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05-11
我们精心修改了“凡尔塞宫教案”这篇文章。教师们都需要为每一堂课做好准备，撰写好自己的教案和课件。只有在前期充分准备的基础上，才能让学生更好地吸收各方面的知识要求。下面，请大家一起来参考。
教学目标
1．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
2．学习准确而富有文学性的语言。
3．了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。
教学重难点
抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。
教学准备：
课件。
设计思路：
讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。
教学安排：一课时。
教学过程：
一、导入新课
昨天布置大家利用自主查寻收集资料，了解法国巴黎的名胜古迹，欣赏外国建筑的风情，大家查到了什么？（巴黎圣母院、凯旋门、罗浮宫等，法国巴黎的名胜古迹很多，今天我们选择其中的凡尔赛宫游览一下。（简介凡尔赛宫）
二、展示教学目标。
三、合作学习
1.为什么说凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠?即作者抓住什么特征进行说明的(从书中找),用了什么说明方法?
2．本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？
3作者为何要选择镜廊作为重点介绍的对象？
4历史轶事，在全文中有何作用？
四、反馈交流
1说明对象；说明特征；说明方法；说明语言；说明顺序。
2．段落大意:
第一部分(第l段)：总说凡尔赛宫的.方位和艺术价值。(总)
第二部分(第2—5段)：具体说明凡尔赛宫的建筑时间，建筑特色和艺术风格。
外观规模(整体-局部）
宫殿内景：由外而内(数字说明)(分)
宫前花园：由远而近(总分结构)
历史轶事：形成特色的原因(承上启下)
第三部分(第6—7段)：说明凡尔赛宫的今昔地位。(总)
3，4，5：本文在介绍凡尔赛宫时，依次介绍了宫殿的位置、修建时间、外观、内部景观、法式大花园及凡尔赛宫今昔的历史地位等.
说明顺序:
1.逻辑顺序（总——分——总由整体到局部）
2.空间顺序由前到后由外而内
3.时间顺序:历史先后顺序
1为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠”’?
明确：(一是宫殿建筑...
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