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04-28
一、主题教育活动
主题就是焦点、核心内容、中心话题
比如；谈话——天气、家庭
幼儿园主题教育活动是指幼儿园课程中围绕某个中心展开的，具有一定的时间跨度。不具有理论倾向的一系列教育教学活动的集合体。
主题教学与分科教学
幼儿园主题教育活动的必然性
幼儿学习特点——兴趣
幼儿园教育内容特点——综合性
二、主题活动的来源——解决主题名称和选题缘由
在幼儿已有经验的基础上丰富幼儿生活经验（动物、食物、交通工具、颜色）
国家和社会文化需要（节日——新年、中秋、端午；文化——风俗、民族）
社会热点和生活常识（奥运会、环保、季节、时间、健康）
幼儿园教育的要求（学习习惯、行为习惯）
三、主题活动在选择时需要考虑的问题
（1）幼儿
幼儿兴趣——是否喜欢
年龄特点——学习特点和生理特点
（2）教师
已有知识和经验
对幼儿和教育内容的了解
（3）教育内容
价值和意义
《纲要》要求
四、主题教育活动方案的结构
（１）主题名称
（２）主题选择的缘由（主题来源）
（３）主题目标
（４）主题网络图
（５）本主题下的2-3个详细的教育活动方案（将教学材料等附在活动方案后）。
（６）针对教育活动方案进行设计思路的阐述（教育活动方案设计思路：为什么设计这个活动、核心目标是什么、重点难点是什么、如何解决？）
（1）主题名称
概括主题活动内容
具体事物或事物概括描述——中秋节、美味的食物
问题——食物到哪里去了？
（2）主题选择的缘由
主题由来、主题思路
相当于论文中“问题的提出”部分
包括：为什么要选择这个主题（对幼儿的分析、对教学内容的分析），如何实施？活动形式和意义？
500字以内
主题名称：美丽的秋天——小班
主题选择的缘由
秋天到了，幼儿园里有的树叶开始发黄，有的已经落到了地上。在户外活动时，我们班的很多幼儿对落下来的树叶产生了非常强烈的兴趣，大部分幼儿会从地上捡一些树叶带到班上，有的幼儿还会把捡的树叶放在书包里带回家。我想，对于幼儿来说，季节的变化和季节的特点虽然是自然现象，但他们对此充满了好奇。秋天与其它季节有什么不一样呢？这些树叶能不能在日常的教育活动中成为一个教育的媒介呢？是不是可以从他们感兴趣的树叶设计一个有关秋天的主题活动呢？因此，一个以秋天的落叶为切入点的“美丽的秋天”主题活动产生了。
主题名称：我爱运动——中班
主题选择的缘由
北京奥运会、残奥会圆满结束了，运动健儿的骄人成绩和他们在比赛场...
结婚是两个新人幸福的决定，是两人深情的牵手，我们可以对婚礼行动的具体方案进行一个撰写，策划书从各个角度设想进行科学的经营活动可行性分析。那么什么样的婚礼策划方案才具有意义呢？小编特别编辑了“婚宴创意主题设计方案”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
时间：20xx年xx月xx日
地点：xxxx宾馆内
新郎：x先生
新娘：x小姐
新人的生活背景，关系：两位新人从小即是对门邻居，共同度过的童年留下许多快乐回忆，主题婚礼策划方案。两家和睦相处，关系亲密。新郎有一个哥哥，一个姐姐。新娘是独女，两家的母亲是介绍人。
一、开场白：
“各位亲友，各位来宾，大家好，欢迎参加x先生和x小姐的新婚典礼，我是司仪xxx。朋友们，3分钟以后，x先生和x小姐将在这典雅的xxxx宾馆踏上人生新的起点。在我们共同期待的时刻，先给大家讲一个美丽的故事。”
(歌曲《童年》)
“打开记忆的闸门，在xx年前的xxxx路xxxx号楼xxxx单元，住着两户普通的人家，一户姓x，一户姓x，两家是对门，相处和睦，关系亲密。x家有三个孩子，最小的叫xxx，当年8岁，x家有一个女儿，叫xxx，当时5岁，两个孩子经常在一起做游戏。正像诗人李白的一首《长干行》中描写的那样‘郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”
(童声配音：“我们一起来过家家吧，你是爸爸，我是妈妈，这个娃娃是咱们的宝宝。”)
“快乐的时光总是匆匆，随着时间的推移，昔日活泼好动的小男孩长成了英俊少年，而那个天真可爱的黄毛丫头也已婷婷玉立，在成长的道路上，纯真的友情里多了一丝朦胧的好感，但却由于彼此的羞涩而相互疏远，规划方案《主题婚礼策划方案》。男孩在xx岁那年搬了家，从此，一对儿时的伙伴沿着各自的`生活轨迹，越走越远。”
(歌曲《滚滚红尘》：“起初不经意的你，和少年不经事的我，红尘中的情缘只因那生命匆匆不语的胶着。”)
(垫乐：IBELEVE)
“又是x年过去了，男孩和女孩各自走上了工作岗位，他们虽然也时常想起童年的快乐时光，却不曾料到竟能走到一起，成为朝夕相处的生活伴侣。当双方的母亲安排约会的时候，重逢的惊喜溢于言表，不需要寒暄和客套，共同的经历是彼此最好的话题。”
二、朗诵：《重逢》伴乐可以配著名的《梦中的婚礼》
男：轻轻的，我走向你
女：你向我走来，慌乱的心跳、羞红的面颊，燃烧了我童年的记忆
男：xx年
女：xx年呵
男：岁月的雕琢刻画出你美丽的轮廓
女：时光的印记勾勒着你挺拔的身躯
男：感谢这缘分的轨迹
女：重逢的喜悦冲淡我心底长久的遗憾
男：我们深情相拥
女：儿时的伙伴啊
三、当伴乐与朗诵的声音响起，男女主角相互挽着走向礼仪台。
到达礼仪台后在两个伴娘的配合下新人可以演绎一段儿时的片断(纯真的友情里多了一丝朦胧的好感这段，具体可由新人自行编排，因为当时的感觉只有他们两个人能体会，所以...
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