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教案课件是老师教学工作的第一步，每位老师都要精心设计自己的教案课件。教案是传播知识的精准武器。如果您对“六年级英语上册课件”感兴趣，那就请看下文的介绍吧，如果有需要的话，就赶紧来看看吧！
第一课时
本课将涉及到谈论某人或某物的位置。如何描述事物所处位置是本课的重点。
一、教学目标（Teaching aims）
1.学习询问某人某物的位置，理解掌握方位介词的含义和使用。
2.能够更为熟练的使用现在进行式表达正在进行中的动作。
3.“四会”词句：
where, over there, on, under, behind, in, swing, slide, seesaw
Where is/are…?
They are on the swings.
They are on the slide.
4.“三会”词句：
Game, about, children, any
Are there any children under the tree?
They are playing games.
二、教学重、难点（Key points and difficult points）
1.重点掌握句型Where is/are…?的正确使用。
2.能够正确理解on, under, behind, over there和in等方位介词的含义，并能够准确使用这些方位介词来表达物体所处的位置。
三、教学用具（Preparations）
1.教具：录音机、录音带、玩具电话、一张光盘。
2.学具：玩具电话。
四、教学过程（Teaching process）
1.上这一课时，时间应在国庆节前后，因而可以有询问学生在假日准备去或已去过哪里开始本节课。
2.老师用教室里的物品，改变其位置，引出本节课所涉及到的`方位介词：in, on, under, behind, over there.如：可把尺子分别放在文具盒里面、上面、下面、来学习in, on, under;还可以通过老师的凳子的位置教授over, there, behind;还可以让学生听老师的指令，把手中的尺子放在文具盒的不同位置，看谁理解的快，记得快。
3.询问学生在公园里见到过哪些游乐设施，引出本节课的新单词：swing,slide, seesaw.
教学内容分析：
本科围绕问路进行，主要是Where is...?句型。另外本课中出现了一些表示地点的专有名词，需要我们熟记掌握。
教学目标;
1,学会如何礼貌的问路和指路。Where is Xingqing Park? Follow me,p...
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