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英国的教育世界闻名，英国大学给学生们提供高质量的教学和优质的教育资源，英国一直以来都是海外留学生的首选之一。下面跟着出国留学小编一起来了解英国高等院校是怎么划分的吧。
职业教育（Vocational Courses）
职业教育主要是提供给学生一些偏技能和实践类型的课程，同时也是学生进入大学体系的一种途径。如果大家想要转换专业领域，或对未来方向不确定，或想要尝试更多可能性的话，那么你可以选择Vocational program，这类课程可以让你在短时间内获得所需技能，例如护理、IT、工程等。
英国商业技术教育委员会（BTEC）和普通国家职业资格 （GNVQ）提供了很多专业认证的相关课程，学生在学习1-2年课程并拿到相关文凭证书后，可进入大学进一步深造。当然，如果你想要直接进入职场工作，这类课程授予的文凭证书也是受到广泛认可的。
英国的职业教育颁发授予学历主要有以下几种：
国家高等教育证书/文凭（HNC/HND）
国家高等教育证书/文凭（HNC/HND）是英国职业教育授予的主要学历资质。HNC全称Higher National Certificates，HND为Higher National Diplomas。HNC课程一般为1年，而HND为两年，HND比HNC高一级，因此它们分别相当于英国大学本科的大一和大二。
高等教育证书/文凭（CertHE/DipHE）
全称分别为Certificates of Higher Education （CertHE）和Diplomas of Higher Education（DipHE），同样也是英国职业教育证书/文凭，学制一般为1-2年。和HNC/HND一样，课程主要侧重于特定专业或学术领域，是学生在高等教育中可以获得的最基础的学历资格，可分别对应英国本科大一和大二学习。
对中国学生来说，以上两类学历类型都可以对应中国大专文凭或证书。国内目前有很多大专学校跟英国院校合作开办HNC/HND等相关职业课程项目，学生完成国内阶段的学习，获得证书或文凭之后，可申请到英国插读大学本科TOP-UP课程，通过“专升本”来获得学士学位。
预科（Foundation Course）
预科，可以理解为大学基础课程的预备班。由于英国学生在进入大学之前已有13年的义务教育，但很多国家包括中国在内，义务教育阶段一般为12年。由于教育体制的不同，留学生如果想要申请英国大学，通常需要加读1年的预科课程，取得Pre-Degree之后，才能开始本科课程的学习。
英国预科学制通常为一年（三学期）或半年（两个学期），学习课程涉及语言强化和部分大学专业基础课程。学生成功完成预科课程便可以申请大学本科课程。
如果国际学生已进行过A-Level、IB或AP等课程的学习，并达到了学校的要求，可用相关国际课程成绩直接申请英国本科，无需再加读预科课程。
在预科学习阶段，学历根据专业大类方向的不同，大致可分成文学预科（Foundation of the Arts，FdA）和理学预科（Foundation in Science，FdSc）两大类。
好了，说完以上两大类，接下来我们要讲的就是留学生出国攻读...
04-27
普通话等级划分等级多少分算合格呢?同学们清楚吗，如果不清楚，快来小编这里瞧瞧。下面是由留学群小编为大家整理的“普通话等级划分等级多少分算合格”，仅供参考，欢迎大家阅读。
普通话等级划分等级多少分算合格
看不同的职业，划分不一样：
1、大中专学生(非师范类)、公务员70分(三级甲等)过关;
2、师范类或各科老师(非语文类)80分(二级乙等)过关，包括导游、幼儿教师;
3、语文教师、师范中文系学生87分(二级甲等)过关;
4、口语教师、播音主持专业学生、对外汉语教师92分(一级乙等)过关;
5、省级以上电台电视台的播音员主持人97分(一级甲等)过关。
拓展阅读：普通话等级考试时间
普通话等级考试一年两次，上半年约3月报名，5月考试;下半年约9月报名，12月考试。普通话等级考试并不是全国统一的，各地考试时间不一样，详情请关注各地语言文字水平测试中心，以当年最新公布的报名时间和考试时间为准。
普通话等级考试证书有用吗
如果你想从事以下职业必须参加普通话考试
1.中小学教师;
2.中等师范学校教师和高等院校文科教师;
3.师范院校毕业生(高等师范里，首先是文科类毕业生);
4.广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生;
5.各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人;
6.从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员;
7.其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。
各职业的普通话水平要求
1.教师和师范院校毕业生应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。
2.专门从事普通话语音教学的教师和从事播音、电影、电视剧、话剧表演。配音的专业人员，以及与此相关专业的毕业生应达到一级甲等或一级乙等水平
...
英国的硕士不但有等级之分，还有种类之分，这是很多同学们都不清楚的。所以留学群小编现在就来给大家说说英国硕士的等级以及种类。
一、等级的划分
英国大学硕士的及格线是50分，学位分以下三个等级：
50～59%： 硕士学位等级——合格（Pass）
60～69%：硕士学位等级——良好（Merit）
70+%：最高硕士学位等级——优秀（Distinction）
有些顶尖学院要求学生达到65～69%才能得到良好（Merit）等级。由于Merit等级的学生一般相对居多，这一个5分的小分水岭，虽不体现在毕业证上，但仍是应届研究生毕业生以及某些雇主乐于了解的一个分数线。
英国的评分标准和中国不一样，英国主要的学习任务（如商科的论文、演讲）的评分标准是以优秀（高于70分）来划分的。导师在评分时，也会严格遵循打分标准并留意成绩所占的比率，能拿到70分的学生比率往往很低，80分以上的更少。
二、学位的种类
1、授课型硕士 or 研究型硕士
授课类硕士课程，是以授课为主的学习方式，通过学生对课程的学习，完成学科作业和考试完成学位的。研究类硕士则是主要以研究专项课题为主的，在导师的指导下进行独立的研究后提交论文，论文通过并经口头答辩，获得学位。授课类硕士课程大多数为一到两年，而研究类硕士和博士课程为为两到三年。研究类课程适合真正乐于做研究的人，就此向上，攻读博士，继续你们光辉的学术生涯。如果学生打算硕士毕业后就就业的话，最好选择授课类硕士。
2、热门硕士学位类型
MSc 即Master of Science，理学硕士。授课型硕士。学制一年。课程包括Lectures， Examination， 和Short Project等，有时需要一个Short Dissertation，也是中国学生出去读硕士最通常读的一种学位。目的在于增加学习者在某个领域的专业知识。
具有浓缩性、对口性、实用性，几乎没有研究的成分。基本是不停地在上课，学习理论，最后选定一个课题写一篇毕业论文。MSc主要是面向工作，而非面向研究。毕业后大多数人都直接走向工作岗位。
Mres 即Master of Research，是研究型硕士。学制一年（全日制），也有两年的。一般只有工科和理科专业开设。通常都是小班，因为学校希望MRes的毕业生能够继续攻读PhD或从事研究型工作。MRes班的 学生与学院Lecture和Professor接触的机会更多，而且这些致力于研究的学生表现出更多自主性，这些学生的Dissertation的选题都会主动靠近自己意向中的PhD导师。
Mres集教学和研究为一体，以实践为主导，但同时还有课堂授课。研究和授课的比例大概为3：1。英国的研究型硕士课程70%以上是基于项目研究。
☆MSc与Mres区别：Msc和Mres都有独立研究和课堂授课。但毕竟二者课型不同，Mres的研究更深入，而且Mres的研究贯穿整个学习期...
一般来说，英国大学学位成绩可以分为以下几个等级，跟着留学群来了解下，欢迎阅读。
和中国60分及格不同，英国的大学成绩的及格线定在40分，能得到70分那就是一等成绩了。
英国大学成绩划分和中国的不一样。
一等成绩(First Class)
一等成绩通常是大学颁发学位的zui高成绩，英国大约有11%的毕业生拿到一等成绩毕业。
不同大学和不同课程之间，拿到一等成绩的学生比例也有很大的差别，例如法律、物理或工程等专业就比较少学生能拿到一等成绩。
一等成绩按照百分比来算是70%以上，虽然理论上来说zui高分是100%，但是一般大学很少见到80%以上的分数。
First Class 相当于美国 GPA 3.8-4.0，相当于中国重点院校平均分85分以上。
二等一级(Upper Second Class)
二等一级成绩又可写成2:1，是仅次于一等成绩的第二高成绩，大部分的毕业生(46%)都以二等一级成绩毕业。
大多数的雇主都要求毕业生至少必须达到这个成绩才会聘用。
二等一级成绩换算成百分比是60-69%，相当于美国 GPA 3.3-3.79，中国平均分75分以上。
二等二级(Lower Second Class)
二等二级成绩又可写成2:2，是仅次于二等一级成绩，得分人数第二多的成绩，大约有29%的毕业生拿到这个成绩。
虽然这也是二等成绩，但在雇主来看这和二等一级成绩有很大的差距，因为大多数的雇主都要求2:1以上的成绩。
二等二级成绩相当于50-59%，相当于美国 GPA 3.0-3.29，中国平均分70分以上。
三等成绩(Third Class)
三等成绩相当于40-49%，中国平均分60至70之间。
普通成绩(Ordinary degree)
普通成绩相当于及格，勉强能拿到学位证书，换算成百分比是40%，相当于中国的60分及格。
... 新加坡教育部宣布废除当地中学按学生考试成绩划分等级的制度，并从2014年起废除旨在鼓励学校力争上游的一些奖项。
新加坡教育部宣布废除当地中学按学生考试成绩划分等级的制度，并从2014年起废除旨在鼓励学校力争上游的一些奖项。
新加坡从2004年起已经取消了学生按成绩排名的做法，但取而代之的是根据学生毕业考试成绩将当地中学分为9个等级，一般进入第一等级的被认为是顶尖学校。
新加坡教育部部长王瑞杰说，教育部未来将会把重点放在鼓励学校通过良好的治校方案落实全人教育的理念。在新制度下，教育部将推动学校投入更多资源提升教育成效，使不同学校自由地发展各自特长，并将协助收生率较低的学校发展更多教育计划。
他说，这样做可以避免学校为了保住名次而在同一条道上疲于奔命，反而忽略了学校教育最应关注的环节人的全面发展。
他也呼吁家长不要让孩子接受太多课外补习，因为这会妨碍学生均衡发展，影响他们对课堂的兴趣。
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