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走进新校园的第一天，我接触到了很多陌生的同学。可以说，那一天里，我对整个校园都是陌生的。
开学后，很快的，同学们之间就进行自我介绍，相互交流。我们处在同一个年龄阶段，我们之间有着说不完的话题。于是，在开学后的第二天，我们相互之间也就有了些许的认识。我们知道了彼此的名字，聊了自己的家乡。
时间在慢慢走着，距离开学已经过去一周了。一周的时间也足够来让我们更加进一步的去了解我们身边的同学。在这段时间里，我在班级里找到了几位合得来的同学一起玩耍。每天，我们一起上下课，一起学习，一起玩耍。我们也再不如开学那天的陌生与拘束，我们渐渐地了解到了对方，也知晓了对方的性格。我们不再陌生。
在时光的流逝之中，校园里的生活也都渐渐熟悉了起来。我们在这些时间段里，熟悉了新校园里的环境，熟悉了新校园里的老师，当然更熟悉了我们新的同学。
在我们进入到一段新的学习路途中的时候，一开始的陌生感是必然的。但是随着时间的推移，随着我们积极的融入到这个新的学习氛围中来，陌生就会被熟悉替代。等到我们知晓校园的角落里有棵大树，知晓班上的同学的大致性格，也知道了老师在课堂上的口头禅，于是我们就不再陌生。
不再陌生的我们，能够在课间的时候与同学们吵吵闹闹的玩耍，能够在课堂上不胆怯的举手回答老师的提问。于是，我渐渐地守护了友谊，收获了知识。
走进一个新的环境，若是我们想要尽快的融入到新的环境中来，那么我们最先要做的就是敞开自己的心扉，去迎接我们人生新的路途上的新风景。
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...05-08
“温故而知新”这句话很有意思，其意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，然而，我们却能够在对知识不再陌生的情况下得到全新的理解与体会，这就相当于你与你的朋友达到了不再陌生却又每天都有惊喜的阶段，一个更深层次的友谊阶段。
这样一个更深层次的友谊阶段，不仅存在于人与人之间，亦存在于人与物之间，比如刚刚提到的人与知识之间。我们只有不断地温习旧的知识，使其与我们不再陌生，我们才能从中得知新的理解与新的体会。这首先取决于我们要“温习”。
温习，其实说白了也就是一个不断熟悉的过程，越熟悉越可以达到不再陌生的层次，进而生发出新的理解与新的体会来。我们在学习上，要做到时常温习，我们在友谊中，也要做到时常联系。不管是人与知识之间，还是人与人之间，我们只有经常产生联系，我们才能摆脱掉陌生，我们才能在这个过程中得到新的领悟。
要解释这一点，或许还是得搬出我与朋友的联系作为例证更好。我与一位朋友是小学同学，我们到了初中之后就不在一个学校，不在一个班级了，如果我们没有保持经常联系的话，不出一个月，甚至不出一个星期，我们或许就会在变化中变得不再熟悉。然而，我俩因为共同的兴趣爱好，保持了经常联系，哪怕我们不在一个学校不在一个班级，我们还是不再陌生，因为我们交换了彼此的信息，从而达到了不再陌生的程度，并且进而生发出了我们俩更深层次的友谊，了解到我们彼此还有许多的不同，而这些不同却又可以让我俩对彼此的未来更加产生兴趣。
这也就是“温故而知新”的意义所在了，其关键之处便是要做到：不再陌生。
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... 作文标题： 碘，我不再陌生
关 键 词： 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《碘，我不再陌生》，欢迎大家踊跃投稿。
碘,一个陌生的名字。“大脖子”，一个只出现在童话世界里的形象。一切都那么陌生，一切又那么遥远。然而有一天，一个人的出现，却彻底打破了我沉睡的梦，霎时间，我的视野变得清晰。
那是去年一个秋天的中午，我倚着门槛向外张望，希望找几个要好的朋友痛痛快快地玩一下。蓦地，一个人影闯进了我的视野，他好奇怪呀——天还不冷，居然已穿了风衣，高高的衣领遮到了耳际。一条大围巾，围住了整个脖子。这怎么啦？生病了，可他走路那么有劲。是小偷，也不像呀……没容我多想，他已拐弯走进了我家对门的医院，好奇心驱使我奔了过去……
这个奇怪的人最后踏进了张院长的办公室。这下可好了，平时院长叔叔最爱逗我，我可得找个借口进去瞧一瞧。“叔叔，我打点水喝！
”我推开了张院长办公室的大门。“呀……”眼前的人吓了我一跳，这怎么可能呢——那怪人此时已除去了围巾，露出了一个奇怪的脖子。那脖子比一般人粗壮，在靠近右耳的下方，斜斜地挂了一个像石榴的东西。这是什么呢？他疼吗？一大堆问题萦绕在我的脑际。
怪人走了，我迫不及待地把脑袋里的疑问向张院长倒了出来。张院长深深地叹了一口气，对我说：“这哪是什么石榴，他得的是‘大脖子’病，是由缺碘造成的。”“缺碘？”我疑惑地看着他。“对，缺碘。碘是人体...
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