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08-10
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指导思想：
优秀教师培养是我校教师发展工作重要内容之一。建设一支高素质、高水平的具有高尚师德、正确的教育思想，宽广博深的专业知识，具备很强的专业技能，在实施素质教育中起示范、指导、影响作用的优秀教师队伍，是我校“十一五”师资工作的重点。优秀教师的培养是教师队伍建设的重要环节，为了更好的发挥优秀教师的队伍作用，提升我校师资队伍专业化水平，实现教师的发展和学校的发展，特制定本计划。
一、基本要求
本培养计划面向全校教师，培养认定优秀教师分为三个层次，其中第一层次优秀教师即区学科带头人，第二层次区优秀教师，第三层次为校优秀教师。通过比较系统的培养和使用锻炼，至2015年三个层次优秀教师比例分别达到专任教师的1%、5%、30%。
二、认定办法
第一、二层次优秀教师认定工作按照区教育局有关程序实施;第三层次优秀教师按照分期认定、浮动认定的方式认定。认定时，应全面考核推荐人的各方面条件，注重教师的自我发展需求，注重工作实绩，注重群众公认。
1、基本条件：热爱祖国，坚定信念，忠诚党的教育事业;热爱学校，服务学校，推动学校健康发展;教书育人，爱护学生，切实提高教育质量;敬业爱岗，为人师表，具有良好职业道德;治学严谨，教风端正，具有团结创新精神。在同等条件下，担任班主任工作的优先。
2、学历要求：具备本科及以上学历，同等情况下研究生学历优先。
3、荣誉称号：第三层次优秀教师原则上应获得区级及学校以上综合或相关荣誉称号。
4、职称要求：三种层次优秀教师原则上应具备中级及以上职称，工作实绩特别突出的，可以适当放宽。
5、业务水平和工作实绩：具有较扎实的理论基础和专业知识，有比较丰富的教育教学经验和较高的教学水平，在区内和我校有较大的影响;有比较强的教育科研能力，积极开展教育教学研究并已取得一定成效，有论文发表或在区级以上获奖;轻负高效，任教学科的教学质量处于全区和全校的前列;其教学质量和教书育人工作得到师生和家长的广泛认可，能在本区或我校起到示范作用。
(二)认定程序
1、报名推荐
优秀教师报名推荐工作应按照以下程序操作：本人申报——教研组、年级组推荐——校领导小组审核——校内公示。
学校要成立领导小组，负责推荐工作，严格把好资格审核关和推荐关。
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