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初中优秀作文选集:不可磨灭的五四精神

 

  对我们来说“五四”绝不仅仅是书本上的历史事件,它是一种精神。热血的爱国青年他们以自己的青春作为火焰,用科学进步的思想作为燃油,狠狠地灼烧了笼罩在中华民族头顶的阴影。驱散了那段不堪的历史。以一种精神的力量,传承他们的意志。那就是——五四精神。更多有关2014中考作文的信息可登录留学群作文频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  可曾记得1919年5月4日这个历史性的日子?可曾记得在北京天安门前聚会的3000多学生?又可曾记得那“火烧赵家楼,痛打章宗祥”的一幕?

  是的,这就是伟大的五四运动。

  86年前的今天,3000多北京学生高呼“外争国权,内惩国贼”、“取消卖国的二十一条”、“誓死收回青岛”、“拒绝合约签字”等口号,游行示威、激慨万分的学生们火烧赵家楼,痛打章宗祥。

  这是一场影响深远的伟大的爱国运动,思想解放的运动和新文化运动,它标志着中国发展史翻开了新的一页,标志着中国青年成为反帝反封建斗争的先锋队。“五四运动”所体现的“爱国、进步、民主、科学”的精神,正是中华民族精神的生动写照。

  翻开历史的史册,每一页光辉的史迹无不透视着伟大的中华民族精神。古有屈原、伍子胥为了祖国的安危悲痛欲绝,毅然以死殉国;王昭君、文成公主为了祖国的安定,远嫁他乡,和异族人生活在一起;张衡、祖冲之刻苦学习,矢志不渝、坚忍不拔、孜孜不倦地开拓进取,创造了光辉灿烂的业绩……

  “五四运动”正是中华民族传统精神与时代相结合的一个交汇点。在“五四运动”精神的感染下,一代又一代中华儿女始终站在时代前列,不屈不挠地奋斗,历尽艰辛地求索,创造了令人赞叹的光辉业绩。

  在长征时期,无数热血青年报着对革命必胜的信念翻雪山,走草地。在抗日战争的烽火中,中华儿女住窑洞,吃粗饭,把荒芜的南泥湾建成“陕北的好江南”。董存瑞舍生炸碉堡,黄继光以死堵枪眼……

  五四运动点燃的革命火炬已经传到当代青年手中,五四先驱振兴民族的崇高理想,将通过当代青年继往开来。我们更加要勤奋学习,为中华之崛起而读书。

  然而,如今我们优秀丰富的民族精神却面临着严峻的挑战。在科学技术突飞猛进的当今世界,文化的更新率无比之快。面对世界范围各种思想文化的相互激荡,中华民族的伟大精神显得那样苍白,新一代有些人已不识雷锋、焦裕禄、王进喜是何许人也,这无疑是可悲的。一个民族,没有振奋精神,没有高尚的品格,没有坚定正确的方向,不可能自立于世界民族之林。中华民族的伟大精神是不可磨灭的,也是决不允许被磨灭的。

  青年朋友们,让我们继承和发展五四传统精神,让“爱国、进步、民主、科学”这八个大字在21世纪闪闪发光,让中华民族伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴的历史进程中谱写更加壮丽的一页。

小学五年级作文500字:不可磨灭的屈辱——读圆明园的毁灭有感

04-28

 作文标题: 不可磨灭的屈辱——读圆明园的毁灭有感
关 键 词: 有感 小学五年级 500字
字    数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxuequn.com

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本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《不可磨灭的屈辱——读圆明园的毁灭有感》,欢迎大家踊跃投稿。

如碎银般的月光撒在语文书上;撒在第115页上;撒在圆明园的残垣断壁上。那由汉白玉精心雕琢出来的柱子,依然屹立在北京郊外,提醒着我们那一段不可磨灭的屈辱……圆明园曾经是多么的壮丽!
它拥有金碧辉煌的殿堂;它拥有奇石丛立的狮子林;它拥有胜似仙境的武陵春色;它拥有中西合璧的大水法;它拥有热闹非凡的买卖街;它拥有仿照杭州西湖的平湖秋月……它曾经是我们的万园之园,是我们中国人的骄傲。可是,在1860年,圆明园闯进了两个强盗——英国和法国。他们把园内的奇珍异宝给洗劫一空,能拿走的都带走,拿不走的就毁了,不过这还仅仅只是个开头。更过分的是他们为了掩盖自己的滔天罪行,竟然把这座凝聚了几代中国能工巧匠的心血的圆明园给烧了!
也许他们不知道,这一把火同时也烧毁了他们的良知和当时中华人民的尊严。课文到这里戛然而止,历史上中国的屈辱虽然已经过去,但是不代表我们可以遗忘历史。遗忘历史等于抹杀现在。不过,现在我们中国已经富强起来了,已经不再是当初那个拾人牙慧的中国了;已经不再是当初那个金玉其外,败絮其中的中国了。但是,我们还是要,铭记历史,铭记当初的屈辱。铭记历史是每一个中国人的责任!
这一段不可磨灭的屈辱,应该被每一个中国人铭记。而我们作为学生,也不能忘记肩上“中华之崛起而读书”的责任,我们为中国永不再重现当时的屈辱而读书!
...

小学一年级作文1000字:不可磨灭的回忆

02-13

 作文标题: 不可磨灭的回忆
关 键 词: 小学一年级 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://zw.liuxuequn.com

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本作文是关于小学一年级1000字的作文,题目为:《不可磨灭的回忆》,欢迎大家踊跃投稿。

  2008是我们中国人民急切盼望的一年,但回望过去,2008年真是多灾多难的一年。从今年春节的雪灾到今天四川的震灾,一路走来,历经了无数磨难。虽然,现在已经是10月了,距离5月12号已经很遥远了。但那种刻骨铭心的痛和感动也许到了2018年,甚至是2058年都难以忘怀。

  你能忘记吗?在5分钟内,5个亲人全部到了另一个世界;你能忘记吗?在5分钟内,昔日充满欢笑的学校成了一堆废墟;你又能忘记吗?一个刚蹒跚学步的婴儿,失去了已经经过努力取得成绩的双腿,是的,你忘不了,我也忘不了,只要是流着中国人的血的人都忘不了。

  你能相信吗?短短的5分钟,中国要消失几万人次。你能相信吗?短短的5分钟,一座座高楼耸立的城市,几乎成了平原;你又能相信吗?在2008年里,这个人民急切盼望的年份里发生了里氏8级的特大地震灾害。我不信,我不信,但这就是事实,但每一个平凡的人都有希望改变这个事实。

  社会上,许多家境本就不富裕的人都献出了自己的爱心。哪怕只有几元,哪怕只有几角甚至几分都是一颗火热的心。平日里不起眼的半张饼,半瓶水也可以是救命锁。各行各业的艺人、主持人、记者&hllip;。。都纷纷捐款,还有一些退休干部把他仅有的一点儿退休金也都捐了出来。有一些记者们还在外地或国外,但他们并没有以此为借口,而是放下手头的事情,急忙赶回来或找人代捐。这正表现了我们中国人民“一方有难,八方支援”的传统美德。并且许多外国人和华侨们也都纷纷捐款,使我们十分感激,也从心理上减少了许多压力。

  还有一个真实的例子:我们村里设置了一个“爱心箱”。一位年仅4岁的小男孩要钱买糖吃。他的爸爸就给了他5角钱,他拿着钱路过“爱心箱”时,往前走了几步,却又退了回来,脸上的表情似乎不情愿,但动作又是如此的麻利,把这个心爱的硬币投进了“爱心箱”。多么“微不足道”的一个硬币,多么“举足轻重”的一个动作。年仅4岁啊!
使我震撼。这个镜头里蕴藏了这个小男孩多少的爱啊!

  最令人欣慰的是那些忘我工作,紧记“灾情就是命令,时间就是生命”的解放军、武警官兵、消防官兵、空降人员和医务人员乃至许多纷纷前来报名的志愿者们。他们也很疲惫,他们也很劳累,但他们没有一句怨言。这五种生命的色彩:橙、白、绿、蓝、黑、在废墟中看来是那么的耀眼,那么的夺目,他们就是焦点,那双手是多少个生命的返航班车,是多少个灵魂的搭线桥。他们这种美好的品质,高尚的精神值得我们每个人去学习。

  最令人感动的是空降人员,平时他们所练习的空降也就是800米,可现在远远超过800米,谁都没有把握可以顺利的降落,但是没有一个人退缩。...

不可磨灭是什么意思?不可磨灭成语造句和典故

08-22

标签: 成语

 

成语名称:不可磨灭 bù kě mó miè

欢迎您访问本页,本页的主要内容为解释成语【不可磨灭】的出处和来源,以及回答不可磨灭的意思是什么,其中包含英语翻译和造句,同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址,为您全方位的诠释不可磨灭成语。如果本页找不到内容,在页尾点击回百度搜索。

[成语解释] 磨灭:指痕迹、印象、功绩、事实、道理等;经过相当长的时间逐渐消失。形容永远不会消失。

[成语出处] 明·唐顺之《答茅鹿门知县》二:“索其所谓真精神与千古不可磨灭之见;绝无有也。”

[正音] 磨;不能读作“mò”。

[辨形] 灭;不能写作“火”。

[近义] 永垂不朽 流芳百世

[反义] 过眼云烟 昙花一现

[用法] 含褒义。多形容业绩、印象等永存于记忆之中。一般作谓语、定语。

[结构] 偏正式。

[例句]
    ①这次前线之行;给我留下了~的印象。
    ②毛主席为中国革命立下的丰功伟绩是~的。

[英译] can never be erased

百科解释如下:

百度百科地址:baike.baidu.com/view/91183.htm

SOSO百科地址:

百度搜索:《点击此处

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2012gre词汇:新GRE词汇反义词大全57

 

incitant <> insensible

incite <> pacify

inclement <> balmy

inclement <> mild

incorporeal <> incarnate

incorrigible <> tractable

incrimination <> exoneration incursion <> retreat

indecorous <> proper

indefatigable <> soon tired
indelibility <> erasability

indelible <> erasable

indigence <> wealth

indigenous <> acquired

indigenous <> foreign

indigenous <> nonnative

不完全的 <> 明确的

开端 <> 完全发展

刺激的 <> 无知觉的

煽动 <> 抚慰

险恶的,严酷的 <> 温和的
严酷的 <> 温和的

无实体的 <> 人体化的

无可救药的 <> 易管教的

控告 <> 免罪

侵入 <> 撤退

不合礼节的 <> 合适的

不知疲倦的 <> 很快疲倦

不可磨灭 <> 可擦性

去不掉的 <> 可抹去的

贫穷 <> 富有

不完全的 <> 明确的

开端 <> 完全发展

刺激的 <> 无知觉的

煽动 <> 抚慰

险恶的,严酷的 <> 温和的
严酷的 <> 温和的

无实体的 <> 人体化的

无可救药的 <> 易管教的

控告 <> 免罪

侵入 <> 撤退

不合礼节的 <> 合适的

不知疲倦的 <> 很快疲倦

不可磨灭 <> 可擦性

去不掉的 <> 可抹去的

贫穷 <> 富有

不完全的 <> 明确的

开端 <> 完全发展

刺激的 <> 无知觉的

煽动 <> 抚慰

险恶的,严酷的 <> 温和的
严酷的 <> 温和的

无实体的 <> 人体化的

无可救药的 <> 易管教的

控告 <> 免罪

侵入 <> 撤退

不合礼节的 <> 合适的

不知疲倦的 <> 很快疲倦

不可磨灭 <> 可擦性

去不掉的 <> 可抹去的

贫穷 <> 富有

GRE写作部分将重点考察考生有针对性地对具体考题做出反应的能力,而非要求考生堆砌泛泛的文字。具体说来,这些重点关注的能力包括:1、 清楚有效地阐明复杂观点;2、 用贴切的事理和事例支撑观点;3、考察/验证他人论点及其相关论证;4、支撑一个有针对性的连贯的讨论;5、控制标准书面英语的各...