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09-06
2022秋季新学期开学实行新课标，新课标更加注重幼小衔接，进行了一些培训，教师们关于幼小衔接有什么心得体会?下面是由留学群编辑为大家整理的“小学教师幼小衔接培训心得体会与感悟(精选5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
幼儿宝宝结束了幼儿园生活，升入小学，成为一名小学生。能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。那么在科学领域要怎么做好幼小协同，科学衔接呢?在幼小衔接阶段课程的实施上，教师要敏感地把科学教育融于幼儿一日生活中，并与其他领域的教育有机结合。也就是说，教师要有随机教育的意识，能随时随地激发幼儿的科学兴趣，并保护幼儿的好奇心。我认为应该从以下(三要四能)几方面进行：
一、加强对环境的适应能力。
从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。家长可在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会有学习负担地重的反应，每项学习任务都能轻、愉快地完成。 孩子入学后，也就比较容易适应学校环境了。
二、培养幼儿与他人的交往能力。
孩子入学后，进入新的“大家庭”，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。交往能力强的幼儿能很快适应新的环境，融入集体中，与小伙伴互相学习、互相促进。反之，交往能力差的，就容易与同伴之间发生矛盾和冲突，若处理不当，最终也会影响孩子的学习和生活。
应特别注重培养幼儿的交往能力。培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。
三、培养幼儿的听读写能力。
逐渐培养幼儿讲述故事、复述故事的能力，发展幼儿的语言表达能力。提高孩子的阅读能力，可根据孩子的年龄特点，选择幼儿感兴趣的读物，组织集体朗读，并进行耐心指导，提高幼儿的阅读能力。家长应每天坚持指导孩子阅读，不久孩子就会自行阅读，养成良好的阅读兴趣。再就是让孩子多玩些安静的桌面游戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画等。适当减少游戏时间。例如，让孩子每天练习写自己的名字，学写阿拉伯数学、中文数学以及简单的词汇，每天做几道算术题和简单应用题。
四、培养幼儿生活自理能力。
现在的孩子大多是独生子女，许多事情全由父母包办，生活自理能力差。入小学后，许多事情不能由父母代办，而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。而孩子的生活自理能力不能适应小学的需要。例如...
08-31
集体备课为教师们提供了一个相互交流的平台，交流能够促进教师更好地成长，关于集体备课有什么心得体会和感悟?下面是由留学群编辑为大家整理的“2022教师集体备课心得体会与感悟(通用5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
学校为了提高教学质量，我校采取了年级组集中备课，每月推出一人讲课的方式，进行听课、研讨。教师备好课是上好课的前提,下面我也就我校实施集体备课的情况谈几点看法：
第一：集体备课有许多可取之处，集体备课真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短，为促进教师"共同富裕"大开方便之门。其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长，引领新教师早日入门，尽快熟悉教育教学，可以使新教师在教学中少走弯路，缩短成长周期。另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。
第二：个人单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。
第三：集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进学校的教科研氛围。
集体备课中，主备人选择要备的课，主备人先备课，备好后，主备人介绍自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，最后主备人进行整合。
本次备课让我们从中学到了不少的知识，明确了新课程改革在倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师自主、合作、探究，形成研讨氛围。本次备课，本组成员坦诚交流，力求完美。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念，更激发了我教好语文的热情和信心，特别是在集体备课上，让我受益匪浅。
一、集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，互相取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。教师之间改变过去闭门造车的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了效率，从而使教学达到最佳的效果。同时，能让年老教师帮助年轻教师尽快的成长起来。
二、集体备课还有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量，并且能大力促进教师间的教研氛围。
三、我们语文组教师都积极参与，各抒己见，从中学了不少好的经验方法，在以后的课堂教学中，能少走很多弯路，个人素质得到充分的展现与提高。集体备课节省了大量的时间，减轻了劳动强度，独立思考，现在是...
08-31
金秋九月，一起收看2022年秋季《开学第一课》“奋斗成就梦想”大家一定有许多心得感悟，分享一下吧!下面是由留学群编辑为大家整理的“开学第一课“奋斗成就梦想”心得体会与感悟(精选5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
时光飞逝，仿佛在一眨眼之间，给我们带来了一个快乐的暑假，就这样结束了。
在开学之初，学生应该重新确立自己的目标，为新的目标采取行动，并努力学习。让自己在新学期取得新的成绩，这样你会更有动力在以后的阶段继续前进。尽管生活中总有许多困难和挫折，但学生们应该保持乐观的态度，勇敢地面对它们，面对困难，相信自己，他们一定会收获成功的喜悦。同时我们将迎来中央电视台教育节目《开学第一课》也如期在每年的中国中小学生开学日播出。
《开学第一课》是2008年由教育部和中央电视台共同创办的一个教育节目，每期的主题各不相同，围绕着梦想、爱国、美、爱的主题。这个节目是组织者希望每年9月1日开学的日子，送给天下所有学龄孩子们一份礼物，一份关于“爱”的礼物。每一个节目都紧跟当前热点，弘扬正能量，对于孩子们有着寓意深刻重要的教育意义。
随主持人的出场，听他娓娓道来，让我们了解到了祖国那段艰辛岁月，有了党艰难的发展历程，有了无数先辈在那些岁月里继往开来、保卫祖国的英勇行为。这些伟大的功绩让我热血沸腾，这种无所畏惧的精神深深地震撼了我，冲刷着我强烈的爱国主义，使我作为一个中国人感到无比自豪。我们的祖国有着悠久的历史，尽管中间有艰难险阻，但它依然屹立不倒，这给了我强烈的认同感和对中国民族文化的归属感。
革命先辈的事迹精神，是我们所有中小学生都应该学习的。正是由于他们无私的奉献，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。当我们的祖国面临危机时，我们的祖先用他们的才华和生命捍卫了祖国的尊严和荣誉，这才有我们如今这个和平美好的新中国。
少年强则国强，努力学习知识即使我们的义务也是我们的责任，只有提高自己的能力，发展个人实力，才能为祖国的伟大建设作出贡献，才能为中华民族的伟大复兴贡献自己的价值。只有当祖国更加强大和繁荣，我们才能生活得更好，不再被欺负。同学们，让我们一起努力学习，为祖国的未来贡献自己的价值。
2022的秋季开学季来了，我们的暑假生活就此结束。每个学期开学的时候，大家便会把目光放在“开学第一课”，开学的时候全国的中小学都开展观看“开学第一课”的活动，我们也很期待第一节课，因为我们可以能够从《开学第一课》里面学到不少课本学不到的知识。
我对《开学第一课》的理解有不同的看法，纵观以往开学的主题，目的是让学生接受不同的教育，比如今年的主题是“奋斗成就梦想”，当我们看学校的第一节课时候，必须以认真学习的态度观看，而不是随便敷衍了事。《开学第一课》这个节目的意义为了xx的知识和精神，作为小学生，我们应该深刻《开学第一课》的重要意义。
《开学第一课》的意义非常重大，有些人可能认为看《开学第一课》这是不必要的，但我认为在开学之初一定有这样一个节目。我们度过了一个漫长的暑假，我相信每个人或多或少都忘记了学习，想在上学的第一天就快速回到之前的学习状态，没有两周的缓冲期，是不容易的!“开学第一课”是让我们收心的课程，不同于传统的教学形式，利用电视和其他媒体的方式学习，它能很好地抓住每个学生学习的心。如果你通过传...
08-25
纲领与细则，课程方案和课程标准缺一不可，解读义务教育课程方案我们有什么心得体会与感悟?交流一下吧!下面是由留学群编辑为大家整理的“2022义务教育课程方案解读心得体会与感悟(最新8篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
今天学习学习2022年《义务教育课程方案》前言部分中的，主要变化一节第二部分——关于课程标准。
一是强化了课程育人导向。各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。二是优化了课程内容结构。以新时代中国特色社会主义思想为统领，基于核心素养发展要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施强化实践性要求。三是研制了学业质量标准。各课程标准根据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征，形成学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学实施和考试评价等提供依据。
其中的强化育人导向，引起了我的注意。首先这句话是关于课程标准变化的第一点。我翻看过2022年的一部分新课程标准，我也感受到了育人导向的变化，但是强化课程育人导向放在第一点，也是让我震惊不少。
为什么要强化育人导向呢?
我想有一些原因是我们必须要引起重视的。在2011版课程标准当中，我们将“育人”指定为三维目标，对于人进行一个立体的，全方位的关照。但是在实践操作中，我们的三维目标过多的集中于第一维，也将三维的融合简单地割裂为三个方向。这里只是三个方向而不是三种层次。如果是层次，那么会呈现一种递进的状态。一旦递进，就会有先后。如果是立体的，那么我们用坐标轴来表示，我们的目标是一个点，这个点有xyz三个数值，这个数值就是三方面综合到一起的。可惜我们只是在一个平面进行了三个方向的选择。这种选择在备课中是有的，但是在实践操作中很多老师都将第一维、第二维当作重点讲。而且我们也应该注意到第一维和第二维都是对知识技能的分析。
所以，在这样的情况向我们提出了学生核心素养，以纠正三维目标在实施中的不足。
社会的变化也迫使我们，对课程标准的育人导向再次审视。现代社会的发展应该可以用日新月异来表示，这种速度是以往任何时期都没有的。也正是因为这一点，我们的课程标准在没有出台的情况下，我们的统编版课本就已经开始试验。这也为我们课程标准再次重新编订积累了更多的经验。
信息的速度，为我们教育教学提供了很多方便，也为我们教育教学留下很多隐患，比方说孩子们的个性更加独立，孩子们的价值观更加需要我们去呵护。现在在各种信息互联网上，充斥着各种信息，这些信息在互联网上不加筛选被孩子们看到，随之而来的就是性表现、青春期表现等等的提前。面临这样的事，我们对孩子们的价值观呵护，更应该在孩子的成长发展中认识到。
时代所赋予孩子们的时代个性也更加凸显。比如说孩子们说脏话，这是孩子们对话语权期待;爱表现、人来疯等等，是孩子们渴望受到更多的关注;独自思考、走极端等等，是孩子们对自己认识的一种探索。
时代的不同，我们的孩子也有不同的表现，我们还以之前的观点和目标去培养，这就显得十分的不合适，我们应该更多的从这个时代关注孩子们的人格价值观念。
08-24
面对疫情我们众志成城，做一名志愿者需要奉献的精神，面对挑战的勇气，参加核酸检测志愿服务活动之后你有什么心得体会?下面是由留学群编辑为大家整理的“2022核酸检测志愿者服务心得体会与感悟(最新5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
疫情无情，人间有情。疫情防控，与爱同行。作为一名当代大学生，我通过志愿者服务为疫情防控贡献了自己一份微薄之力，对出入小区人员进行测量登记，组织群众做核酸让自己的实际行动去践行了时代的责任与担当。我们应该明白，时间就是生命，及早发现问题，及时管控危险因素就能有效的病毒的传播。即使在基层也能体会到责任重于泰山，病情危急而时不可待。
怀着激动的心情参加了家乡的防疫工作，早早来到家乡的防疫站点做好提前工作，与大家一同防疫。在社区的指导下我们不断进步，完成了各项工作。
在工作过程中，情况非常乐观，大众的态度也非常的友好，能积极的配合我们的工作，没有为我们的工作造成一丁点的困扰和阻碍，我认为这一切都归功于人们思想的进步祖国的进步，时代的进步。在党的领导下，全国人民万众一心、同舟共济参与防疫，相信未来一定美好。是我国强大的一大表现，各地的防疫举措，以及人们的密切关注，积极配合，为国际提供了好的榜样，让我国在国际的舞台上熠熠生辉。
在抗疫的过程中，人们都带上口罩，对自己的安全更加的重视，对国家的事情也更加的关注，在抗疫过程中，有捐钱的、有捐物资的、有捐人的，团结一心，参加到了抗疫过程中，使得我们更加坚定了努力学习的信念!
疫情就是命令，防控就是责任，以星火之名燃青春之光，不仅是吾辈青年的使命，更是吾辈青年的责任。当学校在征集核酸检测的志愿者之时，我毅然决然地选择参与其中。
一件蓝马甲装点在身上，一把扫描仪盘旋在指尖——这，就是我。当如潮水般的人群挤入狭小的场馆时，我走上前去，维持着队列的秩序，呐喊着“没带身份证的到我这里来登记”。当他们(还包括了一些身份证刷不出来的同学)焦灼地走到我的面前，我便让他们去扫描二维码，在跳出的界面填写个人信息;当个人信息填毕后会跳出一个二维码，我就操作起扫描仪，同时指引他们去(重)测核酸。有时会遇到系统故障的情况，我也会与洪静老师密切配合，及时进行排解。有句话说的很好，“志在心中，愿在行动”。通过担任这次核酸检测的志愿者，我切切身领会到了伟大抗疫精神的内涵，体会到了党和国家以及人民群众之间相互配合的重要性。我也明白了主动担任志愿者是一种天职，是对“雷锋精神”的一种贯彻落实，同时，担任志愿者也是对自己能力的锻炼与提升。
当然，在志愿服务中，我也深深地为学校的细心组织，同学们的积极配合所感动，可以这么说，学校防疫工作的有序进行离不开每一个人所做出的点滴努力。师生仁心，有德有才，招之即战，永不言败!新冠无情，人间有爱;平安相守，指日可待!
当前防疫形势严峻复杂，为配合xx省疫情防控要求，确保校内人员的安全，学校组织了全员核酸检测。作为一名处于发展中的党员，我参加了核酸检测辅助活动。
“人人都是志愿者，人人都是主人公。”我作为一名核酸检测辅助志愿者参与了这次工作。在志愿时间里，我帮助引导大家进行手机填码和维护现场秩序，起初的我举码的样子还略显拘谨，但是很快我便...
08-23
新生军训是一道门槛，军训第一天给人的冲击很大，但是不同的人有不同的感受，新生军训第一天你有什么心得体会？一起来看看小编为大家整理的“2022新生军训第一天心得体会与感悟（精选8篇）”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
军训，你能够坚持吗？
今天是军训的第一天，说不清的感觉，除了身体上的劳累，更多的是精神上的感染亦或是给自己的提问，我还能坚持吗？
高中时军训的画面缓慢的出现在我脑海中，那短短的7天转瞬即逝。而如今摆在我们面前的还有十几天，今天仅仅是开始。
一大早硬是从柔软的被窝中把自己拽醒，直到站在教官面前还有种梦游的感觉。渐渐的，周围的一切变清晰了，我从练军姿的难受和疲劳，伴随着忽大忽小的阳光，汗水从帽檐中淌下而清醒了。教官的真诚训练，同学们认真的态度，这天，的却令人劳累，令人在汗水中咬着牙也要坚持，今天，明天，大后天，还有十几天，这种酸痛会一直伴随我们，究竟我还能坚持吗？
军训，让我们学到很多，更多的是精神上的触动。明天，加油！
说到军训，大家一定不陌生吧！在初中，高中，大学都要经历的训练，今天我就来说说我第一次军训的：酸，甜，苦，辣！
没有军训过的我，一直认为军训是一件十分简单，容易，快乐的事，可当我真正亲生体会到时，却是恰恰相反！
军训开始了，我们排着整齐的队伍，走向操场，举行升旗仪式，其实这也是在训练我们，让我们先学会坚持是怎样的！
后来，我们跟着每班分配的教官，学习了：站军姿，左，右，后转，原地摆手，蹲下起立，敬礼……许多军事动作，我们一次又一次重复着枯燥的动作，用尽全身力气喊叫，只为换来教官满意的笑容。不管是流汗还是流泪，我们都不能停止步伐，铁一样的纪律，无时无刻地约束着我们。在严格的要求下有我们疲惫的身躯挺立。
军训辛苦是不变的真理，然而有什么可怕的呢？我们正值青春少年，我们应该，或是必须有无畏的勇气去战胜未来将会遇到的任何困难。而军训正是为我们提供了磨炼这些品质的一个机会。
疼痛是必不可少的，可疼痛算得了什么！劳累又算得了什么！当多年以后，我们遇到了困难，历经了挫折，当我们拿出了勇气和毅力去客服一切，我想我们一定会想起这一幕，并在心里默默地说：“谢谢你，军训。”
今天是军训的第一天，我早就知道军训的艰苦，但还是准备不足，一天下来，我腰酸背痛，脸上还被太阳晒得黑黑的。
一大早，从附近部队来的小兵就在教室里嚷嚷着教育我们，像将军一样，一幅盛气凌人的样子，让人看不惯。被严厉教导一番后，我们就站好队列出发去操场上接受训练。
整个上午，我们都在练习立正站队列，必须在太阳底下站直，不能有任何细微的动作，万一身体晃动或是手上有小动作，就会被教练单独教训。我站在那里，全身都难受，汗早已把迷彩服湿透了，粘在皮肤上。太阳又一点不留情面地烤着我，我都要被烤蔫了。
终于等到了休息的时候，我赶紧活动身子，坐下来休息。
下午，我们练立正的同时还要练齐步走，教练要求我们走成一条直线。我们不能犯一点错误，要不然就会被教练一顿臭骂。最可恶的是要练习分解动作，就是齐步走的每个动作...
08-18
2022年版义务教育新课标将从马上开学的新学期实行，各位英语老师们赶快抓紧时间解读和学习新课标吧!下面是由留学群编辑为大家整理的“英语2022新课程标准解读心得体会与感悟(精选5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
2022年4月21日，《义务教育英语课程标准(2022年版)》正式颁布，确定了未来十年的英语教育将更加聚焦学科核心素养。新版英语课程标准将从2022年下半年开始实行，作为一名一线教师，我们应该要深入学习新的标准有什么变化以及如何应对。
通过研读新课标和聆听专家们的解读，与2011版相比较，2022版《义务教育英语课程标准》强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性的同时加强了学段衔接。
一、2022版课标新增内容
1、核心素养。英语学科的核心素养主要为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力是核心素养的基础要素，强调语言理解和表达能力的提高;文化意识体现核心素养的价值取向，培养学生对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏所表现出的跨文化认知、态度和行为选择;思维品质反映核心素养的心智特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平;学习能力是核心素养发展的关键要素，重在培养学生英语学习的策略、拓展英语学习的渠道和提升学习效率的意识和能力。这四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。
2、课程内容。建立以单元为基本载体，以促进主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素整合，体现时代性、基础性、实践性、成长性、综合性等特征为基本要求的英语课程内容。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中的持续发展。
3、学习质量。新课标提出学业质量标准，强化“教—学—评”一体化。新增了学业质量描述和学业质量标准;倡导形成性评价与终结性评价相结合的评价理念，建立评价主体多元、方式多样、素养导向的评价体系。
二、如何应对变化
1、加强课外阅读。新课标要求初中课外阅读量达到150000词。新课标还要求在阅读过程中学生能够分析作者观点，了解作者的态度，去了解整个语篇的结构，从而提高整体的逻辑水平。新课标对阅读要求的字数变多，难度变大，突出强调了孩子对英文文章要求更深层的理解。除了阅读要求更高，新课标的英语写作要求学生要有批判性思维，一定要发表自己的观点，做到“言之有物，言之有理，言之有序”。因此，加强课外阅读要从小抓起，长期坚持。
2、培养应用能力。xx师范大学xx教授说：“英语教学会从学习英语知识转向培养实际运用能力”。他指出“真实的课堂”特别重要，要走出课本，更多地使用生活中的真实语料，要求学生运用英语来理解信息并且表达自己。从“双减”再到新课标，国内的英语教学正在经历着巨大的变化。不管是校内校外，还是国内国外，英语教学的理念和方法都在朝着“真实课堂”的思路在转变，体现素质教育观念。
总之，新课标的变化意味着要求更高了，考试更难了，未来的英语教育将更加强调学科核心素养，死记硬背的时代已经过去，光学好课本也是不够的，如何高效的学习英语，必将是每位一线老师应该关注的重心。
08-17
在我们从活动中受到启迪时，我们应该会将自己的想法做个总结。撰写心得体会是为了使大家更了解自己，你有怎样的收获？下面是小编精心收集整理，为您带来的《解码十年 中国迈入创新型国家行列的体会与感悟（精选6篇）》，希望能为您提供更多的参考。
在世界的东方，一幅宏伟的图景徐徐展开，中国已经进入了新时代。新时代的我们，要做时代的弄潮儿，新时代的青年，要以丹心为志、要以奋斗为基!这个时代，我们主宰!
“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造历史”。我们是幸运的，生在这样一个伟大的时代;同时，我们又是责任重大的，中国梦要靠我们来实现，我们要为“中国力量”增砖添瓦。
新时代的新青年，要以科技创新筑就梦想。
当今世界，经济全球化趋势不断增强，国际竞争日趋激烈，科学技术是第一生产力，要想在世界中拥有更多的话语权，过硬的实力必不可少。我们的生活日新月异，“中国智造”进一步推进，但是，我们还记得中兴核“芯”之痛吗?美国的制裁，让中兴——全球第四大通信设备制造商的业务受到了沉重的打击，这其中的根源是什么?我们为什么没有掌握核心技术?答案毋庸置疑。“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来”，青春年华，风华正茂的我们，要勇于创新，善于创新。在创新的道路上，勇往直前，在实现梦想的道路上，做到无悔青春!
新时代的新青年，要以开放心态拥抱未来。
“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大”，海南博鳌亚洲论坛传递出了中国开放最强音。改革开放以来，中国发展速度令人惊叹!从小渔村到深圳大都市，从贫困到小康，开放创造了无限的可能。古有大唐盛世开放繁荣的景象，今有“一带一路”的宏伟蓝图，在新时代的背景之下，我们一定要秉持开放的心态，保持奋斗的姿态，我们要敞开胸怀，吸纳包容，兼收并蓄，在弘扬中华优秀传统文化的同时，学习他国优秀之处，在交流中成长，在合作中变得更强。
新时代的新青年，要以工匠精神折服世界。
随着中国特色社会主义进入新时代，中国经济也进入了由中国制造向中国创造，中国速度向中国质量，中国产品向中国品牌转型的新时代，这就需要一种伟大的精神——工匠精神，总理说：“质量之魂，存于匠心。中国青年有匠心，能始终不渝追求卓越，中国品牌走向世界就有大希望”。瑞士手表闻名世界，宝马汽车享誉全球，赵州桥的鬼斧神工，港珠澳大桥的飞架两地，这背后无一不是工匠精神。踏踏实实，精益求精，是这个浮躁的世界里难能可贵的品质。作为中国的新一代，作为祖国未来的脊梁，我们难道有理由不学习工匠精神吗?
“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。奋斗是青春永恒的底色，在这个伟大的时代里，我们要同携手，共奋
咿呀婉转，唱念做打，回眸间激起数千年美的涟漪。
移动支付，指尖一触，转瞬间升级无数人新的生活。
我们坦诚面对五千年历史，骄傲于唐宋万千的繁华，也不掩饰清代闭关锁国的短浅。如今的中华，骄傲于她的骄傲，一如京剧，一如移动支付领域。不自满，不自卑，稳步向前，步入新时代。
“千斤话白四两唱，三分唱念七分作。”京剧无疑是中华的一面旗帜，不仅因为其独特的唱腔，也因为这句句念白后的悲戚...
08-12
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。心得体会应该怎么制定才会更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园骨干教师培训心得体会与感悟2022（精选5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质
（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
7月1日至7月10日，我非常有幸地参加了郑州市幼儿园骨干教师培训学习。当我走进学校大门时，心情是澎湃的...
08-12
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会有利于我们不断提升自我。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？下面是由小编为大家整理的“2022骨干教师培训心得体会与感悟（精选6篇）”，希望能为您提供更多的参考。
转眼间，参加骨干教师培训已结束，回顾这几个月来的学习生活，我忙碌着，却充实着；我劳累着，却快乐着，因为，我收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会：
1、明确了自己的奋斗目标。
以前大部分时间我只知道埋头工作，终日忙忙碌碌却又碌碌无为，日复一日，年复一年地重复着昨天的故事。而今年有幸参加了骨干教师培训，我非常的高兴，听了专家讲座中名师的成长过程，我深深地体会到每一个名师都付出了艰辛的努力，在旁人看来，活得很苦很累，而他自己觉得很快乐、很幸福。通过聆听专家讲座，我确定了自己的奋斗目标，那就是寻找、享受当一名农村教师的幸福感。
2、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
3、懂得了科学的教育教学方法。
面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对学生时总有些不知所措。骨干教师培训开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，从根本上转变了教育观念。例如听了韩清传所长的讲座———“破解优质课堂教学密码”，使我懂得了上好一堂课教师不光要备课程、备设计，还要备学生、备情境、备自己。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。
4、学无止境，自己摸索。
“欲穷千里目，更上一层楼”。骨干教师培训像一架云梯，让我能不断的向上攀登。顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！
5、加强专业文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知...
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