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03-22
下面是由留学群整理的《六月二十七日望湖楼醉书》教案，欢迎阅读。更多相关苏教版五年级语文教案文章，请关注实用资料栏目。
教学目标：
1、知道诗的大致意思，能有感情地朗读并背诵古诗。
2.掌握“翻墨”与“跳珠”这两个词里的比喻修辞及其在语境中的作用。
3.通过文本细读，准确地还原诗歌画面，并在此基础上感受诗人的豁达胸臆，并尝试将体悟到的画意及诗人之心在朗读上体现出来。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入并揭题
1、西湖是镶嵌在西湖边的一颗明珠，也是开在文学世界里的一颗奇葩。今天我们一起来学习苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。
2、简介作者
3、齐读课题
4、你从课题中读到了什么?
(明确：课题交代了时间、地点。一个“醉”字透露作者可能喝酒了，是似醉非醉的状态下创作的。)
二、通过朗诵，整体感知
1、齐读课文，教师正音。
2、听录音朗读，让学生再次体会文章中表达的感情。
三、初步探究，研读文本
1、提问：作者这首诗重点写的什么?(雨)哪里的雨?(西湖的雨)
2、出示《饮湖上初晴后雨》，这首诗中西湖的雨有什么特点?(明确：奇、变化速度快、美)
3、同样的作者，同样的地点，同样的雨是否具有相同的特点呢?
4、文章是怎样描写这样的奇雨形成的过程?(明确：下雨前、下雨中、下雨后)
5、学习第一句
(1)下雨前是怎样的一幅画面?翻墨是什么意思?运用了什么样的修辞手法?未遮山是什么意思?
(2)你能用一个字形容这样的乌云吗?(快、奇、来势凶猛)你能用学过的四字词语形容一下这样的乌云吗?(乌云翻滚、风起云涌、乌云密布、乌云滚滚……)
(3)你还在哪些诗中见过这样的云?(黑云压城城欲摧……)
(4)展开想象，用自己的语言描绘这句话。
6、学习第二句
(1)云的来势凶猛，雨也绝不温柔，你从哪些词语中看出来了?
(2)跳珠是什么意思?运用了什么修辞手法?乱入船是什么意思?
(3)指导看图，用一个字概括一下这样的雨?(大、猛、调皮……)用自己的语言介绍见过的最大的或最有特色的雨?
(4)这样的雨一直留在苏轼的脑海里，15年后当苏轼故地重游时依然在怀念这样的雨。(出示：还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年)
(5)让我们记住这样的雨，齐读第二句。
7、结合插图，用同样的方法自学三、四两句
(1)学生自学
(2)提问考察
当我们沉浸在白雨跳珠的美景中时，这调皮的雨却似乎有意躲着人们，转眼间就不见了。哪个字写出了这样变化的快?(忽)此时此刻呈现给游人的又是怎样的一幅画面?你能用自己的话描绘一下这两句表达的内容?这样的景色可以用题目中的哪一个字概括?
四、古诗积累，...
作文标题： 吟六月二十七日望湖楼醉书有感
关 键 词： 有感 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《吟六月二十七日望湖楼醉书有感》，欢迎大家踊跃投稿。
相比起那些小说、故事,古诗文有一种精辟的美,一种其他文体无法取代的美。每当我想起苏东坡的《六月二十七日望湖楼醉书》时，读着那如诗如画的诗句，我眼前不禁浮现出一幅画面：刹那间乌云满天，那巍峨的大山只露出一点头疾风骤雨出乎意料地袭来，白亮亮的雨点从高空一齐抛落下来，像一串串珍珠胡乱闯入船舱内。似鞭鸣，似击鼓，令人惊魂不定。忽然一阵大风将浓云、大雨、以及那狂暴的雨声都吹散了，拨云见日，湖面上又像往日那样平静、透明了，令每一位游人都陶醉在其中了。这水天一色的壮观景象十分明朗优美，全诗磅礴的气势、跳跃的节奏浓墨重彩，似水墨画般无需渲染，便展现出风雨的急骤与气势。吟着吟着，让人觉得如临其境，如观其景，如闻其声，回味无穷。仔细品味，也不乏诗人对祖国大好河山的无比热爱之情，如同一首激昂的史诗，慷慨豪爽。名师点评：小作者所言及是，古诗文的确是一种独特的美，是任何一种文体都无法替代的。小作者这篇作文，描述的是自己读完《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的感受。小作者觉得自己在读这首诗时，眼前仿佛正在展开一幅水墨画，诗中的意境，都像画面一样出现在自己的眼前。小作者在作文结尾对这首诗歌的总结赏析，用语凝练，准确到位，不但让读者感受到小作者对这首诗歌的欣赏态度，也让我们看到了小作者具有非常强的语言功底。“刹那间乌云满天，那巍峨的大山只露出一点头”原文是“黑云翻墨未遮山”解释成为“远处天上涌来一片黑云，它们翻滚像泼洒的墨汁尚未挡住山”更准确一些。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-7-2 11:55:00... 作文标题： 六月二十七日望湖楼醉书扩写
关 键 词： 小学六年级 750字
字 数： 750字作文
本文适合： 小学六年级
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西子湖畔，杨柳依依，远黛含翠，莺雀鸣啼，水波潋滟，游船点点，十里长堤，弥漫着绿烟彩雾，馨香馥郁，令人陶醉。大宋才子苏轼正与好友黄庭坚泛舟西湖，对奕于西湖画舫中！ 作文标题： 二零零七年二月二十七日暴风雪之夜
关 键 词： 风雪 初中初二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初二
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关键词： 遐想 二十七日 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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醉酒后的遐想
——扩写《六月二十七日望湖楼醉书》
原文：黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
扩写：
时光如梭、星移斗转，转眼间又到了西湖最美的季节。六月二十七日这天，阳光明媚、天气晴朗。我面对这美丽的景色没有丝毫恋意，内心阴沉沉的，好像蒙上了一层面纱。听说西湖上的望湖楼风景秀丽，我便来到望湖楼上，自斟自饮，希望消除一些痛苦。
从窗口望去，那天空没有一丝云彩，一轮太阳好像笑红了脸的孩子，高高地挂在天边。远处的山峦挨挨挤挤、连绵不断、青山绿水，那飘忽的白云仿佛给他们戴上了一顶帽子，在山顶和山腰间来回飘动。湖面泛着层层金光，好像一条条金色的鲤鱼在水里游动，不停地翻腾着，腾起朵朵浪花。
突然间，天空中好像打翻了一个墨水瓶，朵朵黑云好像巨龙一般扩展、涌动，不一会儿，整个天空都被这种令人窒息的黑色铺满了。忽然间，一道银蛇利剑一般的划过，撕破了天空的一角，那冰冷的寒光令我心惊胆战，倾盆大雨夹杂着震耳欲聋的雷声倾泻而下，形成了一片水帘，刚才还平静如水的西湖一下子奔腾起来，一浪高过一浪，水面也变成了深不见底的黑色，仿佛一条巨龙盘卧在里面。这下子，我的心情更加糟糕，不由自主地长叹一声，放下手中的酒杯。凭窗而望，有一叶小舟劈波斩浪，珍珠般的雨点纷纷滚入船舱，在船板上乱蹦乱跳，好像一个个活泼的精灵手挽着手翩翩起舞。这时，暴雨更加猖狂，把湖水搞了个天翻地覆，波浪好像暴怒的蟒蛇，翻着跟头越升越高，我耳边不停回响着震耳欲聋的轰鸣声。
正在这时，一阵大风卷走了地上的尘土，如同脱缰的野马，呐喊着、奔跑着，卷走了湖水的汹涌，卷跑了雨水的嚣张，它在天地间站立着，奔向山峦。山上顿时涌起一片片暗绿色的林涛。雨点杂乱无章的奔跑着、躲避着，它慌忙卷走了天上的黑云，好像一位清洁工擦净了天上的污渍。但那股狂风紧追不放，憋足了力气拼命一吹，吹散了天边棉被一样压抑的乌云，吹跑了刚才还狂风大作的雨点，它心满意足，狂叫着消失在蓝天的尽头……
这时，我的心情也乌云转晴。雨后的景色真美！那湖水渐渐...
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