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良好的品质是一种美德，它是黎明出升的太阳，像黄昏一抹的夕阳，夜空中一颗发亮的星星。生活中有很多人，都具备这种高尚的品质。留学群小编为大家整理了写人的品质优秀作文，欢迎阅读。
在我的心目中，教我们数学课的文老师是我最敬重的一位老师，虽然他不过只是一名普通教师，但是他对我的影响却非常大。
文老师既是我们学校文明办公室的一员又是我们的班主任，可他还教其它的学科。无论在什么地方，他总是满带笑容，一面仁慈；但在上课的时候，他目光如电，严肃的讲着课，使我们望而生畏，怎么也不敢开小差。
记得在我四年级的时候，由于家长管教不严，我的成绩一落千丈，而且还养成了不按时交作业的坏习惯。几乎每一次不交作业的人都是我，所以，我经常被批评。当我被文老师叫到他的办公室打电话请家长时，心里有说不出的难受，又怕挨家长揍，埋着头不敢拨电话。泪眼模糊中，我猛抬头又看见了张老师那严肃的眼神。那眼神虽然犀利如电，直戳到我的心里，但却并不可怕，其中充满了仁慈。只听他对我说：“你是老师喜爱的孩子，这次把作业补好，下次就不要这样了。”就这样，文老师一次次地原谅我，而我，却还是一次又一次地让他失望，总是管不住自己。我真觉得我罪大恶极，我痛恨自己，终于，我决心改掉我的坏毛病。
那段时间，每天放学回家，我就想想文老师对我说的话，想想他的眼神，想想他对我的期待。我用心地做好每一次作业，每次交作业我都不会落下。慢慢地，我的作业由“B”变成了“A”，又由“A”变成了“A+”、“A++”。这些光荣的评价，谁能说这不是您文老师的功劳呢？
文老师，其实您对每一位学生都一样。您如一棵挺拔的大树，为我们这些小苗遮风挡雨；您如一股甘泉，为我们这些小鱼提供足够的水源；您如天上的太阳，给我们这些花朵给予充沛的阳光……您真伟大啊！
文老师，您对我的恩泽，我似乎用千言万语，万语千言也表达不出来，现在，我只能好好学习，来报答您的教育之恩。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲。在古代历代社会中都受到人们的好评。许多文人墨客都以莲为指向标，学习莲的高贵品质。然而在如今这个社会，莲仍然是不会被淘汰的，它永远是人们心中理想的君子。
情境一
在一所校风极差的学校里，有学生甲和学生乙，学生甲是非不分，什么坏习惯都学过来，搞得自己像个流氓，后来他没毕业。很多人问他缘因，他说：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校读书，定会大有出息”。学生乙是个懂是非，爱憎分明的人。他却成功地考上了名校。很多人也来问他，他说：“‘出淤泥而不染’是我的座右铭，我是一直凭借着它，才在这样的环境下闯出来的”！
情境二
一所名校，里面尽是人才。学生甲全段第一，学生乙名列第二。一次期末考试，学生乙终于超过了甲。校长在广播里点名表扬，很多老师同学都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化为动力，一直第一，直到毕业。人们说他是天才，他...
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2017年监理工程师备考已拉开序幕!留学群监理工程师考试栏目整理“关于人社部取消前取得的职业资格证书说明”希望对您有所帮助，更多相关详情，请继续关注我们网站的更新!
关于人社部取消前取得的职业资格证书说明
2014年以来，国务院先后分七批，共取消433项职业资格许可和认定事项。其中，涉及工程建设行业的有70项。
这70项取消之后，相应的岗位还有吗?政策出台之前取得的证书，还有效吗?
近日，人社部下发《关于做好取消部分技能人员职业资格许可认定事项后续工作的通知》，做出了权威说明!
1、政策出台前取得的职业资格证书，证书继续有效，可作为水平能力的证明。
2、对已经发布鉴定考试公告或已受理鉴定考试报名的，根据考生意愿，或退费，或继续做好鉴定考试工作。
3、对已组织完成鉴定考试的，做好职业资格证书核发等后续工作。
4、对按“双证书”(职业资格证书和学历证书)招生的职业院校(技工院校)，兑现招生条件，使学生毕业时按规定取得“双证书”。
取消职业资格不是取消岗位
需要强调的是，取消职业资格不是取消岗位和职业标准，也不是取消相关职业评价活动，而是改由用人单位、行业组织按照岗位条件和职业标准开展自主评价。
最近，人社部推出了“职业培训包”制度，其目的就是促进职工技能提升。针对这次取消量比较大的情况，目前人社部正在抓紧研究完善技能人才职业技能等级认定政策。
过去，对技能人员采取职业资格方式评价，现在改为技能等级，就是要使技能人才的培养培训、选拔使用、激励保障、认定统计等工作有一个很好的接续，使技能人才在职业发展通道上不会受到大的影响。
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下面是由留学群整理的两篇五年级关于人的作文400字，欢迎阅读。
五年级关于人的作文400字（一）
迄今为止，我家的门已经被撬开了七八次，撬门的人不是小偷，而是爸爸。因为妈妈总是丢三落四，连钥匙都会忘在家里，我们回不了家。
记得，那是暑假里的一天，天气热得能把人烤焦，我和妈妈准备回家开空调。走到门口，妈妈正在掏钥匙开门。突然，我听见妈妈“啊!”地一声尖叫。我忙问：“怎么回事?”妈妈心急如焚地说：“我早上把钥匙忘在家里了!”“啊?”我大吃一惊，还没反应过来，妈妈已经跑到楼下，跨上自行车，飞一样地向爸爸店里骑去。
片刻，爸爸拿着铁撬来到了家门口，立刻撬起门来。一阵“乒乒乓乓”，爸爸的头上直冒汗。妈妈站在一旁急得直跺脚，时而用牙齿咬着嘴唇，双手紧紧地握在一起，好像要把全身的力气都用到爸爸手中的铁撬上去。时而又嘀嘀咕咕地说：“哎呀，真是老了老了，一点脑子都没有了!”
“吱”的一声，门终于开了，大家都松了一口气。爸爸对老妈说：“你下次再犯这种低级的错误，就罚你洗一个星期的衣服!”
从此，我很少再看见妈妈丢三落四过了。
五年级关于人的作文400字（二）
在一个冬天的早晨，我去买梨，买完之后走到另一个卖水果的摊位的时候，只听啪叽一声，我装梨的袋子坏了，梨也掉在了地上。
另一个摊位的大婶看见了，赶忙抓起两个白花花的袋子，朝我走过来，帮我把梨捡起来。大婶帮我捡起梨的时候，我看到大婶的手背都冻肿了，我看着大婶布满冻疮的手背，我想她一定经历了许多风霜。
大婶慈祥的对我说："小姑娘，以后你买水果就自己带个小篮子。话说回来也真是，每个人买东西都用塑料袋子装东西，然后一到家就把它扔的到处都是，唉，白色污染就是这样造成的。”
我笑眯眯地对大婶说：" 大婶，谢谢您，我一定听您的话，以后再也不用塑料袋了。大婶再见!"
作者简介：刘心雨同学的爸爸妈妈都在外地上班，她长年跟姥姥一起生活，和姥姥一样热心、善良，与别的留守儿童完全不同，她懂事，乖巧，善解人意，她的感恩之心让我深深感动。
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如何写关于人的命题作文
写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么。或者有哪些动人事迹：也可侧重写人物的内心活动。写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情：也可以交错地写人的外部表现和心理活动。
写人的文章应注意以下几点：
1 交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。
2 要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
3 要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这个人的性格和品质。当你把事情写好了。人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸碉堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象。
4 要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。
5 在进行人物语言描写时。要符合人物的身份和性格。因为年龄、职业、性格等不同的人，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也可能不同的。
6 要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。
怎样写命题作文
老师出作文题目。让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。，
当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行：
一、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。
二、确定中心，选好材料。在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么恩想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。
三、列好提纲。确定详略。确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么。再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大。可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文。就可以避免选材不当、文不对题。或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。
... 作文标题： 关于人
关 键 词： 关于人 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《关于人》，欢迎大家踊跃投稿。
人是一种很复杂的动物，个人的理解不同，给出的定义也不同。雨果的回答是这样的：人可以看成终身服苦役的西西弗斯。而歌德同样是论西西弗斯，却有着另一种见解，他将不停的工作，完成一次次的飞跃看成一种幸福。所以“人”对每个人来说并无一个确定的定义。 然而，人终归是人。或者如冷眼的庄子，或如满腹热肠的孔孟，或向往世外桃源的陶渊明，或干自己的事不管别人非议的但丁，无论他们多么伟大，多么与众不同，他们最终还是人，他们都有自己的思想，有生老病死，有七情六欲。
大多数考雅思的同学都会有对写作感到困惑的时候，也都知道这项的得分普遍比较难，尤其在写跟人相关的理由的时候，理由比较难找，下面，我给大家总结了跟人相关的六大理由：
一、经验
经验可分为学术(academic)，社会(social)和专业(professional)经验。雅思曾经考过一道题目，就是你是否支持高中毕业生在毕业之后旅行或工作一年吗?如果你同意此观点，那么你可以说这样做可以丰富社会经验，有利于今后孩子的发展。这个句子完整的表达可以表述为：
Working or travelling for one year could enrich students’ social experience，which is beneficial to their future development..这个句子还可以再加一个插入语，那就是在一定程度上：to some degree，把它插在could 后面就可以了。Working or travelling for one year could ，to some degree ，enrich students’ social experience，which is beneficial to their future development。
二、成就感：sense of fulfillment
剑七上面有一篇report，如何提高员工的工作满意度，我们可以造一个句子就是：给员工定期加工资能够给员工带来成就感，这能激励他们更好的工作：Increasing employees’ salary could bring a sense of fulfillment to people ,inspiring them to work harder.这句话里面还加入了一个现在分词做伴随，又是一个新的写作语法，雅思的写作如果想上六，一定要在文章中体现出语法的多元化。
三、性格：mold people’s character
不同的题目可以用不同的形容词，比如独立的independent，合作的cooperative,，乐观的optimistic，勤奋的deligent， 坚持不懈的persistennt。
同学可以写一句话关于出国留学好还是不好的：家长将孩子送出国学习可以塑造他们独立的性格，能够为他们将来的发展奠定一个坚实的基础：Sending their children to study abroad may mold children’s independent character, hence, it can pave a way for their future。
四、情感
这里我们主要侧重家庭情感，一是加强家庭纽带关系(enhance family ties)，二是导致家庭关系疏远(cause isolation of relationship)，比如空闲时间陪家人还是陪朋友就可以用这个理由来写。
五、健康
健康可以分...
作文标题： 关于人
关 键 词： 关于人 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《关于人》，欢迎大家踊跃投稿。
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关 键 词： 关于人 小学一年级 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级650字的作文，题目为：《关于人》，欢迎大家踊跃投稿。
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