兴安行

　作文标题： 兴安行
关 键 词： 兴安行 小学一年级 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com

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本作文是关于小学一年级650字的作文，题目为：《兴安行》，欢迎大家踊跃投稿。

　　三游兴安，源于逃离；渴望冲击，换个地方，寻回自己。

　　期待依旧，与兴安似有不解之缘！

　　一游兴安，乐满地的欢乐回忆与痛苦经历并存。要干训了，很多人说去兴安，去乐满地。对那样的要求，我只能这样回应：五月中旬才去，五月初再说好吗？

　　二游兴安，红色之旅的经历很难言喻，灵渠，水街、湘江战役纪念园、秦城，留不住我些许的留念！
美好，似是不再。

　　三游兴安，同学笑我傻，这样的天气，这样的时候，去那有什么好玩啊！
桂林，找不到我假期栖息的角落。换个地方，休养生息。

　　实话说来，兴安之旅，并不太特别。

　　苗家的建筑与生活习俗已经被汉家的同化，偶尔见到的几幢全木建造的房子，是那麽的破败，倾斜的木板，述说着岁月的痕迹。细雨微微，撑把伞走在积水的，稍微泥泞的田间小道上，陪同学去寻回她童年最真的时光和现在的寄托。风雨见证我内心最细微的变化，我也想家了。

　　遍寻，找不到自己最熟悉的灶头，终于相信，我不是在自己家。缠绵的桂柳话中带着浓浓的温情，看到同学一家那种亦亲亦友的关系，似乎看着她们两姐弟打闹也是一种享受！
我的弟弟，四年见了，现在变成什么样子了呢？尝试着从声音中揣摩他的变化，却拒绝打开视频抑或要他一张相片，只待他金榜题名时衣锦还乡！

　　摆弄着陌生的手机，拍下幸福的一家。不愿意插入她们，希望留给她们最纯粹的回忆！

　　多话的我寡言了，想静静地体味那种特有的温情，让自己的心飞驰在梦想的地方。

　　不用道歉，我得到了我想要的东西。虽然没有如花的美景，诱人的美食。但是，精神上却得到了最大的安慰！

　　老天总是眷顾我的，他总不会让我的旅途太过于平凡！
抛锚，转车，短短两个小时的车程延长至五个小时，打消了我去赏落英的计划！
但是或许这是老天对我的另一种赏赐吧，兴安之旅，倍加难忘！

　　广西师范大学2007级 温锦秀

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　　一、提前批可报外区示范性高中，第一批起只能填本升学区具有该批次招生名额学校，不能报外区。

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　　三、提前批公费(或民办)和择校(或自筹经费班)志愿分别可填等于或小于3个。

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　　●不同录取批次之间的志愿互不影响。

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　　延伸阅读

　　一、确切掌握高考志愿有关日程安排

　　关注三个时间：1.各批次志愿填报时间;2.各批次志愿录取时间;3.各批次志愿补录(征集志愿)时间。

　　二、填报志愿的主要信息来源

　　1.考试院官方网站;2.拟报考高校的官方网站;3.拟报考高校近三年来录取考生的分数统计;4.拟报考高校当年招生简章。

　　三、顺序志愿与平行志愿的投档规则

　　1.顺序志愿投档：志愿优先，遵循分数。如果某考生第一志愿落选，即使考生的分数达到或远远高于第二志愿所报学校的投档分数线，也只有在这所学校第一志愿没有录取满额的情况下，才有可能被投档。

　　2.平行志愿投档：分数优先，顺序优先，遵循志愿。优先满足高分考生的志愿，

　　考生最大的受益在于变同一批次报考的一个"第一志愿"为多个"第一志愿"。对考生来讲，机会增加了，即扩大了考生选择范围。

　　四、准确选择院校和专业

　　知己：1.知家庭经济状况;2.知家长人脉关系;3.知考生大学毕业去向就业);4.知考生性格兴趣爱好志向;5、知考生成绩位次加分情况身体状况。

　　知彼：1.知拟报考院校的基本(历史传统，隶属关系，师资结构，招生信息，学科设置，地域文化，教育交流等);2.知拟报考院校专业的强与弱(国家人才培养基地，属国家重点学科，有博士后流动站，有博士点，有硕士点等)

　　五、正确处理院校和专业的关系

　　本一批次：一本分以上考生，注重院校;一本分数徘徊的考生，注重院校;

　　本二批次：接近一本线考生，院校和专业并重;接近二本线考生，注重专业;

　　本三批次：选择好专业;

　　专科批次：力争有学上。

　　六、走出平行志愿四大误区及填报顺序志愿的原则

　　误区一：可以一档多投;误区二：可以多次投档;误区三：平行志愿没有先后顺序;误区四：实行平行志愿后没有了风险。

　　一要立足于第一志愿录取;二要了解高校对第二志愿的要求;三要知道平行志愿填报原则;四要知道征求志愿填报原则。

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　　1.顺序志愿投档：志愿优先，遵循分数。如果某考生第一志愿落选，即使考生的分数达到或远远高于第二志愿所报学校的投档分数线，也只有在这所学校第一志愿没有录取满额的情况下，才有可能被投档。

　　2.平行志愿投档：分数优先，顺序优先，遵循志愿。优先满足高分考生的志愿，

　　考生最大的受益在于变同一批次报考的一个"第一志愿"为多个"第一志愿"。对考生来讲，机会增加了，即扩大了考生选择范围。

　　四、准确选择院校和专业

　　知己：1.知家庭经济状况;2.知家长人脉关系;3.知考生大学毕业去向就业);4.知考生性格兴趣爱好志向;5、知考生成绩位次加分情况身体状况。

　　知彼：1.知拟报考院校的基本(历史传统，隶属关系，师资结构，招生信息，学科设置，地域文化，教育交流等);2.知拟报考院校专业的强与弱(国家人才培养基地，属国家重点学科，有博士后流动站，有博士点，有硕士点等)

　　五、正确处理院校和专业的关系

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　　首先须为自己定位

　　平行志愿是按照考生的分数、遵循志愿依次投档，因此考生需要预测自己在所有考生中的名次，对实力进行初步定位。　　具体定位的方法包括：名次定位法。根据自己在区县模拟考试中的成绩，类推自己在整个考生中的位置。首先确定自己重点考虑填报的批次，其次考虑在这一批次中，自己能被哪些学校录取。

　　比例定位法。根据自己在所在中学的排名(平时成绩+多次模拟考试成绩)，对照往年该校相同情况考生报考学校情况，决定自己所填报的志愿。虽然2011年与去年相比，考生数减少，但是，总体录取比例并没有多大变化，因此，各校被各批次录取的学生比例与往年大致相当，学校往年的各批次录取比例，对于确定今年的报考重点，同样具有参考价值。另外，往年与自己相同情况考生被录取的学校，也可以作为自己填报学校的参照。

　　选择考虑学校特色

　　高考学校选择对未来学业与职业发展的影响，包括办学理念影响、办学条件影响、办学特色影响和服务措施影响。熊丙奇认为，学生在选择学校时，必须考虑个人成才目标、职业发展理想，是否与学校的人才培养目标和...