留学群专题频道中班瓶子教案栏目，提供与中班瓶子教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
教案课件是需要老师精心准备的，这需要老师自己抽时间完成。优质的教案和课件是课堂教学中一道亮丽的风景线，那么什么样的教案课件最好呢？小编认真阅读多篇文章后选出了“中班美术瓶子教案”作为精品，想了解更多信息请定期访问我们的网站！
教学目标：
1、培养对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感。
2、大胆想象进行绘画，培养良好的绘画习惯。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、感受作品的美感。
教学重点与难点：
培养对海底世界的兴趣，大胆想象进行绘画。
教学准备：
课件、范画、剪好的白纸瓶子、蜡笔。
教师活动：
一、导入：出示大海图片，激发幼儿兴趣。 师：这是什么地方？你喜欢大海吗？为什么喜欢？
二、情境：潜水员叔叔潜入海底将大海装进瓶子里，来看看海里有什么。 分别出示海星、水母、小丑鱼、飞鱼、龙虾、海豚、海马、海蛇、海龟、珊瑚、海螺、贝类图片，让幼儿感知海洋不同生物的特点。
三、感知潜水员叔叔把大海里的什么装进瓶子里。
1、师：海底世界真神奇，有各种各样的东西，我们上岸休息一下吧。你觉得潜水员叔叔会把什么装进瓶子里。
2、出示画好的瓶子，让幼儿观察瓶子里装了什么。
3、师：潜水员叔叔把最喜欢的小丑鱼装在了瓶子的中间，还装了其他的一些生物，最后盖上盖子送给他心爱的人。
五、展示作品，教师讲评。 师：你的瓶子里装了什么？谁来猜猜看他是哪个瓶子？你想送给你最心爱的谁？为什么送给他（她）？
六、结束活动。 师：我们回教室，我把瓶子送给你们，让你们带回家，送给你们最心爱的家人或朋友。
幼儿观看图片，交流讨论海洋不同生物的特点，并进行回答。
幼儿猜想潜水员叔叔会装什么到瓶子里去。幼儿观察瓶子里装了什么并和同伴说一说。
幼儿操作。
幼儿相互欣赏作品，根据教师提问回答问题。
设计意图：
以大海图片导入活动，激发幼儿活动兴趣。
通过观察图片以及教师介绍，让幼儿更形象深刻地了解海洋不同生物的特点，为幼儿能更好地进行绘画做铺垫。
通过教师的范画以及多媒体课件让幼儿更加直观的感知潜水员瓶子里装了什么，为幼儿自己的绘画作铺垫。
教师巡回指导能力差的幼儿完成绘画。
通过让幼儿自己介绍瓶子里装了什么，然后让别人来猜的讲评形式，能让幼儿更好的把注意力集中讲评中来。
教学反思：
这是一次普通的美术活动，首先我运用海底世界调动孩子的对海底世界的兴趣，在看视频的过程中，我被孩子们的提问会难到，当问到一种鱼是什么鱼，我自己也不太清楚，我会让他们先猜猜是什么，然后我上网去查出来后在告诉他们，在随后的教学过程中，我又讲了现在关于海洋污染的问题，让孩子们去思考问题，说出自己的想法。
中班美术瓶子教案主题范文：
《瓶子成艺术品》
一、教学目标
...
本文详细介绍了有关“中班瓶子教案”的内容，为读者提供了很好的阅读体验。教师在每堂课上需要准备完整的教学课件，并且需要认真对待此事。而教师撰写教案和课件，不仅有利于提升教学效果，也对教师自身的教学水平提升有很大帮助。希望本文能给读者带来一些有益的收获！
教学目标：
1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形。
2、让幼儿初步感知图形之间的转换关系，能进行拼图。
3、培养幼儿思维的灵活性，发展动手能力。
4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
教学准备：
1、尺子、书本、魔法盒、三角形图片、正方形图片、长方形图片、圆形图片。
2、带有图形标志的篮子、范画。
教学过程：
一、组织教学，情景导入，激发幼儿的活动兴趣。
1、”孩子们，你们看，老师这有一个魔法盒我们来看看里面会有什么东西呢？教师第一次摸出三角版。提问：这是什么？是什么形状的呢？请幼儿依次上来摸摸，并提问：“你摸出来的是什么？它是什么形状的呢？依次在黑板上贴上三角形、正方形、长方形、圆形。
2、老师也给每一组的小朋友准备了一个盒子，请小朋友分别摸摸看，你摸到了什么？
让幼儿动手操作，教师提出要求；让幼儿选自己喜欢的颜色、形状的图形宝宝。
3、引导幼儿观察，鼓励幼儿互相交流。
4、请幼儿大胆介绍自己的图形宝宝（形状）二、让幼儿动手操作——给图形宝宝找家。
1、谈话导入：小朋友们，我们捡了这么多图形宝宝，现在，请大家把图形宝宝送回家，好吗？
2、幼儿自由操作，把捡到的图形宝宝一一对应放在篮子里。
3、教师巡回检查指导。
4、教师：小朋友们都把图形宝宝送回家了，那么，大家来看一看，宝宝的家是不是都找对了。
5、教师与幼儿一起检查，看一看有送错的没有。
6、教师小结：小朋友们真聪明，都把图形宝宝送回了家。刚才我们玩了给图形宝宝找家的游戏，那老师这里还有好多图形卡片，我们还可以怎么玩呢？
三、开动脑筋——用图形进行拼图游戏。
1、出示范画，引起幼儿兴趣。
观看机器人、小金鱼、小青蛙等范画，引导幼儿观察。
2、教师提问：
3、让幼儿积极回答，认真观察。
5、让幼儿想一想：它可以变成什么？怎么变？教师引导幼儿用添画的.方式变成其他物品。（把半圆添画成伞或太阳等）
（1）鼓励幼儿积极动脑，大胆发言。
（2）教师提问几个能力较强的幼儿，让他们说一说这些图形还能拼贴成什么？
（3）教师归纳总结幼儿的发言，这些图形还能拼贴成小汽车、小房子、小花、小树、小鸡、松树等。
7、幼儿动手操作，进行拼图游戏。教师巡回指导，启发幼儿用多种图形添画或拼贴出与众不同的物体。教师指导个别能力差的幼儿拼出简单的东西。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教案和课件优化可使教学任务的完成更加精细化。这份“中班美术瓶子教案”是我不懈努力的成果希望得到您的认可，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
活动目标：
1、初步了解花瓶的各种形状、颜色。知道花瓶是多种多样的。
2、能根据自己的喜好有创意地设计、装饰花瓶。
过程：
一、参加比赛，激发幼儿的兴趣。
花瓶王国正在举行小小设计师比赛，你们想去参加吗?那让我们一起出发吧!(出示课件)
二、观察花瓶，了解花瓶的形状、颜色的不同。
(一)师：刚才我们看了这么多的花瓶，现在请小朋友跟你的好朋友说说你看到哪些花瓶?它们哪儿不一样?
(二)再次欣赏花瓶：
1、谁来告诉我你看到了什么颜色花瓶?“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”
2、看到了什么花纹花瓶?
3、看到了什么形状的花瓶?“你觉得这样的形状像什么?”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗?”
4、“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”
5、幼儿用身体做花瓶。
总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花边口;花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
三、幼儿根据自己的喜好设计、装饰花瓶。
1、师：小朋友，你们听清设计的要求了吗?你想设计什么样的花瓶，跟你的好朋友说一说。
四、展示作品，评出“金牌设计师”。
1、首先请参赛选手介绍自己的作品。
2、请评委来投票。(大众评委评出“金牌设计师”、“银牌设计师”和“铜牌设计师”。)
“今天我们参加了花瓶王国的设计比赛，都获了奖，高兴吗?让我们去和好朋友一起分享我们的快乐吧!”
设计思路：
中班的孩子在画画时，他们有自己的想法及愿望，他们喜欢表现，但有时面画会同时出现一堆东西，显得有些零乱，简单的布局是他们现在所需要。而晒被子中的各种方形的被子较为简单，用一条线晒被的线就能将进行简单的.画面分割，简单而巧妙。
本次活动共分为四个环节。第一环节，在讨论中回忆已有经验，说说被子的用途和不同杯子的外形特征。第二环节，通过欣赏，启发幼儿表现被子上的不同花样。第三环节，启发幼儿对画面整体布局的构想。第四环节，幼儿自主作画，试用线条的高低、图形的大小变化安排画面。
活动目标：
1、在说说讲讲中了解冬天晒被子的生活常识。
2、尝试用线条的高低、图形的大小变化安排画面。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养...
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