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02-05
一、 教学目标
(一)聆听《上学啦》,演唱《上学歌》、《放学歌》,能够体验和表达上学的高兴心情。
(二)知道音乐课的学习常规,唱歌时能够注意姿势的正确,认识教科书中的音乐标记。
二、 教学设想
本课是起始课,是孩子们在小学阶段上的第一节音乐课,这对他们学习音乐具有重要意义。
(1)教学目标巧设计:要参考教师用书,结合自己学生的实际情况设计和调整每课时的教学目标。
要弄清教学目的和教学目标这两个环节的含义。教学目的是给教师制定的,是从教师,从学科出发的;教学目标是指学生通过学习、参与、感受等达到的目标,而不是教师教的目标。教学目标的设计是多元的,要注重三维目标的培养。
(2)教材分析要到位:教师要准确地把握三首歌曲速度、力度、情绪,以此引发学生情感上的共鸣形成良好的心境。
教师在分析歌曲时要关注歌曲的音域,这是避免学生喊唱的前提。因此教师在上课前要把歌曲在相邻的两三个调上练熟。(要用自己弹奏的音高去适应学生)课时安排要合理,可根据实际情况临时调整。教学建议中建议本课安排两课时,我认为在这一课的内容还是挺多的,可以安排三——四课时,甚至更长的时间,也给学生一个适应的过程。第一课时中的建立课堂常规这一项,是否在教学各环节中逐渐渗透,不要生硬的说教。
教师在学生唱歌前,应该强调坐姿,启发学生用心歌唱,体会歌曲情绪。在学生演唱后,及时纠正出现的错误和唱歌时不良的习惯。
教学重点:
演唱歌曲《上学歌》、《放学歌》和聆听《上学啦》,学生能够体验和表达上学的高兴心情,激发学生学习音乐的兴趣。
教学难点:
《放学歌》中的“一字多音”是学习的难点。
教学重、难点确定依据:
小学一年级的学生刚刚离开幼儿园,因此,通过学唱歌曲以及欣赏乐曲,培养学生听音乐与唱歌的良好习惯,激发学生学习音乐的兴趣是尤为重要的。学生对学校生活的了解不是很多,因此,为了今后能更好地开展教学活动,在开学的第一课时就要给学生明确课堂常规,让学生有良好的学习习惯。
教学重点的思路:
以教师为主导,注意掌握课堂上轻松、愉悦的气氛,寓教于乐,使学生对音乐课产
生兴趣,为学习音乐打好良好的基础。
突破难点的方法:
教师要让学生多听范唱,带着学生边拍手边读词,启发学生把速度放慢些。采取多种形式演唱歌曲,使学生能够熟练演唱。
教材分析:
一、 演唱歌曲
《上学歌》是北京市小学唱歌教研组50年代初集体创作的一首低年级儿童歌曲。
是四乐句构成的一段体的分节歌,2/4拍,五声C宫调式。歌曲的节奏平稳,旋律流畅,词曲结合紧密。歌词通俗易懂,形象生动,通过拟人化的问答和对太阳、花儿、小鸟等自然景物的描绘,抒发了小学生背着书包上学去的喜悦心情,表现了少年儿童爱学习、爱劳动的优良品质和“长大要为人民立功劳”的心愿。
《放学歌》是一首欢快流畅的儿童歌曲。大调式,3/4拍,两段体结构。旋律舒...
太棒了,我已经幼儿园毕业了。好开心呀!我马上就可以上一年级了。下面是留学群作文栏目小编为您精心编辑的文章,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。
太棒了,我已经幼儿园毕业了。好开心呀!我马上就可以上一年级了。
我盼望已久的一年级终于来到了,我和我的家人都非常高兴。
我要在一年级努力做一个好学生,一个好孩子。好好学习,天天向上。争取和幼儿园的学习一样棒。
大家等我的好消息吧!
不知何时觉得很思念远方的你们。爸爸妈妈你们在彝良工作还好吗?你们身体还好吗?
儿子在床上久久不能入睡,爸爸妈妈,你们何时才来陪我呢?你们说过给我买东西的,不会忘了吧?
爸爸妈妈,快回来吧。
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...
《我上学了》教学设计
教学目标
1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点:儿歌《上学歌》
教学难点:儿歌《上学歌》
教学准备:国旗、有关国歌《上学歌》的课件
教 法:培优辅差
学 法:小组合作
课时安排:4课时。
教学过程:
第一课时
一、谈话导入。
你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,现在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。
(1)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字,这里的要求只要整体认识就行。
(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书,引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣。
(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它。
(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基础上,实践一下用目录去试着找找课文,
(5)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,把学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。
(6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的姓名。
二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。
学生初入学,对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口,指导学生按照一定的顺序观察画面。
请同学们看第一幅图:
(1)这是什么地方?长城
(2)画面上有什么人?学生
(3)他们在做什么?游玩
(4)他们可能在说些什么?
(5)请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。
三、教学注意事项:
(1)、观察后,可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。
(2)、教师引导学生讨论:入学第一天,猜一猜,小朋友见到老师应该说什么?老师会对小朋友说什么?教师切忌答案求同,只要意思正确,都要鼓励。
四、情境演练。
创设情境演练,使入学教育形象化、具体化,落到实处。
教师和学生一起模拟的相互问候;并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。
五、课堂拓展:
让孩子展示自己的已有知识和技能,把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。...
“太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包,我要上学校天天不迟到,爱学习爱劳动,长大要为人民立功劳。”一大早我和妹妹坐着妈妈的小车一起去学校,今天是妹妹上一年级的第一天,也是我上五年级的第一天,我和妹妹在妈妈的车里边唱着这首歌边嬉笑打闹。妹妹对于一年级的生活充满了好奇,所以很兴奋,一直缠着我问:“一年级是什么样的?是什么样子的?”我说:“一年级可好玩了,有好多小朋友,还有年轻漂亮的老师,还有五颜六色的课本等等。”妹妹开心的说:“我要上学了,我要上学了。”
我不禁回想起我的一年级,估计也和妹妹一样的兴奋,现在我都五年级了,对于上学没了那份傻傻的兴奋,有的只剩下交暑假作业的那份忐忑以及写暑假作业的无尽苦恼。其实上学是件很美好的事,为什么我只看到了暑假作业,而看不到可爱的同学们以及和蔼的老师呢?学习知识的过程应该是快乐的,而不应该是痛苦的。一想到马上也能看见我的同学以及我的老师,我就仿佛回到了一年级第一天上学的情景,充满期待与无限遐想。我问迫不及待地问妈妈还要多久才到学校,妈妈感到惊讶的反问我:“你什么时候变得想上学了?”我在心里默默的回答道:“刚刚。”车子再转一个弯就到学校了,我在心里呐喊:“我要上学了。”
【作者:王心怡】
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弟弟上学了
前段时间,妈妈问弟弟:“BB想去幼儿园读书吗?”弟弟高兴地回答道:“去!”很快,开学的日子来临了。
今天早上,弟弟似乎也知道今天是个不寻常的日子。天刚蒙蒙亮,他就一骨碌从床上爬了起来,第一件事就是要背书包。他左找右找,找不到就大叫:“我的书包呢?”妈妈听了,连忙给弟弟找来了书包给他背上。弟弟背起书包,得意地走来走去。
忽然,他看见我正在收拾书包,他可能觉得很有趣,就学着我的样子收拾自己的书包。这时,我把一些笔和尺子全装进了书包。我的举动立刻被弟弟发现了,他大叫着向妈妈要笔。妈妈马上找来一支笔和一张纸,帮他把笔和纸塞进了书包里。弟弟又目不转睛地(观察我的动作)看着我。我那时正在把妈妈早已给我灌好的水装进书包两旁的小口袋中。弟弟见到后,也闹着要带一瓶水,妈妈告诉弟弟,幼儿园里有水喝的。弟弟没办法,只好再继续看看我的其他行为。此刻,我已经收拾好书包了,正往脖子上挂钥匙。他又嚷着要钥匙。妈妈耐心地和他解释:“BB不用钥匙的啊!你不像姐姐,姐姐认识路,中午敢一个人回家,BB认识路吗?所以,BB有妈妈接,不用钥匙的!”弟弟也觉得这话有道理,就不再缠着妈妈了。
(新的学期开始了,)今天是弟弟上学的第一天,愿弟弟这个学期中能够学好知识!
以上就是留学群作文栏目为你带来的《弟弟上学了》,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。
... 作文标题: 笨狼上学了
关 键 词: 小学五年级 700字
字 数: 700字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级700字的作文,题目为:《笨狼上学了》,欢迎大家踊跃投稿。
一天,笨狼觉得在森林里都玩腻了,就想:学校里有那么多的小朋友,如果我能到学校里去读书,那该是一件多么美好的事啊,我跟爸爸妈妈商量商量吧。
傍晚,爸爸妈妈回到家后,笨狼爸爸正在看报纸,笨狼走过去对他说:“我亲爱的爸爸,我想求你件小事,可不可以让我去镇上读书?”笨狼爸爸笑着说:“好啊,读书才有出息啊!
但只有我答应是没用的,你再去问问你妈妈。”笨狼来到厨房门口便唱起了歌:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”笨狼妈妈转过身问:“疑?今天我的宝贝儿子怎么唱歌给我听啊?是不是有什么事想要得到我的同意啊?”笨狼笑了笑说:“还是妈妈了解我啊!
我想去镇上上学。”“这是件好事啊,妈妈赞同。”笨狼妈妈和蔼可亲的说。
第二天的时候,笨狼爸爸去了镇上的学校去给笨狼报名。很快,笨狼就已经在学校上课了。他坐在同学们中间,下课的时候和他们一起玩耍。
在第一节上,语文老师用黄色的粉笔在黑板写了‘苹香蕉’两个字,便说道:“这是香蕉。”“不对,不对!
香蕉应该是弯弯的,黄黄的,甜甜的。”笨狼立即站起来反驳。同学们听了,纷纷议论后也觉得笨狼说得很对。“这是‘苹果’两个字,又不是真正的苹果。”老师气急败坏地说。“为什么苹果不是真正的苹果?”笨狼又问。“是呀,不是真正的苹果,我们学了又有什么用?”别的孩子又异口同声地说道。
“跟你们这些孩子说不清楚,我们不学词语了,还是讲故事吧!
”老师说。于是,老师给孩子们讲《小红帽》,孩子们安安静静地听着,听得十分专心。忽然一个尖利的嗓音打破了教室的宁静,又是笨狼,他恼怒地说:“错,错,错,全是造谣的。《小红帽》里大灰狼明明在大森林里,可你说的怎么会在小红帽的外婆家里?”语文老师听了笨狼的话,气得脸色发红,快速走出教室。
从那以后,笨狼的每个老师都会被笨狼的问题给难道,包括他的爸爸妈妈有有时也会被笨狼的一些问题给难住。笨狼在学校上课,可爸爸妈妈就怕笨狼在学校会闯什么祸,整天提心吊胆啊!
作文标题: 今天上学了
关 键 词: 小学六年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学六年级
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寒假我去北京治疗眼睛,开学两天后才回来。3号早晨我早早的起来了,匆匆忙忙地吃了几口大米饭,把寒假作业装好,连跑带点地直奔学校。刚一进校门,就有一种既熟悉又亲切的感觉,往日和同学们在操场上即开心又快乐的玩耍的情景又浮现在眼前••••••。正当我回味无穷的时候,一个熟悉的声音在我耳边响起,我抬头一看,是老师和四班的老师走了过来。老师既温柔又亲切的面带微笑地说:“哎呀,董建炟,你可来了。”我乐呵呵的点着头说:“嗯,老师,我今天刚从北京回来。”老师说:“上早自习呢,你快去吧。”老师和四班老师继续往前走了,我的心里美滋滋的,真巧,刚一进校门就遇见了想见的老师,今天真是一个幸运天! 作文标题: 明天,我就要上学了
关 键 词: 明天 小学五年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学五年级
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仪征市实验小学 五年级 吴贇 伴着时光老人的脚步,一个愉快祥和的春节过去了,我们将跨进新的一年——猪年,我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步。 作文标题: 冈日上学了
关 键 词: 小学二年级 450字
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冈日上学了(I) 我妈有个职业病,在校教别人的孩子,在家教自己的孩子。现在,自己的孩子上学了,没人教,就教冈日(我的狗)。10-22
一年一度的缴费活动又开始了,4.16日至4.23日,历时一个星期。
初二了,就要升初三了,可我却忽地闪现一个念头:转学。不想再在这上学了。
这个念头,不知怎地,就冒出来了,甚至那个星期天的下午,该上学的时候,我还“死皮赖脸”的赖在家里,不去上学。闹小情绪!
“滴答,滴答,滴答”。秒针一圈一圈地转着。我抬眼看了看钟表上的时间,五点半了,只剩大约一个小时的时间了,一串钥匙的响声已开门声。是我反应过来。老妈回家了!
我出门迎接老妈,她看见我这个时候还待在家里。有点诧异。就问我:你怎么还不去上学?汗。听到这个问题我是多么的想要逃避。可终究该来的还是来了!我迟疑了一会儿,迅速又用淡定的语气回答老妈我不去上学的原因以及想转学的想法。不出我所料。这个想法无疑像“晴天霹雳”一样。给了老妈一个无比巨大的“惊喜”,可老妈只是劝说我:只剩十个月了。怎么样,怎么样……终于,在老爸老妈两个人的劝说下,我重返学校!
随之而来的,无疑是老班的谈话。从老班的谈话中,我得知:其实,老班,还不是很想让我转学!老班很深情的对我说:“陈晨,尽管你经常犯错,但我知道你是个聪明、善良、个性鲜明的孩子,我真的想把你送进宏力高中,也不枉我们师生一场。”听见这句话。我震惊了,我这个小错不断,大错也犯的学生给老班惹了不少事端和是非,可老班在我转学的时候。竟然不催我转学,而是,极力挽留我!嘿嘿!原来老班没我想得那么不好!
考虑了一个星期的我,最终,还是选择了留下。也是噢,十个月。好好珍惜身边的人!十个月,其实很快。好好珍惜这十个月。既然选择了留下,那从现在开始。好好努力吧! ...上学了推荐访问