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02-07
教师最大的幸福就是把一群孩子送往理想的彼岸，有了好的教案老师上课也得心应手。通过编写教案，老师才能选择更为恰当的教学方法，有哪些写好教案的技巧呢？相信你应该喜欢我们整理的二年级教案教学反思，请在阅读后，可以继续收藏本页！
你有家，我有家，
小朋友们都有家。
各族风俗不相同，
丰衣足食乐万家。
蒙古族朋友小满达，
蒙古包里安下家。
毛毡墙壁圆屋顶，
全家围坐喝奶茶。
维吾尔族姑娘小帕夏，
家在新疆天山下。
土拱房子真凉爽，
绿阴遮院葡萄架。
石头砌墙高又牢，
平顶房子日光照。
藏族孩子小扎西，
搬进新家穿新袍。
座座竹楼真美丽，
竹子地板竹墙壁。
傣族姑娘小罕玉，
竹楼门前吹竹笛。
你有家，我有家，
小朋友们都有家。
祖国是个大家庭，
各族儿童是一家。
教学目标：
1、会认15个生字。
2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。
教学重点：
会认15个生字，学会默读课文。
教学难点：
从课文中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。
教学准备：生字卡片、课文插图、课前搜集广告词、课件。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：认识15个生字，学习默读课文。
教学重、难点：认识15生字。
教学准备：生字卡片、课文插图。
教学过程：
一、导入
1、谈话导入。你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？（学生畅谈自己喜欢的
动物）卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？（板书课题）
2、插图导入。出示课文挂图：你看到了什么？（指名说）这个小女孩就是卡罗尔，她非常喜欢小猫。（板书课题）
二、自学
1、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。
2、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。
（1）组长出示生字卡片，检查生字的读音。
本课要求会认的字中罗、洛是边音；适、厨、绒是翘舌音；蹭是平舌音；卡是多音字，在音译词中读kǎ；涂在糊涂一词中读轻声。
（2）学习伙伴互相交流识字方法。
猜谜识字：不上不下卡。兔子差点不见了免。
形近字比较认识：热垫、兔免。
用熟字加...
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