作文标题： 驴驴，我爱你！
关键词： 我爱你 驴驴 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《驴驴，我爱你！》，欢迎大家踊跃投稿。

2008年6月2日 天气：晴

今天，我特别开心，因为我收到了一份特殊的生日礼物！这是小熊维尼里的一只小驴，是恬雨送给我的。

早上，我刚进班里一会儿，恬雨就提着一个小袋子放在我的桌子上说：“给！”我不知什麽意思，便问：“干什麽呀？”“送给你的生日礼物，打开看看吧！”真没想到，有人还能记起我的生日，我打开袋子一看，哇！是一只小驴，真的好好可爱呦！“thank you！”平时我总觉得我在别人心目中是那麽的不值得别人一看，可令我万分惊喜的是：恬雨竟然还能记起我的生日。谢谢你——恬雨！

这头小驴表情非常天真，背上夹杂着一撮黑亮亮的毛，尾巴上还有一个粉红色的蝴蝶结，可爱极了！我妈妈特别喜欢，我非常想把这个礼物送给我的妈妈，因为在10年前的今天，我的妈妈含着痛苦的表情在人间创造出了我这麽一个小生命。同时，我也要感谢我的妈妈：“您辛苦了！” 恬雨，你送给我的生日礼物，我非常喜欢，但是，以后不要再花那麽多钱了，自己亲手做一份礼物送给我，我比吃了什麽都甜！真的非常感谢你。

“谢谢你，恬雨！”

“妈妈，您辛苦了！”

　　在一个农场里，有一头驴子，它年纪大了，拉不动磨了，农场主打算杀死它。驴子很害怕，就逃进了森林。在森林里的日子可不好过，猎狗追赶它，小猫戏弄它，鸭子讥笑它，多亏驴子遇到了好心的兔子。在兔子的帮助下，驴子把它们都制服了，成了这片森林的国王。

　　自从驴当上了国王以后，一下子变得非常骄傲。有一次，兔子告诫它，不要再这样了，它却傲慢地对兔子说：“兔子，卑微的你怎么配得上高贵的我呢?和你在一起，我感到羞耻。”兔子听了，很伤心地走了。兔子前脚刚走，猎狗、小猫、和鸭子奸笑着马上联手把驴子赶出了森林。驴子耷拉着脑袋，垂头丧气地看着自己昔日的领地，被这几个占山为王的家伙调理得井井有条，比自己在位的时候还要强一百倍，悔恨交加。

　　万般无奈之下，它只好又回到了农场，过起了以前那种整天提心吊胆，深怕自己会被杀了的日子，甚至比当初还要落魄。

　　以上是留学群作文栏目为您带来的《好心的兔子和驴》，希望对您有帮助。

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　作文标题： 驴友老爸
关键词： 驴友 老爸 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《驴友老爸》，欢迎大家踊跃投稿。

驴友老爸

夏天火辣辣的太阳毫不留情炙烤着地面上的一切，整个大地就像蒸笼一样，让人难以忍受，即使不动，也会汗流浃背。路旁的小花垂头丧气地弯着腰，河边的柳树无精打采地卷曲着快被烤焦的树叶，高大的树木上知了在不停地埋怨着：“热死了，热死了……”

火车站的站台上密密麻麻地站着一些候车的人们，在候车的人群中有一个人特别显眼，他身材高大，明显高出旁边的人半头，又圆又鼓的大肚子高高地挺着，当和别人迎面碰到一起时，首先接触到别人的部位就是圆圆鼓鼓的肚皮。他身穿蓝色短袖，黑色马裤，脚踏“驼步”休闲旅游鞋，头戴一顶军绿色的流行军帽，高高的鼻梁上架着一幅骑行专用太阳镜，左肩斜跨着迷彩色的特种兵专用水壶，右肩斜跨着塞满照相器材的专用草绿色相机包，腰上还拴着一个泥色的腰包，背上背着一个和他肚子一样大的、非常时尚的橘黄色旅游专用包，他正是我的驴友老爸。

我的驴友老爸最爱干的事情就是外出旅游，每年的暑假和寒假他都会带着我们行走江湖，游览祖国的名山大川，欣赏天下美景，了解各地的人文历史。他还给我起了一个非常富有诗意的网名叫做“小马驰骋中华”。驴友老爸外出旅游，从来不跟旅行社，他总是说：“跟着旅行社旅游有什么意思，除了购物还是购物，还不如事先在网上查查资料，做些功课，自由自在，毫无拘束地游山玩水好呢。”

我们也非常赞同驴友老爸的想法，所以每年假期一开始我们就会帮助驴友老爸查找资料，并提出自己的建议。

驴友老爸不仅酷爱旅游，而且社会经验丰富，知识渊博。每到一地，他就会根据当地的人文和历史，滔滔不绝，津津乐道地给我们讲许多闻所未闻的故事，驴友老爸讲的故事常常让我耳目一新，受益匪浅。

比如，我们来到了海南三亚的天涯海角，驴友老爸就会告诉我天涯海角的来历和成名的原因；去了云南驴友老爸又向我灌输了每个少数民族对男女的不同称呼；行走在北京，驴友老爸就给我上了一堂生动的明清历史课；深入大别山腹地，驴友老爸详细给我讲解了有关红四方面军的发展史和革命史，以及刘邓大军的传奇故事……

驴友老爸还对各地的名优小吃了如指掌，情有独钟，跟着驴友老爸我们品尝到了各地不同风格的美味佳肴。

这就是我的驴友老爸。又一个假期到来了，我们又将跟随着驴友老爸一起去放飞心情，行走中华！

　作文标题： 驴的苦衷
关 键 词： 初中初一 650字
字    数： 650字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《驴的苦衷》，欢迎大家踊跃投稿。

　　暑假过后，新初三生们迎来了初中最重要的一年——初三。为方便2013年中考考生及家长查询相关信息，留学群中考频道特别搜集汇总了中考作文写作素材以供参考：

　　一天，一个农民的驴子掉到了枯井里。那可怜的驴子在井里凄惨地叫了好几个钟头，农民在井口急得团团转，就是没办法把它救起来。最。最后，他断然认定：驴子已经老了，这口枯井也该填起来了，不值得花这么大的精力去救驴子。

　　农民把所有的邻居都请来帮他填井。大家抓起铁锹，开始往井里填土。

　　驴子很快就意识到发生了什么事，起初，它只是在井里恐慌地大声哭叫。不一会儿，令大家都很不解的是，它居然安静下来。几锹土过后，农民终于忍不住朝井下看，眼前的情景让他惊呆了。

　　每一铲砸到驴子背上的土，它都作了出人意料的处理：迅速地抖落下来，然后狠很地用脚踩紧。

　　就这样，没过多久，驴子竟把自己升到了井口。它纵身跳了出来，快步跑开了。在场的每一个人都惊诧不已。

　　其实，生活也是如此。各种各样的困难和挫折，会如尘土一般落到我们的头上，要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走向人生的成功与辉煌，办法只有一个，那就是：将它们统统都抖落在地，重重地踩在脚下。因为，生活中我们遇到的每一个困难，每一次失败，其实都是人生历程中的一块垫脚石。

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　　有一个农夫，到山里买了一匹马和一头驴，他牵着马和驴顺着山路往家赶。留学群小编为大家带来一篇关于驴马争锋的寓言故事 ，仅供参考。更多文章尽在留学群。

　　驴马争锋

　　有一个农夫，到山里买了一匹马和一头驴，他牵着马和驴顺着山路往家赶。

　　尽管山路又陡又窄、崎岖不平。但是驴子跟着农夫的步伐，走得很快，把马远远地甩在后面。农夫多次催促，可马刚赶上几步又落在了后面。

　　“让你偷懒，看我怎么收拾你!”农夫非常生气，一鞭子抽过去，马疼得一激灵，委屈地解释道：“不是我不卖力，我们马擅长走平地，而驴却擅长走山路。”

　　“好，我早晚给你走平地的机会，到时候看你还有什么话说。”农夫以为马是在找借口。

　　有了路上的经历，农夫非常喜欢和自己步调一致的驴子。回到了家里，把驴子安排到磨坊负责拉磨碾谷物，既没有风吹雨淋，也没有日晒霜打，并且每天的口粮还比马多两个玉米棒子。而马呢，被农夫用来耕地拉车，每天从早干到晚，活儿非常累。

　　时间一长，马实在熬不住了，忍受不了农夫的不公平待遇。它找到农夫，说：“我想和驴子在平地上比走路，如果我赢了，希望您能提高我的口粮。”

　　“好!我当时说过要给你平地上比赛走路的机会，今天就兑现，如果你输了，可别怪我不给你机会。”农夫答应了马的要求。

　　于是，农夫叫上马和驴子，一起来到门前的一棵大树旁，宣布了比赛规则：“请你们分别绕树转圈。转的圈数多的获胜。”

　　比赛开始了，最初马的速度很快，驴落在了后面;但过了一会儿，马慢慢地觉得头晕目眩，脚步也渐渐慢了下来，而驴还像开始时那样从容;又过了一会儿，马一阵眩晕，突然倒在了地上。而驴似乎没有任何疲惫的迹象，继续绕树转圈儿。

　　农夫宣布比赛结束。驴子获胜。

　　“怎么样?你不是整天想着在平地上跟驴比试走路吗?现在认输了吧?”农夫手叉着腰问。

　　马想说些什么，但张了张嘴，什么也没说出来。

　　后来，驴子继续在磨坊拉磨，而马也还继续耕地拉车，风里来雨里去，每天吃那可怜的几个玉米棒子。

　　日子在平静中度过，直到有一天被农夫的儿子打破。农夫的儿子食物中毒，需要紧急赶到五里路外的镇上去抢救。

　　农夫非常着急，他想起了上次比赛获胜的驴子，于是急匆匆地把驴子从磨坊牵出来套上车，载着儿子往镇上赶，可无论他怎么吆喝。驴子就是原地打转，一阵折腾后，儿子断了气……

　　下面是留学群小编为大家整理的《包公审驴》教案，欢迎大家阅读。更多《包公审驴》教案请关注留学群北师版四年级下册语文教案栏目。

　　《包公审驴》教案【一】

　　一、 导入新课

　　1.擦掉“福尔摩斯(柯南)”、“马”。今天，我们要讲的小故事，就是和“包公”、和“驴”有关。

　　2.那“包公”和“驴”又有什么联系呢?(先写“申”，一起案件里都有申诉人，也就是我们现在所说的“原告”，当然也要有“被告”了。在一间屋子里，也就是过去的衙门里，解决原告和被告的纠纷，也就是“审案”了。把字补充完整。)

　　3.读着这个题目，你有什么感觉?(奇怪、有趣，包公为什么要审驴呢……)那好，我们就一起来读读这个小故事。

　　二、 初读概括

　　1.在预习中有没有遇到影响大家阅读的字?可以互相提醒一下。

　　2.那我们就一起liuxuequn.com读读这个故事，看到底讲了个什么事。(师生读)

　　3.谁来说说讲了个什么事?(学生概括，师指导)

　　4.看来“驴”在这个故事中的地位举足轻重!再精练一些，能不能给经过加一个小标题。(调换驴〈如果说“丢驴”就加以引导〉——告驴——审驴——找到驴)

　　5.质疑：这个故事中有哪些你觉得奇怪，或者感兴趣的地方，可以说一说!(随机板书)

　　三、 细读探究

　　(一)引导略读“调换驴“部分

　　1.在学习上即使有一点疑惑，咱们也千万不能放过，我们一起来研究研究，好吗?刚才，为什么说“丢驴”不准确呢?

　　2.既然没丢，好坏还有一头驴，干嘛要去“告驴”呢?(两头驴相差太大、唯一的财产)

　　⑴差别有多大?(学生读书比较)

　　⑵差别再大不就是一头驴嘛，万一告到公堂又找不到那多丢人呀?(理解“唯一“的财产)

　　3.顺势引导、朗读：难怪王五会有那样的反映……谁想读读王五的表现?想想王五当时的心情!什么心情?再读。

　　小结：原本荒唐的事，细细分析起来，有时倒也顺理成章。就这样，一桩不大不小的案子摆在了包大人面前。

　　(二)学习“审驴“部分

　　1. 刚才，大家对“审驴”的部分也颇感兴趣，有的还有疑惑。咱们像小侦探一样也仔细分析分析好不好?

　　提出要求：包大人审理案件的过程中有没有什么你不懂的问题，发现了先自己想想能不能解决，能解决的话一会儿可以考考组里的同学;不明白也不要紧，小组里其他同学思考完之后大家可以一起讨论，看看集思广义能不能解决。最后还可以拿问题考考全班同学，考考老师好吗?

　　2. 小组合作研究讨论。

　　3. 交流汇报提问

　　(1)有没有挺难解决但你们小组齐心协力解决的很精彩的问题，和大家汇报一下。(以小组为单位汇报)

　　(2)谁来提个问题考考大家?(一生问，其他思考、回答)

　　学生汇报中抓住包公的表现：

　　“皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊”——“驴”被告的案子很奇，开始也犯难，但马上找到了解决办法。

　　“关上三天、痛打四十大板”——驴的本性慢、比较迟钝，为了让驴“受够了惊吓”，才能飞奔回家。

　　在一个农场里，有一头驴子，它年纪大了，拉不动磨了，农场主打算杀死它。驴子很害怕，就逃进了森林。在森林里的日子可不好过，猎狗追赶它，小猫戏弄它，鸭子讥笑它，多亏驴子遇到了好心的兔子。在兔子的帮助下，驴子把它们都制服了，成了这片森林的国王。

　　自从驴当上了国王以后，一下子变得非常骄傲。有一次，兔子告诫它，不要再这样了，它却傲慢地对兔子说：“兔子，卑微的你怎么配得上高贵的我呢?和你在一起，我感到羞耻。”兔子听了，很伤心地走了。兔子前脚刚走，猎狗、小猫、和鸭子奸笑着马上联手把驴子赶出了森林。驴子耷拉着脑袋，垂头丧气地看着自己昔日的领地，被这几个占山为王的家伙调理得井井有条，比自己在位的时候还要强一百倍，悔恨交加。

　　万般无奈之下，它只好又回到了农场，过起了以前那种整天提心吊胆，深怕自己会被杀了的日子，甚至比当初还要落魄。