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中班表演游戏阶段计划
第二学期
学期目标：
1、2、对文艺作品感兴趣。
在教师的帮助下，能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性的表演。
3、在教师指导下能运用连贯的语句，适当的动作、表情。表现角色性格特征。
4、初步具备集体观念和交往能力，学会协商、轮流扮演角色、使用玩具。5、6、7、养成爱惜玩具材料的习惯，玩具用后会有条理地加以整理。懂得遵守游戏规则。
能制作简单表演道具，布置场景。
班级情况分析：
中班下学期，幼儿已能按意愿主题和角色，合作游戏能力提高，会协商和轮流角色，运用较连贯的语句和适合角色的动作进行表演。但是，根据作品主题、情节加以想象能力和创造性地表演的能力尚较差。
3月游戏主题：金色的房子 活动目标：
1． 帮助幼儿掌握故事情节和角色对话，理解故事的主题思想“同伴间要友好相处，孤僻，自私是不好的”。
2． 引导幼儿根据故事内容进行有创造性的表演，对某些情节加以想象、加工，使之更丰富有趣。
3． 在游戏中，幼儿能相互合作游戏，学会协商、轮流扮演角色、使用玩具。
4． 遵守游戏规则，会布置场景，制作简单的表演道具，会正确使用和寻找替代的游戏材料。活动准备：
场景布置：一块绿色的草地，上面有许多美丽的花，草地旁有一座房子；
物质准备：小姑娘的裙子、蝴蝶结；小鸟、小羊、小猴、小狗头饰和一只小篮子。
知识准备：复习学过的表演故事，进一步理解文学作品，激发幼儿对表演游戏的兴趣。引导幼儿在活动中同伴协商，分配角色等，以及引导幼儿按照游戏规则，能较完整地进行表演。游戏指导： 第一次指导：
1.幼儿讨论：出示挂图，这座房子是什么样的？
2.教师讲述故事“金色的房子”，引导幼儿讨论：小羊、小鸟、小猴、小狗看到金色的房子时说了什么？小姑娘是怎么回答的？ 3.教师在讲述二遍故事，引导幼儿说出故事中角色，他们都说了些什么？又做了些什么？（结合进行团结友爱、共同分享教育）4.帮助幼儿分出故事情节发展的三个部分。
（1）小羊等动物们来赞扬姑娘的房子。（2）大家想去姑娘家玩时，姑娘说了什么？（3）后来小姑娘为什么又愿意小动物去她家玩了？
5、导幼儿学习其中的主要情节和角色对话。观察与推进：
本次活动的重点是让幼儿掌握故事中人物的语言及神态的变化.故事中人物的语言相对区分还是比较开的.大部分的幼儿都能掌握,对能力弱的幼儿要帮助他们了解故事情节和角色的主要对话。第二次指导：
1． 引导幼儿复述故事，引出主要情节，练习故事的角色对话。2． 请一组幼儿示范表演《金色的房子》，教师讲解其中的注意点。3． 教师提出游戏要求：注意轻声与同伴协商，分配角色等。4． 幼儿分角色表演，重点指导角色语气、动作表情。
（１）幼儿自主选择角色，在指定范围内活动。
（...
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