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03-10
课时：2课时
课堂类型：造型 表现 设计 应用
教学目标：
1、通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车的草图，或运用各种综合材料创作汽车。
2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料，在创作中体验设计汽车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感。
3、通过讨论交流，互相启发，培养学生地动手能力和创新精神。
教学重难点：
1、通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车的草图。
2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。
教具学具：绘画工具、手工工具、制作材料等
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课;
1、导入：
在学生设计汽车之前，先让学生欣赏汽车图片(1905年生产的蒸汽汽车)，让学生了解汽车的结构和功能，激化学生兴趣。
2、新授：
(1)学生观察自己带来的玩具汽车(公共汽车、火车、铲土车等等)，请同学们说说这些汽车的共同点，它们的基本造型是什么样?都有什么用途?
师小结：都有车头——掌握方向。轮子——圆形——行走，车身有长方形或不规则形状等。它们可以用来载客或铲土等
(2)欣赏其他同学作品
师：在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车(他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变，并进行说明在哪些地方富有创意)。
师：假如你是汽车设计师，打算用什么方法、材料设计?
3、作业：自己设计一款汽车
三、学生作业，教师辅导：
四、小结：表扬优秀作业
一、教学目标
1、了解汽车的有关知识(种类、外形特点、用途等)。
2、激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。
二、教学重、难点
重点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。
难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
三、教学准备
学生：几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。
教师：美术教学课件、各种汽车模型若干个。
四、教学方法
教法：启发谈话、演示、提问等
学法：欣赏、交流、动手实践等
五、教学设计
1、导入新课
师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，请同学们仔细听认真看，会唱的也可以跟着电视一起唱!
播放《小汽车真漂亮》歌曲动画
师：在刚才的动画中，你们都看到了哪些不同类型的汽车呢?你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢? 学生欣赏歌曲，认真观察。
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