。
求助者：嗯，每次想到都觉得很难受，好像血液一下子全往头上涌似的，胃也难受极了。除了这个以外，我每天还老是睡不好觉，躺在床上就会胡思乱 想，有时候想：“我是谁?我为什么活着?人为什么要活着?”照看镜子的时候，我又想;“是的，我占据了这个肉体。”跟别人说话，我也会怀疑说话的是不是 我。
咨询师：你感到很难受，睡不好觉，可还是总会想。
求助者：我现在情绪总是很差，提不起精神，觉得生活很无聊，常常有无名的压抑和痛苦，甚至有时会突然想到死。我现在很怕一个人呆着，怕自己会控制不住做出什幺。
咨询师：你现在的状况，是因为情绪过于压抑，精神过于紧张而造成的，你能不能告诉我，你平时是如何要求自己的?
求助者：我一直都对自己要求很严，不允许自己犯一点点小错或表现出软弱。从小我一直希望自己活得更有意义一些，我尽量把每分钟都过得很好，很充实!我对自己要求很多，害怕浪费生命。
咨询师：那么你一直都做到了幺?
求助者：几乎是的，我的成绩一直很好，班级工作也很出色。不过……(停顿一会儿)，高2那年我得了心肌炎，住了很长时间医院。那段时间我过得很不好。
咨询师：嗯，过得不好，嗯……讲下去。
求助者：我住院期问曾经资助过一个惠绝症的男弦，通过和他的接触我知道他的家庭太缺乏爱，父母根本就不像报道里所说的那样关心他，我渐渐知道他 的心里很苦，就常去陪他让他开心，……他说我的出现让他第一次觉得有人真正地关心他……可是他病得太严重了，一直到最后都没有好。(哭泣)
咨询师：对他的离开你感到非常的伤心和无助。
求助者：是啊，一个美好的生命就这样轻易枯萎下去了!后来我就觉得自己很软弱，常常会担心“死亡”，想我到底是谁，为什么要活着。……
sCL一90...
07-26
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【案例一】
求助者，男性，42岁。
因近1个月来心情不好，整日长吁短叹，对于妻子催促他去上班感到愤怒。其妻陈述他年轻时是足球运动员，前些日子还热衷于组织本市各单位的足球比 赛、东奔西跑，精力充沛，声祢要为我国足球事业做出贡献，但不知为什么热度突然下降。其妻回忆道这种忽冷忽热的情况以前也有过，但不像这次这么严重，脾气 特别暴躁，并且有时想寻死。咨询时求助者不断用双手锤打自己的头部并说自己也不理解为什么会变成这个样子。
多选：求助者当前的症状是( ACD )。
A、情绪低落
B、情绪高涨
C、情绪波动
D、情绪焦躁
单选：求助者的病程为( D )。
A、1个月以内
B、1个月
C、1个月以上
D、需进一步问诊
多选：求助者的心理健康水平( BD )。
A、心理正常
B、心理不正常
C、心理健康
D、心理不健康
多选：判断求助者心理健康水平的依据( BC )。
A、有自知力
B、功能受损
C、典型症状
D、主动求医
多选：咨询师应建议求助者做( CD )测验。
A. WAIS- RC B. CRT
C、MMPI
D、SDS
单选：求助者可能的诊断是( D )。
A、分裂症
B、抑郁症
C、躁狂症
D、双相障碍
单选：对求助者做出诊断的依据是( B )。
A、三原则
B、典型症状
C、自知力
D、求医行为
单选：求助者的病因( D )。
A、生物原因
B、心理原因
C、社会原因
D、尚不清楚
多选：针对个案状况，咨询师应( AD )。
A、建立良好的关系
B、药物治疗
C、请上级咨询师会诊
D、请精神科医生会诊
多选：针对求助者“想寻死”的想法，咨询师应做到( AC )。
A、尽快取得求助者的信任
B、向求助者强调死是不解决问题的
C、向求助者家属说明病情，注意监护
D、配给抗抑郁药
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07-26
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【案例一】
某男，22岁，有父母陪同前来，系独生子。
父母因儿子上网、不读书、有时与家长顶嘴、脾气暴躁来求助。
该青年仪容厦衣装服饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。回一k小学及初中学习都很优秀，升入高中 后，不适应寄宿生活，也来及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大学。由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋 爱。毕业后发现没有学到东西，女友也因分配异地而分手。1个月前，经人介绍认识一位正在读研究生的女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个 专科学历，有自卑感，十分-比郁不敢继续发展。后悔当初不努力，造成现在的被动。着急，又不知从何下手，心烦意乱，只好上网打发日子。近半个月来，上床迟 迟不能入睡。家长虽然从小宠爱自己，但并不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此向他们发脾气。自己开始不愿来咨询，是因为自卑，不好意思，见到心 理咨询师后，觉得也很愿意请咨询师帮助走出固境。
心理测验 EPQ：E45;P55;N70;L40
sCL一90：焦虑因子分2、5其余各因子分均小于1
sAs：57(标准分)sDs：47(标准分)
多选：当前求助者的主要表现( ABC )
A、后悔、自卑
B、情绪不好，发脾气
C、入睡困难
D、无自知力
单选：求助者的性格特点( B )。
A、内向一稳定
B、内向一不稳定
C、外向稳定
D、外向一不稳定
单选：43求助者的核心症状( B )。
A、性格内向
B、焦虑情绪
C、交往问题
D、学习问题
单选：44求助者的诊断为( C )。
A、精神病性障碍
B、焦虑性神经症
C、一般心理问题焦虑状态
D、严重心理问题焦虑状态
单选：45求助者最可能的病因是( D )。
A、学习不努力
B、与女友分手
C、与父母矛盾
D、恋爱中的“趋避冲突”
多选：求助者的主要“症状”的强度( BD )。
A、不可理解
B、可以理解
C、泛化
D、无泛化
单选：求助者的自知力程度属于( A )。
A、自知力完全存在
B、自知力部分存在
C、几乎没有自知力
D、以上资料难以判断
单选：求助者的求医行为( B )。
A、强烈
B、不太强烈
C、无
D、难以判断
单选：49该求助者适合( A )。
A、心理咨询
07-26
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【案例一】
一般资料：求助者，女性，24岁，未婚，本科学历，公司职员。
案例介绍：求助者在一家软件公司工作，经常有不安感，总害怕有不好的事情发生。和人相处时总先把别人往坏处想，学得有备无患。无论在家里还是单 位，一看见电脑就想玩游戏，赢了就学得会有好事，输了就觉得会倒霉，经常玩得疲惫不堪，直到玩赢为止。自知在单位玩游戏影响不好，但就是控制不住。走在街 上，会情不自禁地看汽车牌号，把牌号上的数字相加，如果是偶数就表示好事，奇数就表示坏事。常常一个人呆在家里反复思考这些问题，自己也觉得自己的命运和 游戏、数字等应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住。害怕领导批评，恨自己耽误了许多时间，为此非常苦恼。情绪低落，经常失眠。很想改变这种状 况，故来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在知识分子家庭，家教很严格。求助者自幼懂事、听话，学习成绩良好。做人谨慎，性格内向，至今未谈恋爱。对求助者进行EPQ测验，结果T分：P40，E35，N65，L40;SDS测验结果总粗分63。
单选：1.根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为( )。
(A)多血质
(B)胆汁质
(C)粘液质
(D)抑郁质
参考答案：D
多选：2.该求助者EPQ测验结果的T分，属于( )。
(A)粗分
(B)标准分
(C)原始分
(D)量表分
参考答案：BD
单选：3.该求助者SDS得分表明其( )。
(A)未表现出抑郁
(B)出现轻度抑郁
(C)出现中度抑郁
(D)出现重度抑郁
参考答案：D
多选：4.该求助者出现的情绪症状包括( )。
(A)焦虑
(B)愤怒
(C)恐惧
(D)抑郁
参考答案：AD
单选：5.该求助者表现出的行为症状是( )。
(A)回避行为
(B)刻板行为
(C)怪异行为
(D)强迫行为
参考答案：D
单选：6.心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的( )。
(A)婚恋情况
(B)个性特征
(C)病程长短
(D)个人爱好
参考答案：C
多选：7.引发求助者情绪问题的原因包括( )。
(A)性格因素
(B)认知因素
(C)青年女性
(D)职业特征
参考答案：AB
单选：8.引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是( )。
(A)玩游戏
(B)存在内心冲突
(C)很迷信
(D)不能控制行...
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