留学群专题频道中考地理大纲栏目，提供与中考地理大纲相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
留学群兰州中考频道的小编会及时为广大考生提供2017兰州中考地理大纲解析及备考建议，希望对大家有所帮助。
2017兰州中考地理大纲解析及备考建议
地理
兰州三十四中 石磊
【大纲内容】
●命题依据：以《全日制义务教育地理课程标准(2011年版)》为命题依据。
●试题类型：选择题约占40%;非选择题(包括填空、填图、绘制简图、读图分析等)约占60%。
●考试范围：世界地理和中国地理部分约65%—70%;地球与地图、乡土地理部分约30%—35%。
【考试内容】
1.地球与地图：了解人类认识地球形状的过程;会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。知道经线和经度、纬线和纬度的划分。能够应用地图辨别方向，判读经纬度，量算距离。能够在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度;识别五种主要的地形类型并简要描述区域地形特征。
2.世界地理：能够运用地图和数据，说出地球表面海陆所占的比例;说出七大洲和四大洋的地理分布，并能在地图上准确地找到。运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，并能说出气温和降水量随时间的变化特点等。
3.中国地理：能运用地图说出我国的地理位置及其特点，能在地图上找出我国的主要邻国和濒临的海洋。能够运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策;运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点等。
4.乡土地理：能对兰州市地理位置、地形地势、气候河流、资源状况、人口、城市、农业、工业、交通运输等方面有一个简单的了解。
【大纲解析】今年的《大纲》与往年相比相差无几，在考试能力要求方面，继续沿用往年的九大要求。
【备考建议】
1.研究复习标准。备考应紧紧把握《大纲》展开。
2.考生要立足课本，夯实基础，梳理四大板块知识体系。
3.立足课堂。备考应紧紧围绕教师组织的复习计划展开，教学过程中落实“讲、练、补”三个环节。精选复习资料，可以选择考点针对性训练，也可采用模拟考试题综合性训练，反对题海战术。
4.复习时重视做题的技巧训练。做题时要认真审题，读懂题意，仔细读图，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将题目中图像、图表资料与文字资料有机地结合起来。
5.培养读图分析能力。在历年地理会考中，读图与分析图表的试题比例都在90%以上。进行读图专题练习，注重对图表的运用和讲解，侧重于利用和创设各种类型的图表训练题，培养学生读图、识图、快速而准确分析回答图、表问题的能力。
以下是兰州2017年全部科目的试题发布入口：
留学群茂名中考网为大家提供茂名2016中考地理考试大纲，更多茂名中考语文、茂名中考数学、茂名中考英语、茂名中考真题、茂名中考答案、茂名中考满分作文、茂名中考成绩查询、茂名中考分数线、茂名中考录取查询等中考信息请关注我们网站的更新!
留学群中考网为大家提供湖南省初中毕业地理学科学业考试标准(修订版)，更多中考资讯请关注我们网站的更新!
湖南省初中毕业地理学科学业考试标准(修订版)
一、考试指导思想
初中毕业地理学业考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。考试应有利于全面贯彻国家的教育方针，推进素质教育;有利于体现义务教育的性质，全面提高教育教学质量;有利于推进地理课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。
本考试标准依据《义务教育地理课程标准(2011年版)》和《湖南地方文化常识课程标准(修订稿)》制订，以“一切为了学生发展”为核心理念，充分发挥学业考试的导向作用，促进广大地理教师建立新型的教材观、教学观、学生观和评价观，把新课程的理念落实到教学实践中。检测学生是否达到地理课程所要求的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个方面的目标，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，发挥考试的鉴定、激励等功能。
二、考试内容与要求
(一)考试范围
包括地球与地图、世界地理、中国地理、湖南地方文化常识等四个部分。
(二)考试内容与要求
1.知识与技能
本考试标准将知识方面的目标分为“了解”、“理解”和“掌握”3个层次，技能方面的目标分为“初步学会”和“学会”2个层次。前一个层次是后一个层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。
A.了解 指对地理具体事物、现象及其空间分布状况，具有感性的、初步的认识，能够说出其大意和要点，并落实在地图和地理图表上。例如，再认或回忆知识，识别、辨认事实或证据，描述对象的基本特征等。
B.理解 对重要的地理概念、原理、模式的说明和解释;根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程形成地理概念;对揭示地理事象和演变过程的特点、成因、分布和发展变化规律等有理性认识，并能够运用语言、文字、图像等进行表述。例如，把握内在逻辑联系与已有知识建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提出证据;收集、整理信息等。
C.掌握 运用已经知道和理解的地理概念、地理基本原理等，说明同类地理事物和现象，分析和解决一些实际问题。例如，在新的情境中使用抽象的概念、原理;进行总结、推广;建立不同情境下的合理联系等。
D.初步学会 能够模仿或在相关指导下，完成某些地理操作任务。例如，阅读和使用地理图像;简单的地理观测、调查、统计等;运用有关方法获取地理信息等。
E.学会 能够按要求独立完成有关的地理技能操作任务。例如，学会分析和处理地理信息;阅读和使用地理图像用于解释具体的地理现象，分析解决具体地理问题;独立绘制简单的地图和地理图表等。
考试主要检测以下表格中的培养目标：
(1)地球与地图
留学群中考频道讯：2015年兰州中考考试说明已经公布，以下是本网站咨询名师为您提供的兰州中考地理考试说明解析。
地理
巧记地图加强复习乡土地理知识
科学院中学一级教师陈向珍
【大纲内容】
●命题依据：以《全日制义务教育地理课程标准(2011年版)》为命题依据。
●试题类型及比例：选择题约占40%;非选择题(包括填空、填图、绘制简图、读图分析等)约占60%。
●考试范围与内容：世界地理和中国地理部分约65%-70%;地球与地图、乡土地理部分约30%-35%。
其中，主要考查考生能对兰州市地理位置、地形地势、气候河流、资源状况、人口、城市、农业、工业、交通运输等方面有一个简单的了解，并尝试为家乡的经济发展和环境保护提出一些建设性意见。
【大纲解析】
初中地理会考复习是八年级地理教学的一个重要环节。会考复习的时间紧、头绪多、难度大的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我认为必须吃透考纲——即省教育厅制订的地理考试大纲,针对学生实际，制定详细周密的复习计划。
【备考建议】
1.复习标准。《大纲》明确指出命题指导思想是:坚持以学生为本,立足基础,注重能力,难易适中,做到思想性、科学性、技术性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，有利于初中学校全面实施新课程改革、培养学生的创新精神和实践能力。
2.教学过程中落实“讲、练、补”三个环节。要使会考复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，很好地组织复习。从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念、地理名称;不活是不会灵活运用地理知识;不准、不全是答题不准确、不完整。故会考复习必须做到对症下药、落实“讲”、“练”、“补”三个环节。
3.巧记地图。地图是地理学科的“眼睛”，考试无图就不叫地理考试，也不是地理试卷了，基本上所有的地理试题都要运用地图，只不过有些是直接运用，有些是间接运用罢了，可见地图在地理学科中具有非常重要的作用。所以我们在复习中一定要给学生灌输地图的理念，帮助学生巧记地图。
4.重视乡土地理的复习。乡土地理是八年级地理教学的重要部分，在初中地理会考中占有一席之地。考纲规定考试范围包括“乡土地理概况(自然条件、资源开发、经济发展)。在会考复习中，教师必须重视乡土地理的复习。从历年会考试卷看，乡土地理的试题都很简单，只要学生平时注意身边的地理知识，这种题目都是会做的。
留学群高考频道讯：《2015年泉州市初中毕业、升学考试说明》日前出炉，中考试题易中难比例为8∶1∶1，不出偏题、怪题和死记硬背的题目。市教育局教科所专家对考试说明进行解读。
地理：精选图表进行有效训练
今年中考地理命题考试内容、试卷结构、试卷难度等总体不变。参考试卷为2014年泉州市初中学业考试地理科试卷。
复习时应继续立足基础知识(概念、原理、规律)与基本技能，构建知识体系。建议对重点内容构建知识与方法的体系框架。近年会考命题地理科试题紧密联系社会，反映时代特征。复习资料与练习试题的设置建议在情境创设方面，力求素材新颖多样，适当关注近年来地理科学发展与地理学科实证研究成果，与时俱进的地理热点。复习中应精选有地理问题情景、内涵、信息、承载着地理知识与能力的各类图表进行有效训练。
| 2015年泉州中考时间安排 | ||
| 时间 | 事件 | 相关事项 |
| 2015年2月-3月 | 中考报名 | 中考报名具体时间及入口 |
以下2015年宁夏中考地理大纲由留学群中考频道为您提供，希望对您有所帮助。
地 理
一、指导思想
考试坚持以学生为本，充分发挥考试的导向作用，促进教师教学方式和学生学习方式的改进和完善，促进学生积极、主动的学习。命题注重考查学生较熟悉、且对以后学习生活有用的一些地理基本知识、基本技能和学习方法，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等功能。
二、考试内容和要求
(一)考试目标与要求
考试目标与要求主要包括学生获取、理解地理信息，调动和运用已有知识、技能解决问题的能力。
(二)考试内容与范围
考试范围仅限定在《地理课程标准》(2011年修订版)内容标准中有关中国的“疆域与行政区划”、“自然环境”和“经济发展”部分。
1、疆域与行政区划
运用地图说出我国的地理位置及其特点。
记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
2、自然环境
运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
3、经济发展
运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。
运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。
比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
三、试卷结构
试卷包括单项选择题和非选择题两种题型。单项选择题12分，非选择题18分，满分30分。
| 2015年宁夏中考时间安排 | ||
2015年恩施州初中学业考试
地理考试大纲
Ⅰ.考试性质
初中毕业升学地理学业考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在地理学习方面达到国家所规定的初中阶段地理毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此，考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试目标与要求
1.能够从题目的文字语言、图形语言中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布，描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化。
2. 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析解决地理问题。
3.能够运用地理基本技能考查学生探究意识和实践能力。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理图表的填绘，基本的地理观测、地理实验等。
4.能够运用正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观，探讨、评价现实中的地理问题。
Ⅲ.考试范围与要求
考试内容包括《义务教育地理课程标准(2011年版)》地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理四个部分，对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。
1.地球与地图
(1)地球和地球仪
地球的形状、大小与运动。了解人类认识地球形状的过程;用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小;用简单的方法演示地球自转和公转。用地理现象说明地球的自转和公转。
地球仪。经线与纬线、经度与纬度的划分;用地球仪或经纬网确定任意地点的位置。
(2)地图
在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离;在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷等，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度;在地形图上识别五种主要的地形类型。
2.世界地理
(1)海洋与陆地
海陆分布。全球海陆所占比例，海陆分布特点;七大洲、四大洋的地理分布和概况。
海陆变迁。板块构造学说;世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
(2)气候
天气。天气和气候的区别;常用天气符号，简单的天气图;人类活动对大气环境的影响及大气环境的保护。
气温与降水。世界气温的分布特点;世界降水的分布特点;气温与降水随时间的变化特点。
主要气候类型。世界主要气候类型的分布;纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响;气候对生产和生活的影响。
(3)居民。
人口与人种。世界人口增长和分布的特点;人口问题对环境及社会、经济的影响;世界三大人种的特点及主要...
留学群中考频道讯：昨天，南京市教育部门发布了《2015年南京市中考指导书》的生物和地理学科部分。从2014年起，这两科仍为中考考查科目，但不再计入中考总分，评价方式为合格或不合格，此前是以满分各20分计入中考总分。具体来说，生物和地理考查由全市统一命题，统一评分标准，考试时间由全市统考变为各区在初二年级下学期的期末考试时间组织考查。考查方式变为网络在线答题，分数当场呈现。这两科2015年的考试方向是什么?相关名师分析，两个学科都更重视能力的考查和科学素养的培养。现代快报特邀两科名师进行最新变化的分析，并给出实用的复习建议。 现代快报记者 黄艳
地理：重视地理学科核心素养，无偏题、怪题
《2015年南京市中考指导书·地理》强调基础性、重视地图教学、注重学法指导、激发学生学习兴趣和关注地理学科素养培养。在去年的基础上进行了适度修改，基本结构包括“考试说明”和“复习训练”两部分。“考试说明”中确定了地理学科考查范围、内容、形式等。“复习训练”部分主要是帮助学生进行知识梳理，关注学生的学习过程，重视基础知识和地理学科核心素养的培养，图文并茂，没有偏题、怪题。
通过复习归纳，有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，从而提升生活品位和精神体验层次，增进学生对地理环境的理解力和适应能力。
■复习建议：
初中地理课程要求学生能够了解有关“地球与地图”、“世界地理”、“中国地理”三个方面的基本知识、基本技能和方法，了解人类活动与地理环境相互关系，关注环境与发展问题。
强调引导学生关注生活，关注热点问题，学习有用的地理，引导学生运用所学地理知识分析、解决实际问题，并倡导保护生态环境、关爱大自然的价值取向，树立可持续发展的观念。教师在复习课中充分用好指导书，对基础知识进行梳理，并将七八年级教材融会贯通，体现初中学段地理课程的整体性。地图是地理学科的语言，要重视复习。
复习中要特别注意复习方法，对《南京市中考指导书·地理》一书中的相关栏目要机智地使用，如考查内容与要求部分，要明确相关知识点的能级要求，切忌盲目拔高或降低复习要求;习题训练部分要有选择地进行练习，适度分层训练，可以对单项选择题、双项选择题、判断题等不同题型进行训练与指导，掌握各种题型基本解题方法，切忌盲目地进行“题海”训练。
| 2015年南京中考时间安排 | ||
| 时间 | ||
2015年福州市初中毕业会考与高中招生考试
地理学科考试说明
一、命题依据
以教育部制定的《义务教育地理课程标准(2011年版)》、福建省教育厅颁发的《2015年福建省初中学业考试大纲(地理)》及本考试说明为依据进行命题。
二、命题原则
1.导向性原则。坚持以学生为本，立足基础，注重能力培养，做到区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的统一。正确发挥考试的导向功能，引导教师教学方式和学生学习方式转变，推动课程改革深入发展。
2.基础性原则。突出考查地理学科的基础知识、基本技能，注重学科基本思想和学习方法的考核，考查初步应用知识分析、解决问题的能力。试题难易适当，不出偏题和怪题。
3.科学性原则。试卷内容科学、严谨，文字简洁、规范，答案准确合理，试卷具有较高的信度和效度。
4.时代性原则。加强试题与社会和学生生活的联系，体现时代特征。
5.开放性原则。适当创新试题形式，考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。
三、适用范围
2015年福州市全日制义务教育八年级地理学业考试。
四、考试范围
地球与地图、世界地理、中国地理、福州地理。
五、内容和目标要求
(一)目标要求
1.知识与技能考核目标与要求
2015年泰州中考地理大纲
Ⅰ.命题指导思想和原则
本次考试为九年义务教育段地理学科学习的毕业考试，既要检测学生的学科学习水平和素质，也要为高中招生选拔提供依据，因此试题既要有效的调控难度，又要有一定的区分度，更要有信度和效度。
⒈坚持以学生为本。力求体现《九年义务教育地理课程标准》对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的基本要求。
加强社会实际和学生生活实际的联系，不出偏、难、怪题，切合我市九年义务教育的教学实际，对知识的考查重在掌握、理解、运用三个层次。
⒉命题强调能力立意。注重考查学生的学习能力;重视考查地理事物的分布位置、空间规律、相互联系、发展变化和形成过程等内容，充分利用地图语言呈现试题内容，考查学生的地理观念;重视对学生的基础知识以及运用所学基础知识、基本技能分析、解决问题能力的考查。
⒊注重教育的实效性，促进学生学科素养的提高。命题中注意学科知识与体现义务教育性质和《地理课程标准》的评价理念，注重多途径收集信息，准确反映学生地理学习的结果及过程，激励学生有效地学习，帮助教师改进教学。既关注学生的学习结果，又关注学生的学习过程，强化诊断和发展功能。考查定位为初中阶段学生地理学业水平一般测试。
Ⅱ.考试目标及能力要求
1.获取和解读地理信息
能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息，能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2.调动和运用地理知识、基本技能
能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。
3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。
4.论证和探讨地理问题
能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。能够运用正确的地理观念，探...
中考地理大纲推荐访问
