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03-19
不管你预备走哪一条路，顶顶要紧的是先要为自己做好准备，方案具有一定的可性，具有重要的指导作用，经过收集并整理，编辑为你呈上儿童早教策划方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
(一)活动目标
1、感知圆形和方形的饼干，获得对图形的初步概念。
2、自制夹心饼干，体会与人分享品尝的乐趣。
(二)活动准备
1、果酱每桌各一份，纸巾、小勺与浅盘人手一份。
2、圆形饼干与方形饼干各若干(宝宝人数的两倍)。
(三)活动过程
1、出示饼干和果酱 (1)老师说：“今天真开心，老师为我们准备了饼干和果酱，要教我们做夹心饼干了!先来闻一闻香不香”(鼓励勇敢的宝宝上前闻一闻)
(2)老师说：“夹心饼干也有它的好朋友，老师来帮圆形宝宝找找它的朋友(头碰头，脸碰脸，一模一样)。那我们再来找一找方形宝宝的朋友吧。(老师故意找错，让宝宝来帮忙找一找正确的图形朋友)。”
2、学做好朋友夹心饼干。
(1)出示两块一模一样的饼干。 老师说：“那我们来看一看好朋友夹心饼干是怎么做的呢?我们先在一块饼干的中间涂上甜蜜蜜的酱(适量)，再把另一块贴上去，“头”碰“头”，“脸”碰“脸”，轻轻合在一起，就成为“好朋友夹心饼干”了。请宝宝们也来做一做好朋友夹心饼干吧。”(饼干圆圆，像个太阳。啊呜一口，变成月亮。)
老师说：“看来，我们的宝宝也想做一做了，让我们自己来试试吧!”
3、长带宝宝自选饼干和酱料制作饼干。(一份方形饼干和一份圆形饼干) 教师解说：(1)长可帮助宝宝一起做一做好朋友夹心饼干，每个宝宝分别做一份圆形饼干和一份方形饼干，不能与其他宝宝争抢哦!尽量让宝宝独立完成，你可以在这个过程中看看孩子的动手能力发展到一个什么样的水平了。
(2)涂果酱时长要指导宝宝涂得少一点，不然会果酱会溢出来的。
4、鼓励宝宝做一块送给爸爸妈妈或爷爷奶奶品尝。
教师解说：品尝时可以让宝宝看一看、闻一闻、尝一尝，鼓励宝宝说说自己做了什么形状的饼干，并和爸爸妈妈一起尝一尝，吃的时候指导宝宝说：“请吃饼干”、“谢谢”、“不用谢”。这是让宝宝学会分享。
长指导要点：
1、本节活动是对第一个活动所学知识的巩固与迁移，并让宝宝体会到与人分享品尝的乐趣
2、让宝宝自己动手做一做好朋友夹心饼干也可以不断提高宝宝的动手能力。
3、长在时也可以和宝宝再做一次好朋友夹心饼干或者找一找中一模一样的物品，巩固宝宝所学的知识。
五、结束、离园活动
1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。
2、请长填好《受育宝宝档案》上的活动评估，并介绍一些以后上课的事宜。
3、鼓励宝宝大胆的和老师说“再见”，养成宝宝有礼貌的习惯。 第四次活动方案
一、晨间接待
1、老师热情接待孩子及长。
2、老师和孩子进行好，并宝宝的名字叫什么?鼓励宝宝说出来。
3、对于个别不动的幼儿老师引导他们去玩。
4、提醒宝宝小便，...
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