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“小班音乐教案:两只小鸟”是为了让幼儿喜欢参与音乐游戏体验游戏的快乐。下面快随小编来看看吧。
小班音乐教案:两只小鸟
教学目标:
1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的内容,学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表演小鸟。
教学准备:
1、小鸟的指偶两只,颜色不一样,分别套在教师左右手的大拇指上。
2、大树一颗,系在教师身上,已学过鸟飞的动作(经验)。
3、幼儿椅子后面挂小树
4、秋天树林教学挂图
5、音乐两只小鸟、鸟叫声。
教学过程:
师:这么多客人老师呀,我们一起给他们打声招呼吧——客人老师好。
师:好啦,宝贝们来看小刘老师啦。今天老师要给大家看一幅漂亮的图画,大家睁大眼睛看看我的画里有什么(教师张挂图片)秋天到了树叶都落下来了好多好多叶子都离开了大树,叶子是怎样掉下来的(引导幼儿做动作)掉下来的叶子踩上去是什么感觉软软的,这么美丽的秋天,让我们听听谁会来这里(教师播放鸟叫声)让幼儿猜猜都听到些什么声音。呀,你们听得真仔细,一下就猜出来是小鸟的声音。(小鸟卡片粘在树上)
师:现在我要把小鸟变出来,小鸟变呀变呀变出来。(小鸟指偶套在手指上)你们看看它们有什么不一样(引导幼儿思考)
师:这只黄色的鸟叫丁丁,我们给它打声招呼吧,嗨,丁丁。(出示蓝色的鸟,打招呼)老师现在是小树(示范游戏):
有两只小鸟坐在小树上,
一只叫丁丁,一只叫东东,
丁丁飞走了,东东飞走了,
回来吧丁丁,回来吧,东东。(教师边说边问幼儿谁是丁丁谁是东东)
带孩子熟悉动作
师:哎呀,小鸟都回到小树怀抱了,那我们也赶快找个椅子坐下来,一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲(播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作)小鸟飞回来了,小树可高兴了,他们一起玩捉迷藏可有意思了,我们也来玩捉迷藏吧。(引导幼儿把椅子转过有树的一面,并把椅子放在点点上)
师:谁想当丁丁,请飞到丁丁这边,谁想当东东,请飞到东东这边。小手追备好,我们一起玩游戏啦(示意放音乐)当听到丁丁飞走了示意幼儿丁丁幼儿藏起来,当听到东东飞走了,示意东东幼儿藏起来。师寻找幼儿:上边看看,没有,下边看看,没有,到底藏在哪里呢?唱:回来吧,丁丁。示意幼儿回来,唱:回来吧东东。示意幼儿回来。
师:让我检查一下,丁丁回来了没“哎”东东回来了没“哎”哎呀,你们玩捉迷藏躲得这么好,我怎么也找不到你们。谁能告诉我,怎样不被老师发现。幼儿回答。师:有的把小翅膀收起来,有的把屁股收起来……那这次,老师带你们出去玩捉迷藏吧,(播放音乐自然离场)
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活动目标:
1.理解歌曲内容,学习用自然,轻柔的声音演唱歌曲。
2.能够主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。
活动准备:
1.两种颜色的小鸟各一个,两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2.《两只小鸟》音乐。
3.多媒体。
活动过程:
一、出示大树和小鸟导入。
1.认识两只小鸟,知道他们的名字。
2.和小鸟一起做律动。
一、出示手偶,激发幼儿兴趣,学习歌词。
1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后,分别出示两只手偶,像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬",他们是相亲相爱的好朋友。
2.教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐,会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1.教师把自己当成大树,两只手带着手偶,边唱歌边用手偶做动作,引导幼儿跟着老师一起唱。
2.询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)
三、集体玩捉迷藏的游戏。
1.分组女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教师来当大树,手上戴着手偶,给幼儿以指示。
2.幼儿自由选择扮演丁丁,冬冬,并带上头饰,游戏再次进行,提醒幼儿主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。
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让幼儿根据纸偶和课件的演示记忆歌词内容,并能运用手指进行相应的表演。以下是留学群小编整理的幼儿园小班音乐教案:两只小鸟,欢迎参考,更多详细内容请点击留学群查看。
一、演唱部分动作建议
1-4小节, 双手各持一只小鸟纸偶随音乐,左右摇动。
5-6小节, 右手持小鸟,上下摆动。
7-8小节, 左手持小鸟,上下摆动。
9-10小节, 将右手小鸟藏到身后。
1l-12小节, 将左手小鸟藏到身后。
13-14小节, 右手所持小鸟从身后回到胸前。
15-16小节, 左手所持小鸟从身后回到胸前。
尾声的4小节,两只小鸟相对,随音乐靠近,以示拥抱。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受歌曲的欢快,学会倾听前奏、尾声,尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、根据纸偶和课件的演示记忆歌词内容,并能运用手指进行相应的表演。
3、愿意和同伴拥抱,体验小鸟相亲相爱的美好情感。
【活动过程】
1、观看三对小鸟表演节目(红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白),熟悉歌词和旋律。
2、完整观看课件,初步认识丁丁和东东。
3、分段观看课件:看前半部分,学唱第一、二句歌词;看后半部分,了解丁丁和东东飞走飞回的先后顺序。
4、定格课件的最后画面,交流“爱心”的含义,模仿小鸟拥抱。
5、运用立体纸偶(丁丁和东东),带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。
6、用两根手指表示两只小鸟(丁丁和东东),边唱边表演。教师可鼓励幼儿尝试用不同的手指来表示。
三、友情提示
1、教师需注意整节歌唱活动的趣味性。如:观看表演时,要营造表演气氡。教师报幕:第一个节目,两只小鸟,表演者一一红红、绿绿。表演完之后,‘小鸟”说:“谢谢大家”,幼儿鼓掌喝彩。
2、活动延伸:教师可引导幼儿将同伴的姓名加入歌曲,如:“他叫兵兵,她叫芳芳”,初步培养幼儿改编歌词、创新演唱的意识。
... 作文标题: 两只小鸟
关 键 词: 小鸟 小学六年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://Zw.liuxuequn.com
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本作文是关于小学六年级500字的作文,题目为:《两只小鸟》,欢迎大家踊跃投稿。
两只小鸟从前在森林里住着两只小鸟,他们是姐妹。从小他们有着不同的理想,姐姐渴望自己在森林里觅食自由自在的飞翔,妹妹则希望在人类的世界里生活,生活在鸟笼里,天天有食物吃不用自己去找,不怕饿肚子,不怕寒冷。当他们长大后各自西飞了。
姐姐在大森林里自由飞翔,自己觅食,自己搭窝生活。她在大森林里认识了不少朋友。雨天她自己遮雨,饿的时候自己觅食,没有动物会同情弱者,没有一个动物会帮助她,她全要靠自己,因此她在自然界中学到了不少知识,学会了自己生活,姐姐变得更强壮了。妹妹在鸟笼里安逸的生活,饿了叫几声就会有食物送上,渴了叫几声就会有水送上。不会挨雨淋,不会受寒冷,也不必在天上飞来飞去,一天都要呆在笼子里 ,吃了睡,醒了吃,无忧无虑。
一天,主人忘记关窗户,一只大鸟飞了进来,她正在书桌上梳理毛发,那只小鸟不友好的冲那只大鸟叫,大鸟闻声望去,发现笼中有一只鸟,大鸟一看发现是自己的妹妹于是她大叫“妹妹!
.....妹妹!
”那只小鸟立刻看向大鸟原来真是姐姐,大鸟把笼门啄开,小鸟飞了出来,姐妹终于相逢了,只不过妹妹比姐姐叫小得多,这时应为妹妹长时间不锻炼,妹妹差点忘记怎么飞行。
姐姐深情的对妹妹说:“妹妹,你不能总是依赖别人,不自己动手去做,别人不能更你一辈子,你不能好吃懒做一辈子。别看我很辛苦,可自己很幸福,因为我的来的是因自己的努力,而不是别人。在这个社会生活,是要有一定实力或能力的,别人是不会同情弱者。”妹妹听后略有所悟的点点头。
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作文标题: 两只小鸟
关 键 词: 小鸟 小学四年级 350字
字 数: 350字作文
本文适合: 小学四年级
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大森林中有一位鸟妈妈,她生了两只小鸟,好不容易把它们养大,这时鸟妈妈说:“你们也不小了,应该独立生活了,去找一个合适的家吧。”说完她就飞走了。两只小鸟一只飞向遥远的山林,一只飞向无情的铁笼。 作文标题: 两只小鸟
关 键 词: 小鸟 小学六年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
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今天早上学完奥数回家,已经是午时了。我的肚子早已在咕咕叫唤了。我疾步回家,当经过一片草坪时,脚步不由地慢了下来,目光被草坪上的三只小鸟吸引住了。这是我第一次这么接近小鸟。我的心怦怦的跳着,不敢发出一点儿声来,生怕把小鸟吓跑了。瞧,这些小鸟真可爱。小小的头上镶嵌着两只黑溜溜的眼睛,还有一张又短又尖的嘴巴。一身黑白相间的羽毛和一翘一翘的尾巴,小巧玲珑的。他们有的在草地上蹦蹦跳跳的来回走动。有的杂一专心致志地像母鸡啄食似的在草地上吃东西,啄一下,就抬一下头,然后再啄一下,我努力的伸长脖子想看看小鸟在吃什么,可是,还没看到,就差点啃了泥巴。过了一会儿,一只小鸟大概是饱了吧,便唧唧喳喳的叫了起来。我竖起耳朵仔细聆听者,心里不禁想道:原来听鸟叫也是一种享受啊! 作文标题: 两只小鸟
关 键 词: 小鸟 小学六年级 50字
字 数: 50字作文
本文适合: 小学六年级
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我家里有两只小鸟,一只是八哥,一只是什么鸟我也不知道,一只会自己吃饭,一只不会自己吃饭。而且两只鸟都会飞。两只鸟在一起真开心呀! 作文标题: 两只小鸟
关 键 词: 小鸟 小学三年级 300字
字 数: 300字作文
本文适合: 小学三年级
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一天,我和我的朋友小画眉在树林里自由地飞来飞去,忽然,听到一个声音在喊:“快看! 作文标题: 两只小鸟
关 键 词: 小鸟 小学三年级 400字
字 数: 400字作文
本文适合: 小学三年级
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两只小鸟 安徽省淮北市 濉溪路小学 三(1)班 徐钦点 大森林中有一位鸟妈妈,她生了两只小鸟,好不容易把它们养大,这时鸟妈妈说:“你们也不小了,应该独立生活了,去找一个合适的家吧。”说完她就飞走了。两只小鸟一只飞向遥远的山林,一只飞向无情的铁笼。 作文标题: 两只小鸟
关 键 词: 小鸟 初中初一 700字
字 数: 700字作文
本文适合: 初中初一
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爱情是痛苦的,是凄惨的,人会发生爱情,同样鸟也很发生爱情,只不过它们的爱情要比人的爱情痛上很多,很多。两只小鸟推荐访问