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一年级品德与生活《我上学了》教案

 

  《我上学了》教案(一)

  一、 教学目标

  (一)聆听《上学啦》,演唱《上学歌》、《放学歌》,能够体验和表达上学的高兴心情。

  (二)知道音乐课的学习常规,唱歌时能够注意姿势的正确,认识教科书中的音乐标记。

  二、 教学设想

  本课是起始课,是孩子们在小学阶段上的第一节音乐课,这对他们学习音乐具有重要意义。

  (1)教学目标巧设计:要参考教师用书,结合自己学生的实际情况设计和调整每课时的教学目标。

  要弄清教学目的和教学目标这两个环节的含义。教学目的是给教师制定的,是从教师,从学科出发的;教学目标是指学生通过学习、参与、感受等达到的目标,而不是教师教的目标。教学目标的设计是多元的,要注重三维目标的培养。

  (2)教材分析要到位:教师要准确地把握三首歌曲速度、力度、情绪,以此引发学生情感上的共鸣形成良好的心境。

  教师在分析歌曲时要关注歌曲的音域,这是避免学生喊唱的前提。因此教师在上课前要把歌曲在相邻的两三个调上练熟。(要用自己弹奏的音高去适应学生)课时安排要合理,可根据实际情况临时调整。教学建议中建议本课安排两课时,我认为在这一课的内容还是挺多的,可以安排三——四课时,甚至更长的时间,也给学生一个适应的过程。第一课时中的建立课堂常规这一项,是否在教学各环节中逐渐渗透,不要生硬的说教。

  教师在学生唱歌前,应该强调坐姿,启发学生用心歌唱,体会歌曲情绪。在学生演唱后,及时纠正出现的错误和唱歌时不良的习惯。

  教学重点:

  演唱歌曲《上学歌》、《放学歌》和聆听《上学啦》,学生能够体验和表达上学的高兴心情,激发学生学习音乐的兴趣。

  教学难点:

  《放学歌》中的“一字多音”是学习的难点。

  教学重、难点确定依据:

  小学一年级的学生刚刚离开幼儿园,因此,通过学唱歌曲以及欣赏乐曲,培养学生听音乐与唱歌的良好习惯,激发学生学习音乐的兴趣是尤为重要的。学生对学校生活的了解不是很多,因此,为了今后能更好地开展教学活动,在开学的第一课时就要给学生明确课堂常规,让学生有良好的学习习惯。

  教学重点的思路:

  以教师为主导,注意掌握课堂上轻松、愉悦的气氛,寓教于乐,使学生对音乐课产

  生兴趣,为学习音乐打好良好的基础。

  突破难点的方法:

  教师要让学生多听范唱,带着学生边拍手边读词,启发学生把速度放慢些。采取多种形式演唱歌曲,使学生能够熟练演唱。

  教材分析:

  一、 演唱歌曲

  《上学歌》是北京市小学唱歌教研组50年代初集体创作的一首低年级儿童歌曲。

  是四乐句构成的一段体的分节歌,2/4拍,五声C宫调式。歌曲的节奏平稳,旋律流畅,词曲结合紧密。歌词通俗易懂,形象生动,通过拟人化的问答和对太阳、花儿、小鸟等自然景物的描绘,抒发了小学生背着书包上学去的喜悦心情,表现了少年儿童爱学习、爱劳动的优良品质和“长大要为人民立功劳”的心愿。

  《放学歌》是一首欢快流畅的儿童歌曲。大调式,3/4拍,两段体结构。旋律舒...

该上学了

 

  太棒了,我已经幼儿园毕业了。好开心呀!我马上就可以上一年级了。下面是留学群作文栏目小编为您精心编辑的文章,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:该上学了

  太棒了,我已经幼儿园毕业了。好开心呀!我马上就可以上一年级了。

  我盼望已久的一年级终于来到了,我和我的家人都非常高兴。

  我要在一年级努力做一个好学生,一个好孩子。好好学习,天天向上。争取和幼儿园的学习一样棒。

  大家等我的好消息吧!

  篇二: 你们好吗

  不知何时觉得很思念远方的你们。爸爸妈妈你们在彝良工作还好吗?你们身体还好吗?

  儿子在床上久久不能入睡,爸爸妈妈,你们何时才来陪我呢?你们说过给我买东西的,不会忘了吧?

  爸爸妈妈,快回来吧。

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人教版部编本一年级上册语文《我上学了》教学设计

 

  《我上学了》教学设计

  教学目标

  1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。

  2、依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

  3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

  教学重点:儿歌《上学歌》

  教学难点:儿歌《上学歌》

  教学准备:国旗、有关国歌《上学歌》的课件

  教  法:培优辅差

  学  法:小组合作

  课时安排:4课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入。

  你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,现在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。

  (1)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字,这里的要求只要整体认识就行。

  (2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书,引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣。

  (3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它。

  (4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基础上,实践一下用目录去试着找找课文,

  (5)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,把学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。

  (6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的姓名。

  二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。

  学生初入学,对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口,指导学生按照一定的顺序观察画面。

  请同学们看第一幅图:

  (1)这是什么地方?长城

  (2)画面上有什么人?学生

  (3)他们在做什么?游玩

  (4)他们可能在说些什么?

  (5)请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。

  三、教学注意事项:

  (1)、观察后,可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。

  (2)、教师引导学生讨论:入学第一天,猜一猜,小朋友见到老师应该说什么?老师会对小朋友说什么?教师切忌答案求同,只要意思正确,都要鼓励。

  四、情境演练。

  创设情境演练,使入学教育形象化、具体化,落到实处。

  教师和学生一起模拟的相互问候;并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。

  五、课堂拓展:

  让孩子展示自己的已有知识和技能,把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。...

我要上学了

 

  “太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包,我要上学校天天不迟到,爱学习爱劳动,长大要为人民立功劳。”一大早我和妹妹坐着妈妈的小车一起去学校,今天是妹妹上一年级的第一天,也是我上五年级的第一天,我和妹妹在妈妈的车里边唱着这首歌边嬉笑打闹。妹妹对于一年级的生活充满了好奇,所以很兴奋,一直缠着我问:“一年级是什么样的?是什么样子的?”我说:“一年级可好玩了,有好多小朋友,还有年轻漂亮的老师,还有五颜六色的课本等等。”妹妹开心的说:“我要上学了,我要上学了。”

  我不禁回想起我的一年级,估计也和妹妹一样的兴奋,现在我都五年级了,对于上学没了那份傻傻的兴奋,有的只剩下交暑假作业的那份忐忑以及写暑假作业的无尽苦恼。其实上学是件很美好的事,为什么我只看到了暑假作业,而看不到可爱的同学们以及和蔼的老师呢?学习知识的过程应该是快乐的,而不应该是痛苦的。一想到马上也能看见我的同学以及我的老师,我就仿佛回到了一年级第一天上学的情景,充满期待与无限遐想。我问迫不及待地问妈妈还要多久才到学校,妈妈感到惊讶的反问我:“你什么时候变得想上学了?”我在心里默默的回答道:“刚刚。”车子再转一个弯就到学校了,我在心里呐喊:“我要上学了。”

  【作者:王心怡】

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弟弟上学了_400字

 

  弟弟上学了

  前段时间,妈妈问弟弟:“BB想去幼儿园读书吗?”弟弟高兴地回答道:“去!”很快,开学的日子来临了。

  今天早上,弟弟似乎也知道今天是个不寻常的日子。天刚蒙蒙亮,他就一骨碌从床上爬了起来,第一件事就是要背书包。他左找右找,找不到就大叫:“我的书包呢?”妈妈听了,连忙给弟弟找来了书包给他背上。弟弟背起书包,得意地走来走去。

  忽然,他看见我正在收拾书包,他可能觉得很有趣,就学着我的样子收拾自己的书包。这时,我把一些笔和尺子全装进了书包。我的举动立刻被弟弟发现了,他大叫着向妈妈要笔。妈妈马上找来一支笔和一张纸,帮他把笔和纸塞进了书包里。弟弟又目不转睛地(观察我的动作)看着我。我那时正在把妈妈早已给我灌好的水装进书包两旁的小口袋中。弟弟见到后,也闹着要带一瓶水,妈妈告诉弟弟,幼儿园里有水喝的。弟弟没办法,只好再继续看看我的其他行为。此刻,我已经收拾好书包了,正往脖子上挂钥匙。他又嚷着要钥匙。妈妈耐心地和他解释:“BB不用钥匙的啊!你不像姐姐,姐姐认识路,中午敢一个人回家,BB认识路吗?所以,BB有妈妈接,不用钥匙的!”弟弟也觉得这话有道理,就不再缠着妈妈了。

  (新的学期开始了,)今天是弟弟上学的第一天,愿弟弟这个学期中能够学好知识!

  以上就是留学群作文栏目为你带来的《弟弟上学了》,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

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小学五年级作文700字:笨狼上学了

05-14

 作文标题: 笨狼上学了
关 键 词: 小学五年级 700字
字 数: 700字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级700字的作文,题目为:《笨狼上学了》,欢迎大家踊跃投稿。

一天,笨狼觉得在森林里都玩腻了,就想:学校里有那么多的小朋友,如果我能到学校里去读书,那该是一件多么美好的事啊,我跟爸爸妈妈商量商量吧。

傍晚,爸爸妈妈回到家后,笨狼爸爸正在看报纸,笨狼走过去对他说:“我亲爱的爸爸,我想求你件小事,可不可以让我去镇上读书?”笨狼爸爸笑着说:“好啊,读书才有出息啊!
但只有我答应是没用的,你再去问问你妈妈。”笨狼来到厨房门口便唱起了歌:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”笨狼妈妈转过身问:“疑?今天我的宝贝儿子怎么唱歌给我听啊?是不是有什么事想要得到我的同意啊?”笨狼笑了笑说:“还是妈妈了解我啊!
我想去镇上上学。”“这是件好事啊,妈妈赞同。”笨狼妈妈和蔼可亲的说。

第二天的时候,笨狼爸爸去了镇上的学校去给笨狼报名。很快,笨狼就已经在学校上课了。他坐在同学们中间,下课的时候和他们一起玩耍。

在第一节上,语文老师用黄色的粉笔在黑板写了‘苹香蕉’两个字,便说道:“这是香蕉。”“不对,不对!
香蕉应该是弯弯的,黄黄的,甜甜的。”笨狼立即站起来反驳。同学们听了,纷纷议论后也觉得笨狼说得很对。“这是‘苹果’两个字,又不是真正的苹果。”老师气急败坏地说。“为什么苹果不是真正的苹果?”笨狼又问。“是呀,不是真正的苹果,我们学了又有什么用?”别的孩子又异口同声地说道。

“跟你们这些孩子说不清楚,我们不学词语了,还是讲故事吧!
”老师说。于是,老师给孩子们讲《小红帽》,孩子们安安静静地听着,听得十分专心。忽然一个尖利的嗓音打破了教室的宁静,又是笨狼,他恼怒地说:“错,错,错,全是造谣的。《小红帽》里大灰狼明明在大森林里,可你说的怎么会在小红帽的外婆家里?”语文老师听了笨狼的话,气得脸色发红,快速走出教室。

从那以后,笨狼的每个老师都会被笨狼的问题给难道,包括他的爸爸妈妈有有时也会被笨狼的一些问题给难住。笨狼在学校上课,可爸爸妈妈就怕笨狼在学校会闯什么祸,整天提心吊胆啊!

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小学六年级作文500字:今天上学了

04-23

 作文标题: 今天上学了
关 键 词: 小学六年级 500字
字    数: 500字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级500字的作文,题目为:《今天上学了》,欢迎大家踊跃投稿。

寒假我去北京治疗眼睛,开学两天后才回来。3号早晨我早早的起来了,匆匆忙忙地吃了几口大米饭,把寒假作业装好,连跑带点地直奔学校。刚一进校门,就有一种既熟悉又亲切的感觉,往日和同学们在操场上即开心又快乐的玩耍的情景又浮现在眼前••••••。正当我回味无穷的时候,一个熟悉的声音在我耳边响起,我抬头一看,是老师和四班的老师走了过来。老师既温柔又亲切的面带微笑地说:“哎呀,董建炟,你可来了。”我乐呵呵的点着头说:“嗯,老师,我今天刚从北京回来。”老师说:“上早自习呢,你快去吧。”老师和四班老师继续往前走了,我的心里美滋滋的,真巧,刚一进校门就遇见了想见的老师,今天真是一个幸运天!
我乐颠颠的向教室奔去。 还没走到教室门口,就听到了朗朗的读书声。我轻轻的推开了门,张箐洋正在领同学们晨读。张菁洋转过头来瞅了我一眼,冯琳一看见我激动的一下从座位上跳了起来,手舞足蹈的说:“哎呀,老董,你可来了!
”黄忠锐得意的笑着说:“这两天你没来,四则运算我比你学得多,奥数你比不过我了,耶!
耶!
”张书欣笑呵呵的说:“哎呀!
大刺球,你可来了!
”历曾一因为离我太远,没法说话,就一个劲的用眼睛盯着我,抿着嘴强忍住笑••••••。我的心情既兴奋又感动,原来老师和同学们都这么惦记我呀!
好幸福好快乐的一天啊!
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小学五年级作文550字:明天,我就要上学了

01-25

 作文标题: 明天,我就要上学了
关 键 词: 明天 小学五年级 550字
字    数: 550字作文
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仪征市实验小学 五年级 吴贇 伴着时光老人的脚步,一个愉快祥和的春节过去了,我们将跨进新的一年——猪年,我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步。
在春光明媚的日子里,我不会辜负好时光,要好好学习,天天向上,并树立新的目标,制定一套规章制度,与自已对手雷蕾抗争到底本 文摘自教 育文 摘。
首先我一定要学好课本上的知识,以知识武装自己头脑,做到上课认真听讲,积极发言,决不调皮,课堂作业要在课堂上完成,课后作业和家庭作业也要按时并认真完成,以身作则带领好同学们,用金钥匙开户知识的大门。
其次,我要加强阅读训练,每晚抽一个小时读作文书,并背背一些优美词句,写感悟,有时间可多做一些阅读短文。星期六、星期日还要做做试卷,加强训练。
平时,我要看看一些有益的电视节目,多关心关心国家大事,随时留意身边发生的事情。节假日,可以在家长的陪同下去户外,吸收一下新鲜空气,感受大自然的美好,并从中获取知识,因为生活中处处皆学问嘛。
在数学方面,我要做到课前预习,课后复习,多做练习,多背公式,另外,奥数也应当坚持学习。
在英语方面,主要是多读、多听、多练,在课堂上要有做笔记的好习惯,以便课后好复习,为提高自己的听力水平,还要花一定的时间听一些课外读物。
过去已成为历史,我要再接再厉,整理行囊,再次上路。我有信心,在期中考试中取得更加好的成绩,让妈妈安心,让老师放心,让家人开心。
明天,我就要上学了,我将以一个新的精神面貌迎接新学期创造一个辉煌的明天!
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小学二年级作文450字:冈日上学了

11-07

 作文标题: 冈日上学了
关 键 词: 小学二年级 450字
字    数: 450字作文
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本作文是关于小学二年级450字的作文,题目为:《冈日上学了》,欢迎大家踊跃投稿。

冈日上学了(I)   我妈有个职业病,在校教别人的孩子,在家教自己的孩子。现在,自己的孩子上学了,没人教,就教冈日(我的狗)。
   回到家,我就跟妈妈说了这件事,我说,要不,我们也让冈日上学吧!
正好,这几天我妈不用上班,就只管呆在家里教冈日。听肥妹的姐姐说,要拿点吃的给它,才好教。冈日喜欢吃核桃,就用核桃训练他吧。
   以前,冈日也知道坐,但是要人往下按他的屁股,他才坐。这一次,要让它听我们的指令坐下。
   冈日看到老妈拿着核桃,眼睛就一直盯着那核桃。老妈先是把他的屁股往下按,然后给冈日吃了一点核桃,说:“对,坐下来,就有的吃啦。”然后如此反复几次,就开始真正的“童蒙教育”了。老妈又拿了点核桃,把左手高高地举起来,说:“坐下!
坐下!
冈日!
坐下!
”嘿,冈日还真听懂了,乖乖地坐下。老妈一看,兴趣更大了,又试了一次,成功了!
我说:“咱换个地方,看它会不会。”   于是,老妈把冈日一到我的卧室门口,又高高地举起左手来,对冈日喊道:“冈日,坐下!
冈日,坐下!
”没反应。O(∩_∩)o…哈哈,笑死我啦!
冈日竟然一点反应都没有,还是一动不动地站在那里盯着老妈手上的核桃!
过了一会儿,冈日自己又跑到客厅那里,恭恭敬敬地坐着。看来,这是条件反射——冈日只知道在那里坐着会有吃的。
   《我的藏獒,冈日森格》系列三,敬请期待!
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不想再在这上学了

10-22

 

  一年一度的缴费活动又开始了,4.16日至4.23日,历时一个星期。

  初二了,就要升初三了,可我却忽地闪现一个念头:转学。不想再在这上学了。

  这个念头,不知怎地,就冒出来了,甚至那个星期天的下午,该上学的时候,我还“死皮赖脸”的赖在家里,不去上学。闹小情绪!

  “滴答,滴答,滴答”。秒针一圈一圈地转着。我抬眼看了看钟表上的时间,五点半了,只剩大约一个小时的时间了,一串钥匙的响声已开门声。是我反应过来。老妈回家了!

  我出门迎接老妈,她看见我这个时候还待在家里。有点诧异。就问我:你怎么还不去上学?汗。听到这个问题我是多么的想要逃避。可终究该来的还是来了!我迟疑了一会儿,迅速又用淡定的语气回答老妈我不去上学的原因以及想转学的想法。不出我所料。这个想法无疑像“晴天霹雳”一样。给了老妈一个无比巨大的“惊喜”,可老妈只是劝说我:只剩十个月了。怎么样,怎么样……终于,在老爸老妈两个人的劝说下,我重返学校!

  随之而来的,无疑是老班的谈话。从老班的谈话中,我得知:其实,老班,还不是很想让我转学!老班很深情的对我说:“陈晨,尽管你经常犯错,但我知道你是个聪明、善良、个性鲜明的孩子,我真的想把你送进宏力高中,也不枉我们师生一场。”听见这句话。我震惊了,我这个小错不断,大错也犯的学生给老班惹了不少事端和是非,可老班在我转学的时候。竟然不催我转学,而是,极力挽留我!嘿嘿!原来老班没我想得那么不好!

考虑了一个星期的我,最终,还是选择了留下。也是噢,十个月。好好珍惜身边的人!十个月,其实很快。好好珍惜这十个月。既然选择了留下,那从现在开始。好好努力吧! ...