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行测资料分析技巧有哪些？正在备考行测考试的朋友可以来看看，下面由留学群小编为你准备了“公务员行测资料分析技巧：十字交叉法”，仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯！
在行测资料分析中应用时，主要有三层结论，前两层结论主要用于定性判断，而第三层结论用于定量计算。在前两篇文章中，我带着考生们分别探讨了十字交叉法在资料分析中的应用环境以及两层应用技巧，今天带大家一起来学习学习资料分析的最后一层应用，定量计算：
结论一：整体平均数处在部分平均数之间，即部分平均数有些比整体平均数大，有些比整体平均数小。
结论二：整体平均数靠近“分母”较大的那个分平均。
结论三：求部分量分母之比
今天我们要讨论的结论三，关于它的内容表述方式和前两种有所不同，我们上面的黑字是在说明它的作用，是用来求部分量的分母之比。而具体怎么求，因为不太好用一句话的文字表述。所有并没有表述在上面的黑体字中。具体内容展开详解：
1.解决问题：求部分量分母之比
我们知道，十字交叉法是用来解决研究整体平均数和部分平均数之间的关系的题目的。比如进出口总额的增长率和进口与出口的增长率，就分别是整体平均数和部分平均数。由于任何一个平均数都是除法计算得来，比如出口的增长率=出口的增长率/出口的基期量、进口的增长率=进口的增长率/进口的基期量，则每一个平均数在求解时都有其分母。当一个整体只分成两个部分，如果题目让我们求这两个部分的平均数，分母的量的比，即为求部分量分母之比，也就是我们结论三的应用环境。如下题：
例题：2018年某市中学生有13.2万人，增长率1.2%，其中女生人数增长了0.8%，男生人数增长了1.5%。
问：2017年该市中学生男生人数与女生人数的比例是？
A.4：3 B.3：4 C.5：5 D.5：6
解析：题目中的“平均数”概念是增长率，全体中学生人数和女生人数男生人数构成了整体和部分间的关系。女生增长率和男生增长率的分母分别是2017年女孩女孩人生和2017年男生人数，因此题干问题其实就是在求两个分量平均数的分母之比。
类似于上面分析，如果我们考试的时候题目给出其他“平均数”概念，其计算公式不一样，对于分分母也不一样，则问题问法也不同。如查考人均收入，由总收入除以总人数计算得来，问两个分量总人数之比即为分量分母之比。
2.具体结论：求部分量分母之比
具体结论为：
十字交叉法的第三个结论，是用来做具体计算。结论意思是说，如果我们要求两个分量平均数的分母之前，如果没有其他具体量可以用的时候，就可以利用总量平均数和分量平均数来求得。通过上述结论我们发现，具体应用时，要用总量平均数和分量平均数做差，差之比即为答案。
利用这个结论，我们可以解决上面的例题：<...
想顺利的复习行测考试，掌握行测资料分析技巧很重要，下面由留学群小编为你准备了“公务员行测资料分析技巧”，仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯！
行测资料分析常常是大部分考生拿分的首选专项，然而由于考生做题时查找数据速度较慢，使得原本预留给资料分析时间更加紧张，以至于列式之后计算时常常匆匆忙忙，导致准确率较低。今天小编就和各位考生一起交流一下资料分析的计算方法和技巧。
例1 2019年天津市城镇居民人均可支配收入46119元，增长7.3%；农村居民人均可支配收入24804元，增长7.5%。
问 2018年，天津市城镇居民人均可支配收入是农村居民人均可支配收入的（ ）倍。
结合问题中2018年的时间和倍数这两个关键词，快速判定这个题目的意图是求解基期倍数的问题，那么列式是
，很多考生在列式之后就开始毫无目的运算，这样一般会导致计算效率较低。而我们如果能结合选项，通过观察选项之间的差距这一特点来选择合适的估算方法法，比如有效数字法、特征数字法或是错位加减法，就可以较快的得到正确答案。
第一组
A.1.3 B.1.9 C.2.3 D.3.0
这组选项之间的差距，最小是C和D选项，为
，而原式中
分子分母化简之后不难发现分子分母之间的差距为
，两个误差进行比较，可以看出列式分子分母较为接近的部分，误差在千分级，所以可以直接忽略。只需要计算
部分，观察可知结果比2略小，选择B选项即可。
第二组
<...
行测资料分析技巧有哪些？想学习答题技巧的考生可以来看看，下面由留学群小编为你精心准备了“公务员行测资料分析技巧：比重变化量”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
公务员行测资料分析技巧：比重变化量
众所周知，资料分析是大部分考生的“拦路虎”。很多考生基本上谈虎色变，所以遇见这类问题要么没时间做，要么花的时间特别久。2021国考备考已经开始，考生们此时要多学各种快速解题技巧。接下来小编就如何对于资料分析当中的比重变化量挑选了历年国、省考试题进行详细的介绍，考生可以根据自己的实际备考情况和能力，选取最适合自己，最高效的解题方法。
例1： 2010 年，高新技术产品出口 4924.1亿美元，同比增 长 30.7%。
出口进口金额15779.3亿美元，同比增速31.3%
2010 年高新技术产品出口额占出口总额的比重与上年相比约( )
A.增加了 10 个百分点 B.减少了 10 个百分点
C.增加了 0.1 个百分点 D.减少了 0.1 个百分点
例2：【2013】2011 年全国农民工总量达到 25278 万人，比上年增加 1055 万人，增长 4.4%。农民工从业仍以制造业、建 筑业和服务业为主，从事建筑业的比重明显提高。从农民工的就业地区来看，2011 年在东部地区务工的农民工 16537 万人，比上年增加 324 万人;在中部地区务工的农民工 4438 万人，比上年增加 334 万人，增长 8.1%; 在西部地区务工的农民工 4215 万人，比上年增加 370 万人，增长 9.6%。
2011 年在中部地区务工的农民工占农民工总人数的比重，较上一年约增加( )
A.0.6个百分点 B.3.7个百分点
C.6.2个百分点 D.12.5百分点
09-15
每日了解一个考试知识点，那么离考试成功更进一步，下面由留学群小编为你精心准备了“公务员行测资料分析技巧：平均数增长率讲解”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
在省考、国考及事业单位考试中，对于行测部分的资料分析很多考生是寄予厚望的，希望通过该部分的题目奠定整个行测的基础，在备考过程中，对于平均数部分的考点有一个知识点需要大家加以重视，那就是平均数的增长率，部分同学能够对考点进行判断，但是解题方法过于繁琐，比较浪费时间，更有甚者，当考题中出现该知识点时做不到准确识别考点，对于这个多数同学容易忽略的知识点，今天，小编就教大家如何求解平均数的增长率。
例.初步统计，2010年1-2月全国房屋销售面积为7155.18万平方米，同比增长38.2%，销售额4115.74亿元，同比增长70.2%。
问题：2010年1-2月全国房屋平均销售价格比2009年同期上升了多少?
A.32% B.23.15% C.34.2% D.41.3%
【答案】B。解析：根据题干信息中的平均字眼、选项中的百分数可以判断，本题涉及到的考点为平均数的增长率，根据计算公式以及总量的增长率为70.2%，份数的增长率为8.2%可得：
逻辑推理主要分为必然性推理和可能性推理，必然性推理主要围绕着命题考查矛盾关系和推理规则，可能性推理主要围绕着论证考查削弱和加强。在备考的过程中，很多同学反映对可能性推理掌握不到位，有时找不准题干的结论，有时选项分析定性不准确，经常容易掉进“陷阱选项”。今天我们就一起来学习如何识破选项中存在的错误，接下来小编将给大家介绍常见的选项设错——偷换概念。
含义
偷换概念就是把不同的概念当作同一个概念来使用的错误。
练习
【例1】克山病是一种原因未明的地方性心肌病，山东省两次克山病流行均发生在病区居民生活困难时期，此时居民饮食结构单一，营养缺乏。1978年以后，由于农村经济体制的改革，病区居民生活逐渐好转，营养结构趋向合理，克山病新发病人越来越少，达到基本控制标准。一些研究者据此推测，营养缺乏可能是克山病发病的重要因素。
如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推论?()
A. 1978年前农村生活水平普遍较低，但克山病仅在个别地方出现
B. 原来克山病病区的土壤、水质在几十年中发生了较大变化
C.一些生活水平高的地区，也出现过克山病病例
D.通过调整饮食结构，无法治愈克山病
【解析】D。先分析题干论证主线，论据是1978年前克山病流行，居民营养缺乏，1978后克山病人数减少，营养合理，通过1978年前后情况的对比，得出结论：营养缺乏...
08-21
任何一场考试取得成功都离不开每日点点滴滴的积累，下面由留学群小编为你精心准备了“2020公务员行测资料分析技巧：巧用过程量化繁为简”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测考试中资料分析大部分题目考点相对单一，找到相应的数据代入公式即可求解，但是，也会存在一些考点综合考查的题目，甚至一些数据没有直接给出，需要我们先用一些过程量间接表示出来，再去列式化简求解，因此，这类题目的列式以及计算难度会相对大一些，然而往往又是这些题目成为拉开各位考生分数差距的关键因素，所以要想在众多考生中略胜一筹，就不能放弃这类题目。其实，这些看似复杂的题目，真正静下心来逐步分析列式再化简之后，难度并没有想象的那么大。接下来，小编就通过巧秒应用过程量来解决一些复杂题目给大家进行分享。
例1.根据第六次全国人口普查数据，农村16岁及以上劳动年龄人口数为5.12亿人， 其中，农业劳动力人数为2.94亿人。
农村16岁及以上劳动年龄人口中，16~20岁年龄组人口比重为9.1%，21~30岁为17.4%，31~40岁为18.4%，41~50岁为20.4%，50岁以上为34.7%。
农村农业劳动力中，16~20岁年龄组人口比重为3.4%，21~30岁为16.7%，31~40岁为19.2%，41~50岁为26.3%，50岁以上为34.4%。
问题：16~50岁人口中，各年龄段从事农业的人口比重最大的是( )。
A.16~20岁 B.21~30岁
C.31~40岁 D.41~50岁
例2.2013年长沙市法人单位中企业法人10.89万个，比2008年和2004年分别增长31.8%和3.06倍。
问题：2008年长沙市法人单位中企业发人数约是2004年的多少倍?
A.1 B.2.3 C.3.1 D.9.6
类似复杂的问题可以得出一个求解思路，总结如下：
1.确定问题所求的时间和考点(增长率、增长量、倍数、比重、平均数等)
2.相关数据无法在材料中直接找到，那么找到能够建立起所求考点涉及统计指标的数据关系式
3.根据基本公式列式化简
通过以上的讲解和练习，相信各位考生对如何巧妙运用过程量，将一些复杂题目的列式转化为简单的式子进行求解的方法了，希望考生备考时多加练习此类题目，在考场上遇到类似的问题就能轻松解决，略胜一筹，获得理想成绩。
大家在做行测逻辑填空题时常常会被虚词所困扰、干扰，下面由留学群小编为你精心准备了“2020公务员行测资料分析技巧：尾数法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
行测资料分析考试中，做题速度对于大家至关重要。而资料分析的材料往往来自于统计局的官网，而相关的数据不仅大而且复杂，所以我们通常会被计算问题弄的手足无措。那么今天就来教教大家如何利用选项，快速地进行加减运算。
尾数法主要指通过运算结果的末位数字来确定选项，常用于加减法的运算。具体运用时，根据选项可以计算到结果的末二位、末三位。比如下面这道题
【例1】540.07+239.81+16.11+34.52=( )
A.832.46 B.810.58 C.830.51 D.839.10
【答案】C。相信这道题让大家选出答案没有任何问题，但是能不能快速而且口算就得出结果呢?我们观察选项会发现，选项的尾数是不一样的。那么我们不妨把这几个数的尾数相加7+1+1+2=11，加法会进位，咱们只考虑尾数为1，故选C。
当然在应用尾数法时也有几点注意事项：
第一，选项末几位不一样就计算几位。
【例2】5484.7+2021.9+1443.3+1606.4=( )
A.10478.3 B.11103.3 C.10556.3 D.10294.3
【答案】C。这道题所有选项的尾数都是3，此时我们就需要及时观察选项，明显末二位不同，直接相加47+19+33+64=63，故选C。
第二，减法时结尾，加减混合时先加后减。
【例3】8329.2-1237.5+2413.1-3621.9+1496.3=( )
A.7379.2 B.7874.4 C.7954.7 D.7357.3
【答案】A。选项的尾数不同，但此时加减都有，一旦符号弄错容易出错。先把加法的尾数加起来：2+1+3=6，再把减法的尾数加起来5+9=4。最后把加法尾数减去减法尾数6-4=2，故选A。
第三，数位对齐，不齐可以补零。
【例4】5960.7+6880.02+5764.1+5780.39=( )
A.22749.23 B.25091.87 C.24243.09 D.24385.21
【答案】D。这道题是考试的时候比较容易出错的题目，通过观察发现选项的尾数不一样，很多考生就直接取尾数计算。此时我们需要注意5960.7、5764.1这两个数字小数点后只有一位，而选项小数点后有两位，也就是说这个地方的数位是不一样的，需要补零。即参与运算的应为0+2+0+9=1，故选D。
对于备考行测的同学们来说，在判断推理部分中，逻辑判断部分占据着重要的部分，而逻辑判断中，假言命题又属于大家掌握起来有困难的部分。下面将以一个有趣的话题，带着大家来理解一下假言命题的一个重要考点--矛盾命题。
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07-07
任何一场考试取得成功都离不开每日点点滴滴的积累，下面由留学群小编为你精心准备了“2020公务员行测资料分析技巧：增长率混合问题解题技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
根据最新国考大纲变化，目前资料分析考查中更强调材料整合和数据的综合运用能力，而弱化对于计算的考查，因此对于考生的逻辑思维能力提出了更高要求，今天小编就给大家带来关于资料分析中的常考题型—增长率混合的相关内容讲解， 不妨我们一起来看看下面这道题：
例1：15年全国电子产品进口额为1547.2亿美元，比上年增长10.1%，出口额2754.2亿美元，比上年增长15.1%。
问：15年全国电子产品进出口额同比增长( )?
A10% B11.9% C13.0% D15.6%
【分析】
本题类比上述思维，出口增长率(15.1%)和进口增长率(10.1%)混合得到进出口增长率(?%)，则进出口增长率应该在10.1%~15.1%之间取值，但是结合选项会发现B、C两项均在此范围内，此处就需要第二个结论。
不妨再来类比一下，一杯海水中加入一滴淡水，虽然混合之后浓度会下降，但是下降会微乎其微，说明什么呢?还是浓度混合问题，整体浓度应该再部分浓度中间取值，但是最终整体浓度会靠近“量”更大的。
【解析】
关联上述结论，最终进出口增长率应该更靠近于“量”大的，那么到底什么“量”大呢，增长率混合中这个“量”实际是指基期值，也就是说混合后整体增长率应更靠近于基期值更大，但是一般情况下，现期值更大的基期值也更大，故可用现期值大小来近似看作“量”的大小，本题中出口现期值更大，故增长率更靠近于出口，结合选项13.0%更靠近于出口增长率，当选C。
总结：靠近“量”大的：
整体增长率更加靠近于“量”大的，“量”本指基期值，但一般可用现期值大小来替代比较(一般情况下现期值与基期值大小关系相同)。
例2：10年全国铁矿产量为14354亿吨，同比增长10.5%，其中，上半年产量为8967亿吨，同比增长9.1%。
问：10年下半年铁矿产量同比增长( )?
A8.9% B10.5% C11.9% D12.9%
【解析】
本题中上半年铁矿产量增长率(9.1%)和下半年铁矿产量增长率(?%)混合后得到全年增长率(10.5%)，全年增长率应该在上半年增长率和下半年增长率中间取值，则可推下半年增长率>10.5%，结合选项C、D两项均在此范围内，故还需考虑“量”谁更大，上半年铁矿产量为8967亿吨，而全年铁矿产量为14354亿吨，可知下半年铁矿产量大约多5000左右，其小于上半年铁矿产量，故最终全年增长率(10.5%)应更靠近于上半年年增长率(9.1%)，结合选项可知，若为下半年增长率为11.9%，则10.5%正好位于9.1%和11.9%中间不偏不倚，故应选择更大的12.9%，当选D。
总结：
1、 整体在中间：
两个(或多个)部分增长率混合为整体增长率时，整体增长率在两个(或多个)部分增长率中间范围取值
2、靠近“量”大的：
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07-02
水滴石穿、汇流城河，任何的事情都是非一日便成功的，是需要长时间的积累，下面由留学群小编为你精心准备了“2020公务员行测资料分析技巧：百分数与百分点的异同”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
在行测资料分析的材料中会出现百分数与百分点这两个概念，且经常同时出现。如果考生不理解各自的含义，就无法对材料进行精准的分析。今天就让小编带考生们了解这两个概念，通过例题的练习，学习百分数与百分点的异同。
一、百分数与百分点的概念
百分数是用来表示实际量的变化，也叫百分率或百分比。百分数是以100为分母的分数，采用符号“%”(百分号)来表示。百分数的计算通常涉及除法。比如，增长率的计算，就是用增长量除以基期值。
百分点是两个百分数作差得到的，表示两个百分数的差距。即两个百分数作差读作百分点。比如，20%比15%多5个百分点。
一句话概括两个概念的关系就是：百分数表示实际量的变化，而百分点表示百分数的变化。
二、例题精讲
【例1】2010年农业生产形势稳定。全年粮食播种面积628.2万公顷，比上年增加6.6万公顷，增长1.1%;总产量2975.9万吨，增长2.3%;全年棉花播种面积58.2万公顷，减少6.2%;总产量57.0万吨，减少5.8%;全年油料播种面积46.4万公顷，减少6.5%，总产量140.3万吨，减少2.1%;全年蔬菜播种面积113.9万公顷，增长3.4%，总产量7073.6万吨，增长4.9%，其中设施蔬菜播种面积28.7万公顷，增长31.9%，产量1765.7万吨。
问题：已知2009年全省设施蔬菜产量为1268万吨，则2010年同比增长百分之几?
A.39.3% B.63.6% C.139.2% D.163.6%
1.【答案】A 解析：题目所求为2010年同比增长了百分之几，即所求为增长率。用增长量除以基期值即可。根据材料，增长量为：1765.7-1268=497.7 ，因此题目所求为：
答案选择A。
【例2】2015年某省城镇消费品零售额为11575.2亿元，同比增长17.6%，上年增速为11.2%。
问题：2015年该省城镇消费品零售额增速比2014年多( )
A.6.4% B.6.4个百分点 C.28.8% D.28.8个百分点
2.【答案】B 解析：题目所求为2015年该省城镇消费品零售额增速比2014年多多少，即求的是两个增长率的差距，17.6%-11.2%=6.4%，增长率作差读作百分点，故答案选择B。
【例3】2012年上半年，我国出口额9543亿美元，同比增长9.2%，增速比上年同期回落了14.8个百分点。
问题：2011年上半年我国出口额同比增长了( )
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行测作为公务员的考试科目之一，有些题型需要你充分发挥想象能力，这让许多考生很是摸不着头脑，下面由留学群小编为你精心准备了“公务员行测资料分析技巧：“头疼”的计算”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
提起行测的资料分析很多同学比较纠结，做起来很简单比较容易拿分，但唯一的缺点就是算起来很麻烦，今天就给大家分享个计算的秘籍!
我们在做题的时候会遇到很多种不同的列式。尤其是数字较大时、列式较复杂时、有百分数参与运算时，那遇到这么复杂列式时，如果一步一步算，可能一道题我们就从年初算到年末了，而且越算越生气，可能还会产生“踢猫效应”，影响自己的情绪，从而打消对数学的兴趣，那到底应该怎么算才能快一点，准一点，开心一点呢?我们一起来看看!
第一、我们要知道资料分析的题目在考试时对计算能力的考查侧重并不高，也就意味着考试时选项的差距大多数是比较大的，大多数题并不需要像数学题一样精确地计算出来。
第二、既然并不需要精确计算，那我们可以选择使用一些估算方法快速、合理的把选项估出来选择就行了，给大家举个例子。
伴随着近几年的“公考热”，越来越多的人怀抱着初心与梦想，无论是即将走出校园的大学生，还是初入职场的职场小白，甚至还有经验丰富的各行各业的职场人，无一不选择走进考场，怀抱梦想为梦努力。由此，行测中的资料分析便成功走进万千考生的视野，今天中公教育带大家来一起走进，了解并探索困扰大家许久的——资料分析中的计算问题。
关于资料分析，考生有这样一个问题：“打败你的不是数学，而是算数”。基于此和大家分享一种计算方法、资料的伴侣——有效数字法。学一种方法要清楚是什么，什么时候能用和怎么用。
首先，要清楚什么是有效数字：对于一个数，从左边第一个不是0的数字起，到末位止，每一位数字都称为有效数字。
将较大的数相乘变成两位有效数字相乘，为计算准度，观察第三位有效数字进行取舍。
(1)全进：第三位有效数字全是8、9;
(2)全舍：第三位有效数字全是0、1、2;
(3)一进一舍：其它情况——小数正常四舍五入，大数反向变化(有效数字排序较小的数正常四舍五入，较大的数反向变化，即小数进大数舍;...
今天小编为大家提供公务员行测资料分析技巧：整体记忆两数之比，希望大家记忆一下重要的公式，不要错过任何提分的机会！
行测资料分析一直以公式多，数据大而被一些学生惧怕，其实资料分析整体分析一些公式可以进行合并，比如比重，平均数以及倍数，可以统称为两数之比，统一记忆，减少记忆压力，从而熟练基础知识，快速解题。小编在此进行分析。
资料分析是行测试卷重要的组成部分，主要考查考生对材料的阅读能力，数据的查找能力和处理能力。题型上，主要以计算为主。题目难度并不大。由于资料分析所占比重较大，分值相对其他专项较高，这也成了考生必争题型之一。但是盲目的学习，效率并不会太高。今天小编在这里给大家梳理一个你在备考中很容易忽略的细节---比重和平均数的不同，让你备考路上更加轻松。
比重指的是部分占整体的百分比，所以比重在数据表现形式上率。然而我们都知道，百分数之间作差结果读作百分点，所以对于比重作差结果也应读作百分点。因此，我们在做题时，当题目中出现计算比重变化量时，我们要明确，比重作差结果是百分点。
例如：表 2017年对外直接投资额(不含银行、证券、保险)及其增长速度
来源：中公教育
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