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开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署。近日，习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示，他强调“加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部”，要“突出问题导向确保取得实际成效，把全面从严治党落实到每一个支部”。国防大学教授颜晓峰在接受中国共产党新闻网记者采访时谈到，“突出问题导向”是习近平总书记治国理政的重要方法论，一以贯之地体现在各个领域各项工作中，问题导向也是确保“两学一做”学习教育取得实效的关键。
基础在学，关键在做：“两学一做”学习教育突出问题导向
“基层是党的执政之基、力量之源。”“要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。”习近平总书记在指示中强调，只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。如何在学习教育过程中突出问题导向?总书记在指示中给出了明确的指导：把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。
国防大学教授颜晓峰在接受中国共产党新闻网记者采访时指出，针对基层党组织和党员中存在的问题开展“两学一做”学习教育，应保证学习教育与解决问题一致起来。他认为，学习教育过程本身就是基层党组织战斗力提高、党员模范作用增强的过程。强调突出问题导向，是要着力克服以往一些部门和单位在教育活动中重形式、走过场，活动完成了效果却一般化的现象。抓住问题、解决问题就能确保“两学一做”的实效。颜晓峰强调，突出问题导向是习近平总书记治国理政的重要方法论，体现在各个领域、各项工作中。“两学一做”突出问题导向是全面从严治党向基层延伸的基本要求，随着活动的展开和深入，这一方法论的重要意义将更加突显。今日发表的人民日报评论员文章也指出，以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。广大党员要把学和做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程。
教育管理好党员、干部是关键：“两学一做”学习教育“一把钥匙开一把锁”
“部署‘两学一做’学习教育，就是要推动党内教育从‘关键少数’向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。”习近平总书记指出，“加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。”下一步，各级党组织应如何开展此次教育活动，习近平总书记指出，各级党组织书记要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍，掌握抓党员队伍建设的方法要求。要坚持区分层次，及时指导，一把钥匙开一把锁，防止走过场和形式主义。县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。
基础在学，就是要坚持“学习、学习、再学习”。人民日报评论员文章指出，不懂得马克思主义基本原理，不学习党的创新理论，不信奉党的政治主张，不履行党员义务，不遵守党规党纪，不是一名合格的共产党员。“加强理论武装、统一思想行动，是‘两学一做’的重要方面。”中国人民大学马克思主义学院教...
一是要改变党员干部对于学习党章党规和系列讲话，在思想上缺乏重视，在行动上不见成效，导致思想和言行都和合格的党员标准相去甚远的现象，对中央提出的学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员的“两学一做”要求，贯彻到位，落实到底。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范，党员干部不能对这个准则和规范一知半解甚或一无所知，说出“雷人”的话、做出“雷人”的事有损党员形象。一定要强化党章党规学习，定期组织党员干部进行集中学习或辅导;督查各级党组织将相关要求落实到位;检验党员干部的学习是否取得实效。
习近平总书记系列重要讲话作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，必须和党章党规的学习同规划、同督查、同检验，推动党员干部在学习上不走过场，在行动上积极作为，做新时期的合格党员。
两学一做”，基础在“学”。要重点把握好“为什么学”“学什么”和“怎么学”三个问题。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。我们要充分结合各自实际，根据党员队伍的实际情况合理安排集中学习培训时间，以足够的学习时间、灵活的学习形式保证学习实效。
学习的目的是用。只学不思，即使学得再多也不会有益处;只学不用，就会陷入“本本主义”。引导广大党员切实增强看齐意识，学会站在党和国家的大局上想问题、看问题，自觉在思想上行动上同党中央保持高度一致。要求对党忠诚、服从组织、遵守纪律、践行宗旨真正成为广大党员的内心信念并内化于心、外化于行，把理想信念时时处处体现为行动的力量，切实做到爱党、信党、护党、跟党走。
“两学一做”，归根结底是要端正思想作风，解决突出问题。一定要树起问题导向，抓住学习教育的核心，通过学习教育，锲而不舍、弛而不息地解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，全面提升党员队伍思想政治素质，保持党的先进性和纯洁性。
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。(2月28日新华社)
《方案》印发，各地各部门纷纷投入对“两学一做”贯彻执行中，但如何才能贯彻执行好《方案》精神，取得切实成效?这必须清楚“两学一做”要学什么、做什么、为何学、为何做、怎么学、怎么做的问题。
“两学一做”即在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。十八大以来，中央以“壮士断腕”、“刮骨疗伤”的决心推进反腐和党风廉政建设，一手从严惩贪治腐，持续减少腐败存量，一手着力构建更加严密的预防和惩治腐败的机制制度体系，从源头上根治腐败，消除滋生腐败的制度土壤。随着两项法规出台，党内法规更加严密。然而要让铁规发力、禁令生威，关键在于让党员干部在学习贯彻党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神中学规矩、懂规矩、守规矩;全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，深刻理解党的科学理论丰富内涵和核心要义;进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，进一步强化党员政治意识，做政治上的明白人，筑牢拒腐防变的防线，保持.人的...
05-05
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，继续深化党内教育中的又一次重要实践。这是我们在日常生活和工作中必要之举，我们有必要把这项活动融入到工作当中。
“两学一做”基础是学。党章是最根本的党规党法，是规范和制约全党行为的总章程，在党内具有十分重要的地位和作用，有效学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，关系到增强党的创造力、凝聚力、战斗力，广大党员只有熟悉了党章，才能更好的做好一名党员，才能更好的行使自己的权利和义务，促进各项工作的深入开展。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器，只有通过深入学习，才能更好的树立正确的价值观，促进每个干部职工的思想转变。在学习的问题上必须始终坚持“认真”二字，要沉下心来，学中思、用中想，抓住本质，准确地理解和把握。深学，不浅尝辄止。要深入研读，系统、全面的学，不能断章取义，囫囵吞枣。恒学，各单位应该形成长效机制，持之以恒，不能三天打鱼两天晒网，把学习融入到工作中。要真正把学习党章和领导讲话精神作为思想理论源泉，作为长远发展的主要动力。
“两学一做”重点是做。学的不深不透、不精不熟，头脑模糊、思想混沌、立场不坚、方向不明，当然难以真正做一名合格的共产党员，因此必须始终将学习放在第一位，将思想建党摆在更加突出的位置，引导党员通读熟读党章党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，把握共产党员为人做事的基准和底线;引导党员理解掌握习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作、服务群众，为党在思想上、政治上、行动上的团结统一夯实基础。但是，学习不能满足于知道了、懂得了，更不能停留在一知半解、似是而非的状态，必须切实将党章党规以及习近平总书记的系列讲话精神内化于心、外化于行，落实到每一件具体事情中、体现在每一项具体工作和日常行为上，发挥先锋模范、带头带领作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，在推进党和人民事业的伟大实践中建功立业、实现自身价值。
近日，“两学一做”学习教育工作座谈会在京召开，会议对深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，对开展“两学一做”学习教育作出部署。
“两学一做”学习教育活动，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。做好新形势下的组织工作，我们要把这项重要的政治工作、政治任务抓紧抓好。
聚焦“学”，打牢基础。“两学一做”，基础在“学”。要重点把握好“为什么学”“学什么”和“怎么学”三个问题。这次学习教育的重要内容十分明确，目的也非常清楚。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范;学习系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。我们要结合这一目的，切实组织好，确保取得实效。
聚焦“做”，把好关键。学习的目的是用。只学不思，即使学得再多也不会有益处;只学不用，就会陷入“本本主义”。因此，...
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下面是留学群小编为大家整理的两学一做重点解决问题，欢迎大家阅读。
开展“两学一做”基础在学，关键在做。白沙在开展“两学一做”学习教育过程中，始终坚持问题导向，把解决问题贯穿于学习教育全过程，把解决问题推动学习教育成效落实。白沙在总结党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育中查摆出的“两本台账”，充分利用在全县党员中开展学习教育的契机，继续深入推进问题整改，防止整改的问题“死灰复燃”、防止出现新的作风问题。对此，白沙在学习教育中着重对党员存在的“七大问题”进行解决。
第一，重点解决一些党员理想信念模糊动摇的问题。主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动。
第二，重点解决一些党员党的意识淡化的问题。主要是看齐意识不强，政治意识淡薄，政治责任感缺失，不守政治纪律政治规矩，有章不循、有规不守，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，传播有损党和国家形象的言论等。
第三，重点解决一些党员组织纪律涣散的问题。主要是对党章党纪无知无畏，说一套做一套、阳奉阴违，口无遮拦、乱评乱议，热衷于打探、传播小道消息，对违反政治纪律的言行不在意、不报告、不抵制、不斗争，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不接受党组织分配的任务，不按党的组织原则办事，有的甚至不愿提党员身份等。
第四，重点解决一些党员宗旨观念淡薄的问题。主要是利己主义严重，服务群众意识差，漠视群众疾苦，损害群众利益，假公济私、优亲厚友liuxuequn.com、吃拿卡要、虚报冒领、截留私分惠农资金，巧立名目、收取“回扣”，与民争利、执法不公，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩躲避等。
第五，重点解决一些党员精神不振的问题。主要是面对困难和压力束手无策，一味等待观望、畏难发愁，工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，没信心、怕失败、逃避责任，不起先锋模范作用，甚至落后于普通群众等。
第六，重点解决一些党员道德行为不端的问题。主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品行，贪图享受，盲目攀比、大操大办、奢侈浪费等。
第七，重点解决一些党员思想认识上与推动科学发展不相适应的问题。主要是思想不解放、视野不开阔、工作思路守旧，安于现状、进取心不强、只求过得去不求过得硬，工作推进不力、缺少亮点、缺乏创新意识，工作打不开局面等。
白沙将在推动党员“七大问题”整改解决过程中，加大“回头看”力度，对整改的成效进行“大盘点”，建章立制，进一步巩固学习教育成效。
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四个意识
1.政治意识
2.大局意识
3.核心意识
4.看齐意识
五个着力
中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》中强调，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决一些党员在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神、道德行为五个方面问题，这为“两学一做”学习教育提供了指引和遵循。
四个铁一般
1.铁一般信仰
2.铁一般信念
3.铁一般纪律
4.铁一般担当
七个有之
1.搞任人唯亲、排斥异己的有之
2.搞团团伙伙、拉帮结派的有之
3.搞匿名诬告、制造谣言的有之
4.搞收买人心、拉动选票的有之
5.搞封官许愿、弹冠相庆的有之
6.搞自行其是、阳奉阴违的有之
7.搞尾大不掉、妄议中央的有之
五个必须
1.必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;
2.必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;
3.必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;
4.必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;
5.必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。
两个先锋队
1.中国工人阶级的先锋队
2.中国人民和中华民族的先锋队
四个服从
1.党员个人服从党的组织
2.少数服从多数
3.下级组织服从上级组织
4.全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会
“三个基本”的组织方式
1.以党支部为基本单位;
2.以“三会一课”等党的组织生活为基本形式;
3.以落实党员教育管理制度为基本依托。
三个倡导（社会主义核心价值观）
1.倡导“富强、民主、文明、和谐”，
2.倡导“自由、平等、公正、法治”，
3.倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，
强调以此为内容，积极培育“社会主义核心价值观”。
中国梦与“两个一百年”
习近平总书记把中国梦定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。<...
“两学一做”重点 在“改”
——三论在全市扎实开展“两学一做”学习教育
全面从严治党，基础在全面、关键在严、要害在治、重点在改。确保“两学一做”学习教育扎实开展取得成效，就要突出问题导向，强化“改”这个重点，聚焦问题不走神、揪住问题不放手，把查摆解决问题贯穿学习教育全过程，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
本固才能枝荣，根深才能叶茂。开展“两学一做”学习教育，要坚持问题导向，找准问题。近年来，我市先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，经过集中发力抓作风，党员队伍素质和基层党组织建设有了很大提升。但同时也应看到，在一些党员身上，仍存在对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等问题;存在看齐意识不强，不守政治纪律、政治规矩，组织纪律散漫等问题;存在利己主义严重，漠视群众疾苦、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益等问题;存在工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任等问题;存在道德滑坡，违反社会公德、职业道德、家庭美德，贪图享受、奢侈浪费等问题。因此，要增强针对性，以解决问题为牵引开展学习教育，保持党在思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致。
要自查自纠，针对问题改。带着问题学，才能学得深入;针对问题改，才能改得到位。只有明确了改什么，怎么改，才能确保改到位，确保学习教育取得实效。全市广大党员要紧紧围绕“六个着力解决”，把通过“四对照四反思”找差距和听取群众意见查问题结合起来，勤照镜、常自省，找准问题，坚持边学边改、即知即改、立行立改;要以壮士断腕的勇气和刮骨疗伤的决心，深入纠正“四风”问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责;要严格党内政治生活，坚持批评和自我批评，达到红红脸、出出汗、排排毒，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
要集中整改，增强基层组织活力。基础不牢，地动山摇。在“两学一做”学习教育中，要坚持突出问题专项整治，按照中央和省委的部署要求，对基层党组织和党员队伍中存在的顽症痼疾，找准“病根子”、开好“药方子”，出重拳、下猛药;对涣散、软弱的基层党组织要集中整改，加强经济薄弱村党组织建设，夯实基层基础，增强基层组织的凝聚力和战斗力。通过集中整改，深入开展强基础、强班子、强队伍、强集体，争创先进基层党组织“四强一创”和治软、治懒、治穷、散，提升基层组织战斗力“四治一提”活动，切实增强基层党组织活力。
要对症下药，突出整改实效。要结合当前我市正在开展的懒政怠政“四个不为”专项治理活动，对不想为、不能为、不敢为、不作为的党员，区分情况，分类教育、引导，辨证施治，对那些胡乱作为、违法乱纪的，要严肃法纪、严肃处理。同时，通过学习教育，建立整改台账，拿出可操作、可监督的整改措施，改好一个个具体问题，做好一件件具体事情，抓好群众反映强烈的问题整改，抓好不严不 实的突出问题整改，让群众看到查找解决问题的决心和诚意，让群众感受到真正实效，取得群众满意的效果。
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