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作文标题： 我学会了做风铃
关 键 词： 我学会了 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学四年级
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我学会了做风铃 星期二— 一个阳光明媚的早晨,我来到了美丽的校园,走进了洁白的教室.这天,正好是我们做小制作的一天.当时,别提我有多高兴啦! 突然,从门外走来两位年轻的老师.一个高挑漂亮留着卷发的老师和一个苗条严肃的老师． 两位老师拿来一大包蓝色的精美的风铃个我们，又拿起一个粉红已经做好的风铃高高举起让我们看，教室里一片＇哇＇的惊叹声，因为我们将也要做个这么美的风铃了．同学们惊呆了，我迫不急待打开手中的风铃倒了一桌，看着已经做好的风铃匆匆忙忙的做起来．老师给我们讲了怎么做，同学们就开始动手了． 先要用线的最顶头绑个海豚，再打个结后串个珠子再重复绕着珠子串一下，按这种方法串六个海豚，其中有一个串大珠子，其他五个串在盘子边的小孔里，没隔一个孔绑一个，最后将四个长长的铃铛绑在小环子上，然后将四根绳子绑在中间，四个铃铛中间绑串了大珠子的线．．．．．． 不久，一个美丽的风铃就做好了． 我看了看手中的风铃，提起来，敲一敲，那声音如同是一首优美的乐曲．我赞叹不已，因为这是我自己亲自动手作的呀！ 作文标题： 做风铃
关 键 词： 做风铃 小学五年级 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 小学五年级
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关 键 词： 我学会了 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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关键词： 我做 再用 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文（600字）是关于小学一年级的作文（600字），题目为：《我秀——废物再用 我做风铃》，欢迎大家踊跃投稿。
我秀——
我做风铃
喝完的双黄连口服液瓶，本想扔到垃圾里，孩子想要，那就做风铃吧，有了主意，那就开始吧。瞧，那神情、那眼光、那认真、那专注、那喜悦，溢于言表 ，一丝不苟，俨然学者。
清洗瓶子、揭商标
给瓶子穿上线
穿好线的瓶子再传到架子上
穿到架子上的瓶子长短调整
看，我已经做好了
作文标题： 做风铃
关 键 词： 做风铃 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
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做风铃
浙江省宁波市 新芝小学 503班 钟竞
走进我家，你会发现一个小风铃，它不是买来的，而是我做的。今天，我闲着没事做，看见隔壁的防盗门前有一只小风铃，一阵风吹来就会叮叮地响个不停，怪可爱的。我多么想要一个风铃，可现在哪有地方卖风铃啊！
作文标题： 做风铃
关 键 词： 做风铃 小学六年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学六年级
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走进我家，你会发现一个小风铃，它不是买来的，而是我做的。
今天，我闲着没事做，看见隔壁的防盗门前有一只小风铃，一阵风吹来就会叮叮地响个不停，怪可爱的。
我多么想要一个风铃，可现在哪有地方卖风铃啊！
看来只好自己做了。
我费了九牛二虎之力找来了硬板纸，用圆规画了一个大圆圈和一个小圆圈，用剪刀分别仔仔细细剪了下来。又找来易拉罐，把它剪成一条一条的，并把它卷了起来，可是，卷完后就变得扁扁的了，怎么办呢？这时，一个主意从我脑袋里冒了出来，“对了”我找来了妈妈织毛线的钢针，把钢针放在易拉罐剪成的条上，果然一个圆柱形卷好了。就这样，我一共卷了八个。接下来就是穿线，好几次我快穿过去了，可又滑了出来，我换另外一头试试，果然好穿多了。最后我打了个漂亮的蝴蝶结。
穿完线，我把它们一个个挂了上去，生怕不小心弄坏了它。可问题出现了，风铃提起来是斜的。怎么才能让它不斜呢？我左思右想，突然看到窗前的螺丝钉，顿时有了主意。我找了两个螺丝钉放在翘起来的一边上，提起来，终于平了。就这样一个小风铃做完了。
我把它挂在门上，一阵风吹来，小风铃唱起了歌。也许它在别人的眼里不好看，但在我心里它是最美的！
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