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07-22
中考作文如何复习呢？为了让考生写出优秀的作文，下面由留学群小编为你精心准备了“2020广东广州中考命题作文评析：贴近学生成长心理”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
跟广东中考卷作文题近十年来多为半命题作文相比，单独命题的广州中考作文题则更多选择全命题作文。今年的作文题目为《原来这么简单》，看起来是一个全命题作文，但其实属于“说半句，留半句”的类型。
“原来这么简单”，则可能意味着：以前认为很复杂、小时候觉得很难、昨天还很纠结……通过这些举例，我们大概可以明白，审题的关键在于给“原来”和“简单”找到意义相对应的词。“原来”表示了恍然大悟，其中存在一种成长时间顺序，需要追溯到过去;而与“简单”相对应的词是复杂、困难还有心理状态上的“纠结”之类的。通过一种成长性的勾连去构建事件，描写事件中人物的心理变化，这是题目破解的重点。
还有一种有挑战的破题方式，就是逆向破题，比如文章可以这么开头：“现在事情变得特别复杂。”原来这么简单的事，偏偏弄得乱七八糟，如此复杂。但这种剑走偏锋的破题方式，因为时序颠倒，要求考生得能绕回到主题里来，难度较大，权衡而言，还是用第一种比较稳妥。
初中生作文更多是写人记事，重点在描写训练。这个题目设计在重点是叙事的转折，对于事件的主题，只规定了走向，而没有给出太多的限制，行文的时候还是需要从黑暗走向明亮，从峰峦叠嶂走向开阔原野。
总的来说，今年的题目简单而开阔，贴近学生成长心理，审题难度不大，有比较大的发挥空间。
《原来这么简单》，这个作文题在审题上并没有太大的难度，比去年要简单。题目里包含了三个要素：原来，这么，简单。‘’原来‘’是一个副词，它意味着认识前后有变化，之前认为这件事情是很难的，经过探索、研究、实践之后，发现这件事是简单的。第二个词语，‘’这么‘’强调了简单的程度。把握好这两个词语的含义，在文章当中有所体现，审题基本上就正确了。
这个题目符合广州中考一贯的原则，学生有话可写，选材范围比较大，可以给学生一定的发挥空间。但是相比去年的作文题，开放性有所减小，基本上不能脱离具体的事件，强调的是一种认知。困难和容易，是一个相对的概念，对某些人来说是难的，对另外一些人来说可能是容易的，从这个角度上来说是难的，从另一个角度上来说，它可能是容易的。学生如果认识到这一点，就可以放开手脚来写。
学生可以写最贴近他们的学习生活，但这样的选材会很普通。还可以写校外实践，参加竞赛，独自旅行，家务劳动，社会公益等等。最重要的是要选择自己有感悟的事件来写，写出自己的认识变化的过程，得到的感悟和成长。
要注意立意，如果立意好，选材即使普通，也可以有理想的分数。这篇文章可以在写法上有所创新，题目没有限制主语，也没有其它限制，就是一个裸题，我们可以采用转换视角的手法，脱离学生的视角，从父母，老师或者生活当中其他事物的角度，去展现对这个世界对这个时代的认知，那么在选材上就会有很大的突破。这是这个作文题留下的最大的突破空间，一旦把握到了，就可以游刃有余，发挥出色。
中考命题作文写作技巧
▇题型解析
命题作文是必须按规定标题写作的一种作文题型，把握题干中的关键字眼可与话题作文相区别。比如题干中有“题目：x x x x”“以‘x x’为题目”“以‘x x’为题”等表述。近年来命题作文在中考命题中呈现渐热趋势。分析近三年的中考命题作文题，可归纳出三种命题 形式：
一是独词型。如2014年的“答卷”(陕西)、“转身”(山东德州)，“ 感动”(四川雅安) 、“远方”(四川南充)等。此种题型是话题作文命题化的绝好佐证，而且往年中考的独词型话题今年可能会以命题形式重新出现，如“幸福”“分享”“合作” “责任”“惜”“和”“喝彩’’等。
二是短语型。如 “生命的需要”(内蒙古包头)、“爱的叮嘱”(四川内江)、“学会等待”(江西)等。这类命题一般以偏正结构、动宾结构或主谓结构的短语为主。
三是诗意型。这种命题一般采用象征、比喻、拟人、双关等手法拟题，意义含蓄而多解。如“开在心中的花”(湖南衡阳)、“我心灵的甘露”(天津)、“快乐加减法”(深圳)等。
也可以按立意的明确与否将命题作文分为两类，一类是立意明确的，一类是立意不明确的。
▇解决策略
作文的审题和构思过程.几乎是同步的;如果审题不明，不但不利于调动生活积累，还有可能写跑题;让“后功尽弃”。命题作文一般限制较紧，不像话题作文、半命题作文那样宽松，文题有大、小、宽、窄、显、隐之别，所以审题是关键，也是难点。
一、独词型命题用扩充法审题
给独词型标题加上合适的限制性词语，能使宽泛的题目变得具体、实在、易写，便于把文章写真、写小、写活。如面对“晨”的命题作文，在不改变原来文题的情况下可以用扩—展的办法将其转化为“人生之晨”“泰山之晨”“校园之晨”“车站的早晨”等来构思。又如“凝聚”(北京)，可以用扩充法审题后，从 “凝聚友情”“凝聚亲情”“凝聚力量”“凝聚爱心”“凝聚精力”等角度任选一个行文。
二、短语型命题用分析法审题
在审短语型的作文题时，将字数较多的作文题目压缩、拆解，抽出主干词或中心词，便于把握文章的中心，不易写跑题。
1.分析题眼法。题眼是标题的核心和灵魂，直接决定了选材和立意。如果标题是主谓句，题眼就在谓语或谓语中心词上，如“我做主”，“做主”就是题眼，立意上就应从其重点着墨，如“做国家的主人”“做命运的主人”“做自己的主人”“做某件事的主人”等。如果标题是动宾短语，题眼常在动词上，如“品味生活”，题眼就在“品味”上。如果标题是偏正短语，那么题眼一般是定语或状语。
2.分析关系法。即分析短语内各成分间的...
08-20
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题目：热情，让青春灿烂
要求：1.文体自选
2.不少于600字
3.不要套作，不得抄袭
4.不得透露真实的人名、校名等相关信息
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要求：1.文体自选
2.不少于600字
3.不要套作，不得抄袭
4.不得透露真实的人名、校名等相关信息
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06-20
近些年来，中考命题作文比较多，对于命题作文，有的考生还是不知道如何下手，应该注意什么，怎么才能写出高分的作文，为了解决这个问题，下面我们就简单介绍一下中考命题作文的一些技巧问题。
第一：抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
第二：明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
第三：展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
第四：巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
以上就是针对中考命题作文的一些技巧，希望考生在中考命题作文的时候注意上面的几点。
...06-20
近几年来，命题作文悄然升温，命题作文由于不设置审题障碍，更利于考生张扬个性，展现自我，受到学生的青睐。我在多年的教学实践中发现，学生在命题作文的写作中存在一些硬伤，影响了考生作文水平的发挥。
1、审题硬伤
命题作文不设置审题障碍，不等于无题可审、不必审题。部分考生审题不认真、细致，导致文题中出现被遗忘的角落。如《生活，因变化而精彩》，有不少考生写出了生活中精彩的一面，但忽视了精彩产生的原因——变化。有些考生对写作要求阅读不仔细，导致文体不当、角度错误。
措施：第一步，精心读题，对于题目，要从头到尾，一字不落的读完，然后筛选题干中有哪些重要信息，题目有哪些要求。第二步，细心审题①审题目类型，全命题作文就不能自作主张;半命题作文横线上填什么，不能粗心大意，随随便便。②审题目含义有些题目含义比较深刻，需要仔细琢磨。③审文眼文题中一般都有关键词，把握了文眼，也就抓住了文章的重点。
2、立意硬伤
有些学生缺乏对社会、人生的理性思考，不能由表及里、由浅入深、由形入神的审察事物，看问题停留在表面，认识肤浅。有些同学立意虽好，但选材与立意相悖。
措施：立意的技巧可以从三点入手：①大题小做，小题大做。有时候，小事情可以反映大问题，把小题材放到广阔的历史背景中展开，透过现象看本质。反之，有时遇到大题材，我们可以化大为小，从小的角度切入，表现大主题。②立意要高远立意要超越个人的狭小的情感世界，多一些对人生的哲理感悟、多一些对社会的关注，多一分激荡的胸怀，一定会让人耳目一新。③“反弹琵琶”苏轼有诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从不同角度看待事物，结果往往不同。立意选择角度别具一格，效果也会不同凡响。人常说吃亏是福，有个学生从“吃亏不是福”的角度立意，让人眼前一亮。
3、结构硬伤
主要表现在①层次不清，分段不当层次之间内容杂糅交错，眉毛胡子一把抓。②材料剪裁不当几个材料之间没有主次之分，没有详略之分。③比例失衡，缺少美感表现在有些文章开头入题太慢，扣题不紧，或者主体部分语言罗嗦，或结尾空发议论，文章结构不能呈现“凤头——猪肚——豹尾”的分布。
措施：有了好的立意，还要有精巧的构思，才能使文章的布局完美。可以从三个方面训练①训练考生拟提纲考生要根据已经确立的主题，计划哪些材料详写，哪些略写;哪些先写，哪些后写;如何开头，如何结尾;哪个地方设置悬念，哪个地方解开悬念;段落怎样划分，怎样过度……平时要有意识训练考生拟提纲的习惯，防止偏题、跑题。②训练考生掌握几种常见的结构方法：彩线串珠式用一条线索把有关材料串起来，线索可以是人，可以是物，可以是中心事件，可以是空间的转换等。横式结构法就是平常说的并列式结构，它的最大的好处是作文的文面清晰，层次分明，一目了然。总分式结构这是最常见的结构方式，可以先总后分，可以先分后总，可以总分总，这种结构形式优点是总纲明确，条理清晰。③训练考生选择最佳的文体选择日记体、书信体、电视访谈式、寓言故事式、演讲式等，形式上的创新，也能让文章出彩。
4、语言硬伤
①语言空洞，言言之无物表现在记叙文中语言比较平乏，缺少具体生动的描写;表现在议论文中叙述事例不简洁，议论不深入，论证缺乏力量。②语言呆板，不鲜活有些学生写文章时，不推敲语言，想到哪儿就写到哪儿，不琢磨遣词造句。
措施：语言是思想的外衣，任何新颖...
06-20
中考命题作文包罗万象，但是从总体来看，中考命题作文也有其设计、表达方面的规律：
第一、绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;第二、大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材;第三、记叙文题大大多于说明文、议论文题;第四、命题作文在使用数量上仍占主流地位。
了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。
那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要点：
1、在审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”。
对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：
①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
②文题中有没有点示主题的字词。
③文题中有没有点示重点的语言标志。
④文题中的标点或其他符号及其含义。
⑤有没有副标题，其作用是什么。
⑥各种写作要求、限制。
⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的“原题”;在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子。
2、在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”。
(1)要做到“大中取小”，将其“具体化”：
第一，将宽题变“窄”。
所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点之上，使之变“窄”，以便顺利成文。
第二，将大题变“小”。
所谓大题，其实也是一种宽题。从“意义”上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的“意义”。如文题“变了”，从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。
对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，也可以在题目后面加上副标题。
(2)而要做到“小中见大”最为关键的就是要“选点生发”，也就是说，要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的“点”，再从这个“点”上写开去。
3、在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”。
“或一点式伸展，或多点式铺陈”这句话，可以说是中考作文构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。
以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。
4、在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点。
注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。
表现个性特点，就是要表现考生运用语言...
06-13
6月12日，温州市72865名学生参加中考，今年的作文题是《向前走》。在考场外，记者还发现不少趣闻：4岁妹妹送哥哥进考场考试，67岁的阿婆当起交通疏导志愿者……
命题作文：《向前走》发挥空间大
中考命题作文《向前走》文体自选,要求不少于600字，诗歌不少于16行。给定的材料是“走进岁月的四季，我们一路向前走;穿过绿色的尘烟，我们的民族向前走.总有一种力量激励着我们向前走.向前走,需要满怀的激情，向前走,需要理性的思索，向前走,是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破……”
省教坛新秀吴积兴说，2012年考题延续2011年可写性，学生有话可说，有很大发挥空间，在审题上不会有障碍，偏题可能性不大。数学老师认为，数学上看，向前走即不后退，生活不会呈现数轴那样的平直。科学老师则认为，向前走是人的本能，当所有人都有话说，就看谁说得更好。
4岁妹妹送哥哥进考场考试
上午8时，在本届中考考生人数最多的考场——温州第二十一中学，记者看到这样温馨一幕，4岁小女孩孙弘言送哥哥中考，在开场外一直喊着：“哥哥，加油!”
弘言的妈妈对记者说，早上6点30分，贪睡的弘言就自觉的穿衣起床。吃饭时，小家伙就拉着自己的手说：“妈妈，妈妈，我要跟你一起送哥哥上考场。”
拗不过小女孩的苦苦哀求，母亲同意了送考请求。孙弘言从衣柜里找出自己最漂亮的衣服，拉着哥哥的手就出门了。
送哥哥上考场的女孩弘言(见习记者 孙新尖 摄)
到了考场后，小家伙俨然装成一副大人模样，跟哥哥“唠叨”上几句，时不时地还拉了拉哥哥的衣角。在哥哥进场后，孙弘言还钻进人群，往哥哥远去的方向，伸了伸脑袋，向哥哥作出一个胜利手势，并报以甜蜜地微笑，舒缓了考场外紧张的气氛。
孙弘言说，等哥哥考完回家，准备一些哥哥爱吃的食物犒劳他，希望哥哥能考出好成绩。
“泼妇”不堪吵闹 用水淋考生
上午8时，在温州第二中学海坛校区对面水门头23号前上演考生考场外候考遭泼水，众多家长与杂货店40多岁老板娘对骂。
老板娘对记者说，事发前，自己还在店内睡觉，铁拉门关着，学生三五成群在店外吵个不停。由于店门口学生闹腾得厉害，自己就对外面叫了几声，谁料，考生讲得更大声，有人甚至用脚很踹了一脚店门。
此时，老板娘怒上心头，拿起床边脸盆，接满一碰水，拉开铁拉门，就朝学生洒过去。事后，老板娘说，自己当时却有冲动，但泼得是清水，并朝着学生脚上洒过去。
考生家长谷女士说，被淋全身的3名男孩是温39中西校区学生，看见他们从头到脚都被水淋湿了，带队老师匆匆给他们换上干净的衣服，考生就上场考试。
考生直言题难家长微博打气
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