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心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。体会是指将学习的东西运用到实践中去。下面是留学群小编带来的教师外出交流学习心得体会范文，欢迎阅读参考。
本学年在xxx中心小学交流学习一年，进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次教师交流，我受益良多;教师交流活动对于一个学校是十分重要的组成部分，只有好的教育环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后...
想要学的有条理，学习计划不可少，如何写好学习计划呢?留学群为您提供以下文章作为参考，希望对您有所帮助。
虽然一直都没有机会在国外的校园学习，然而我经常听身边出国留学的朋友说起，在那里你将会看得更广阔，产生各种各样的思考，自然流畅地和来自世界各地的人交谈分享。我想知道他们为什么这么说。此外，我的专业是经济学。经过大量的搜索，我在您学校的主页上发现了许多和我专业相关的课程。我们知道，一个国家的经济与其他国家的经济紧密相连。为了更好地理解经济全球化，包括它的运行机制，分析模型，未来的发展趋势等等问题，我非常想要得到这次xx提供的交换机会，和其他学生一起交流讨论。出境交换学习将不仅仅是一种肯定，一种荣幸，它还是对自我管理的一种挑战。这是我第一次独立地为自己制定详细的学习计划。我将尽自己最大的努力充分利用身边的学习资源，抓住各种锻炼机会。以下就是我的具体计划：
1. 课程学习
在已掌握的知识的基础上，考虑到我的学习能力和兴趣，我计划选择如下课程：
---经济学原理(II)
这门课程将会让我理解基础的经济学原理，让我知道各种各样的经济学分类，帮助我用经济学的思考角度来解释经济现象，让我具备在就业时必不可少的商业和管理知识。
---商业银行学
这门课程主要介绍如何将先进的经济学和金融学理论应用在商业货币市场和银行业。我将会掌握许多与货币和银行相关的理论技巧和专业知识。
---文化经济学
文化经济学这门学科将着重思考文化(艺术)产品的生产，流通和消费等问题。随着越来越多的文化产品的产生，这个领域非常值得我去学习。
---计量经济学
计量经济学将数学理论、统计学方法和应用越来越普遍的计算机科学应用到经济数据的分析中。作为经济学的一门分支，它帮助我们将经验型的分析转变成经济学的理论知识。我已经学习过许多的数学课程，包括高等代数、概率论，数学分析和微分方程等课程，我相信我可以将这门学科学好。
---经济全球化
经济全球化是指伴随着持续快速增长的商品、服务、技术和资本的运动，全世界各个国家的经济相互之间越来越依赖的发展状况。作为一名交换生，我的计划之一就是学习如何在全球的视角下看到经济现象。
---行为决策学
决策学研究价值定义、不确定性和在给定决策时与之相关的其他因素，它的合理性和最优化的最终选择。它与博弈论这一领域紧密相关，研究彼此相互影响且至少存在部分利益冲突的情况下，决策者行为的相关关系。我现在正在学习博弈论，因为我想在这门课程上学到更多知识。
除了必修课程外，我还会选择一些体育、艺术和其他有意思的学科。
2. 积极的学术交流
由于缺少交换经历(我只去过一次日本)，我看待问题还是不太全面的，无法从许多不同的视角上进行分析。因此，我及其渴望和台湾的学生、学者进行关于学术的直接沟通和探讨。一方面，我可以体会到我们教育上的差异，另一方面，我将会尽力学习他们的思考方式来看待各种经济现象。
以下这些方法将会帮助我将自己的想法表达给我的同伴们和老师们：
---在课上发言和进行演讲展示
---加入学术研讨会...
留学群www.liuxuequn.com 2013年05月04日 12时讯
目前在芝加哥北郊Glenbrook North高中进行交换访问学习的台北市成功高中15名学生，在带队吴薏莉老师及Glenbrook North高中周婉嬿老师的安排下，原拟于4月18日拜访驻芝加哥经济文化办事处；因豪雨洪灾导致交通受阻的影响，不得不取消赴芝加哥行程。为了体恤同学们原本的期待转为遗憾，教育组陈帼珍组长特率同仁与特地自印地安那前来会合之成功高中前教师崔世玲华语老师，一同前往Glenbrook North高中探视同学，并表达关怀与鼓励。
原仅半小时的车程，因地势低洼处严重积水需绕道而行，花了近两个半小时才抵达位于北郊的Glenbrook North高中，陈组长先向所有学生们致欢迎词，校长Paul Pryma与外语学程主任Ann Koller也前来致意，并奖励这群来自台湾的同学们两周来的优良表现，希望将来有更多彼此合作交流的机会。同学们逐一热烈的分享游学经验，并比较台美不同的教育体制与学习环境，陈组长表示应多撷取他人的长处，并保留自己的优点。并提醒同学记得向寄宿家庭就这两周来的照顾致谢，好好把握与美国学伴们最后几天相处的机会。
教育组同仁们特地带来具美国风味的比萨与点心等与同学共享午餐，也向同学们以放映简报的方式进行2D芝加哥建筑之旅，包括介绍芝加哥各个着名的摩天大楼、景点，比较芝加哥建筑学派，并介绍取自芝加哥市有名的电影场景等，学生们都听的津津有味，意犹未尽。因时间的关係，部份同学深表遗憾没有机会亲眼目睹芝加哥市高楼耸立的壮观市景，却也留一个下次再相逢的理由与期许。
促成这次两校交流的周婉嬿老师得以在最短的时间内，除了自身授课繁重，还必须居中协调同学们的住宿家庭及安排学生的参访行程等，辛劳不可言喻，更因近日讨论热烈的北韩核弹恐慌，顾虑到同学的安危，希望这群离乡游子，得以开开心心的出门，平平安安的回家。领队的吴老师特代表成功高中致赠办事处与教育组奖状、锦旗与公仔留念，并期望同学们这趟异国交流的校外教学，个个满载而归。
成功高中吴薏莉老师(右)致赠教育组陈帼珍组长(左)锦旗与奖状
成功高中与Glenbrook North高中师生与驻芝加哥教育组合影留念
与Glenbrook North高中校长Paul Pryma(右二)及华语文老师(左二)周婉嬿合影留念
本文《日本高校校内设"亚洲村"促进留学生交流学习》由留学群（liuxuequn.com）04月12日转载于中国新闻网。 据日本新华侨报网报道，近年来，日本的大学逐步迎来了越来越多的外国留学生，在积极提升教学水平的同时，各地大学也纷纷下大力气帮助外国留学生们解决诸如语言不通等各种困难，促进留学生们之间及与当地社会的融合。
据日本《山阳新闻》消息，为了解决外国留学生在参加日本国家认定的各种资格考试时遭遇语言壁垒的问题，4月4日，位于冈山县的日本吉备国际大学为了促进该校来自中国、韩国等国家和地区的留学生更好地与日本当地学生开展交流活动，在校内开设了“亚洲村”。对于该校留学生而言，无论是否选择医疗或福祉相关领域为自己的发展方向，都可以通过“亚洲村”来更好地练习自己的日语。校方也对“亚洲村”在未来做发挥的作用充满期待。
包含研究生院在内，吉备国际大学目前共有来自亚洲7个国家和地区的留学生约450人。校方希望大家可以通过在“亚洲村”开展交流，学习彼此的文化习惯、加深理解，以求语言能力得到进一步的提升。
“亚洲村”设在原本指导留学生学习日语的“学习支援中心”，占地200平方米左右。重新装修后，还新设了咖啡角，可以让当地日本人和留学生放松次再次开展交流沟通活动。“亚洲村”中还放置了很多在海外的杂志和书籍，希望给外国留学生一种家的感觉。
4日，在“亚洲村”开村仪式上，吉备国际大学顺正学园理事长加计美也子致辞表示“希望大家一起学习彼此的文化、语言，加深友情”。环境经营学科3年级学生、来自中国的姚某代表留学生发表了“村民宣言”，表示“要通过年轻的力量，创造更加辉煌的亚洲”。(王婧)
...留学群（liuxuequn.com）为即将留学的中国学生提供留学新闻：《日本高校校内设“亚洲村” 促进留学生交流学习》04月10日报道。
4月6日电 据日本新华侨报网报道，近年来，日本的大学逐步迎来了越来越多的外国留学生，在积极提升教学水平的同时，各地大学也纷纷下大力气帮助外国留学生们解决诸如语言不通等各种困难，促进留学生们之间及与当地社会的融合。
据日本《山阳新闻》消息，为了解决外国留学生在参加日本国家认定的各种资格考试时遭遇语言壁垒的问题，4月4日，位于冈山县的日本吉备国际大学为了促进该校来自中国、韩国等国家和地区的留学生更好地与日本当地学生开展交流活动，在校内开设了“亚洲村”。对于该校留学生而言，无论是否选择医疗或福祉相关领域为自己的发展方向，都可以通过“亚洲村”来更好地练习自己的日语。校方也对“亚洲村”在未来做发挥的作用充满期待。
包含研究生院在内，吉备国际大学目前共有来自亚洲7个国家和地区的留学生约450人。校方希望大家可以通过在“亚洲村”开展交流，学习彼此的文化习惯、加深理解，以求语言能力得到进一步的提升。
“亚洲村”设在原本指导留学生学习日语的“学习支援中心”，占地200平方米左右。重新装修后，还新设了咖啡角，可以让当地日本人和留学生放松次再次开展交流沟通活动。“亚洲村”中还放置了很多在海外的杂志和书籍，希望给外国留学生一种家的感觉。
4日，在“亚洲村”开村仪式上，吉备国际大学顺正学园理事长加计美也子致辞表示“希望大家一起学习彼此的文化、语言，加深友情”。环境经营学科3年级学生、来自中国的姚某代表留学生发表了“村民宣言”，表示“要通过年轻的力量，创造更加辉煌的亚洲”。(留学群 liuxuequn.com)
...留学群（liuxuequn.com）为中国留学生提供海外新闻：《海南大学选派学生赴澳门旅游学院交流学习 》01月08日liuxuequn.com报道。
中新网海口1月7日电(留学群 liuxuequn.com)日前，海南大学旅游学院2名学生启程前往澳门，开始在澳门旅游学院为期一学期的交流学习。这是海南大学与澳门旅游学院在2011年5月正式建立校际友好合作关系以来，第二批赴该校交换学习的学生。
在澳门基金会行政主席吴志良先生和澳门海南同乡总会会长、澳门琼澳经济促进会会长韩电先生的大力支持下，海南大学与澳门旅游学院签署了校际友好合作协议，双方在互派学生学习，互相承认学分；互派访问学者以及开展合作研究等方面开展合作。从2011年9月开始，海南大学每年选派4名学生赴澳门旅游学院交换学习，每学期2名，澳门旅游学院免除海南大学交换学生的学费，住宿费由澳门基金会赞助。
澳门旅游学院于1995年成立，是一所隶属于澳门特别行政区社会文化司的公立高等教育机构，专门提供旅游、文化遗产、酒店、旅游会展及节目管理、旅游零售及市场管理学位课程和专业培训。(留学群 liuxuequn.com)
留学群（liuxuequn.com）为留学生全程报道海外留学相关新闻：《中国学生赴美交流学习 寻找中草药研究新思维》12月28日liuxuequn.com报道。
据美国《世界日报》报道，两名来自中央民族大学“民族植物学”专业的学生黄雯和乌日汗，近日结束了在布朗士纽约市立大学李曼学院(留学群 liuxuequn.com)生物科学系为期三个月的交流学习，将于本月29日返回北京。在坎奈利博士(留学群 liuxuequn.com)的带领下，两人在实验室中进行了中草药植物的研究。
这个合作项目隶属于中国教育部出资的“111计划”(留学群 liuxuequn.com)，旨在鼓励中外学生学者互访交流。坎奈利表示，民族大学对中草药有一定的研究基础和丰富的经验，而李曼学院的实验室则提供了世界一流的实验仪器与设 施，双方取长补短，希望通过这一研究让更多人了解中草药。
坎奈利表示，与中央民族大学的合作缘起2008年，学生Selena Ahmed赴华交流，双方由此接头，建立合作项目。西方民众对中药，尤其是少数民族药物知之甚少，西方学界对中草药的系统研究亦涉猎不多，但以植物药用为 代表的中草药本身有着重要的价值，而随着人们对中医兴趣愈发浓厚， 也希望可以通过合作项目使其药用价值得到真正的重视。
蒙古族乌日汗致力于研究内蒙古地区中草药，而来自福建的黄雯则针对广西地区中草药进行研究。两人从大陆带来了传统中药“黄耆”和“独脚金”的样本，使用实验室仪器进行活性 分析，继续在国内已经开始的课题研究。两人均表示，来到李曼实验室，不仅可以接触到各种先进的仪器，也能从不同的经验和研究手段获取新的研究思路。
黄雯表示，在美国交流的这段经历对她来说非常难忘，除了学习交流外，热情的美国师生也给她俩留下了深刻的印象。乌日汗回忆，赴美之前，对美国人总有“冷漠” 的偏见，来了才发现，大家都非常热情，常常带她们参观纽约，遍尝美食。而这段经历对即将毕业的乌日汗而言，也是职业履历上的重要一笔。
黄雯和乌日汗是坎奈利接收的第二批交流学生，坎奈利和两名美国学生也曾在去年夏天去到中国内蒙古和云南，实地走访当地少数民族，考察其草药应用的历史和现状。 在过去的四年中，坎奈利每年两度访华，进行一周的讲学，而龙春林也曾来李曼讲学交流。坎奈利将与两名中国学生一同回到北京，与龙春林进行意见交流，而明年 夏天，也会有两位李曼学院的学生到中央民族学院交流。
坎奈利更透露，介于该项目已经进行到第四年，预计将于明年结束出版相关学术论文，此后，还将与中央民族大学继续合作，期待更多中国学生、学者赴美交流。(留学群 liuxuequn.com)
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隶属于荷兰阿姆斯特丹大学的阿姆斯特丹商学院(Amsterdam Business School)的MBA学生于2010年初来到了北京大学光华管理学院进行了交流学习。
在阿姆斯特丹大学学习的MBA学生，学生会上一门名为“在中国做生意”的课程，该课程包含在国际商务课程中。在这门课中，学生会来到北京大学光华管理学院进行为期一周的强化学习。众所周知，北京大学光华管理学院是中国最好的商学院之一,该活动是阿姆斯特丹大学与北京大学光华管理学院签署的学术合作协议中重要的组成部分。
在这一周的交流活动中，给学生授课的老师是光华管理学院具有多年国际经验的老师。此外，该课程还为学生们讲述许多与中国做生意的过程中关于历史，文化与习俗有关的知识。在教室之外，学生们还会参观一些中国的历史奇迹和商业公司的访问。这种理论与实践相结合的学习方式为该活动带来了成功。通过这个活动，学生们都对中国文化表示出了强烈的兴趣并沉浸其中。
“在中国做生意”成为了阿姆斯特丹大学MBA学生的必修课之一的原因是显而易见的，大学相信在今后的国际商业舞台上，中国经济还将得到快速发展，中国影响力将不断加大，因此学生必须了解有关中国的知识。在学生今后的职业生涯中，在需要做出与中国有关的决定时，这些关于中西方文化差异和社会差异的知识都将显得尤为重要。
通过这个为期一周的短期课程，阿姆斯特丹大学的MBA学生也真正地认识到并亲眼见到了彼此文化的不同，并由衷地尊重这种文化上的差异，同时，学生们也意识到了在了解对方文化的过程中，还有很多东西需要学习。因此，这个短期课程不仅仅让学生增强了学术知识，也让他们走出了在将来成为具有全球眼光的管理者道路上的重要一步。
...留学群[liuxuequn.com]为中国留学生提供海外新闻：《海南大学本学年将有93名学生赴国(境)外交流学习》07月05日liuxuequn.com报道。
中新网海口7月5日电(留学群 liuxuequn.com)海南大学近日召开2011年出国(留学群 liuxuequn.com)交流学习学生行前教育动员会议。2011-2012学年度，海南大学共选派19批93名学生前往7个国家、2个地区的21所境外高校学习和2个国家的有关企业开展实习。
其中，通过校际交换学生项目选派14批共64名校际交换学生赴美国犹他大学、加拿大爱德华王子岛大学、美国夏威夷希洛大学、英国纽卡斯尔大学、法国里昂第三大学、俄罗斯阿斯特拉罕大学、日本流通经济大学、日本群马大学、日本滋贺县立大学、台湾成功大学、台湾嘉南药理科技大学、台湾宜兰大学、台湾中国文化大学和澳门旅游学院分别进行为期一学期至一年的学习。
通过“1+2+1中美人才培养计划”项目派出8名学生分别前往美国中佛罗里达大学、特洛伊大学、威斯康星大学欧克莱尔分校、加州州立大学圣贝纳迪诺分校和塞勒姆州立大学学习，为期两年。通过中外合作培养项目派出5名学生分别前往日本九州外国语学院和美国密苏里州立大学学习，为期一年。通过出国带薪实习项目派出的学生共16名，分别前往日本崛澄有限公司和新西兰有关企业实习，为期6个月。
近年来，海南大学不断拓宽对外交流与合作的领域和渠道，积极加强与境外知名大学的联系，努力创造条件让更多的学生赴境外交流、学习与实习。(留学群 liuxuequn.com)
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