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在学习创新素养学习的过程中，我们要把创新精神和实践能力的培养结合起来，在学习方法上多下工夫，努力提高我们学习的效率。创新不仅要求我们掌握必要的知识和基本技能，还要求我们要有一个创新的思维方法。创新能力是指思维的活动能力、创新能力、创新能力和创新精神。在创新素养学习过程中，要把这四方面的能力结合起来，要求我们在学习中要敢于突破自己在创新过程中的旧思维方式，敢于创新、敢于突破，敢于创新。
创新是一个企业成功的灵魂，创新可以使企业成功，也能使人们成功。创新是企业发展的灵魂！创新是一个企业走向成功的根本，是企业成功的保证。创新是企业不断前进不竭的动力源泉，是企业不断发展壮大的精神支柱。
我们要认识到：创新意味着改变，意味着超越，意味着在创新中寻求突破，创新可以使我们的企业不断创新！创新能使企业成功，创新可以使人们的事业更加辉煌。
在以后的日子里，我一定要更好的完善自己，为了我们美好的未来，更为了我们伟大的祖国而奋斗!加油吧!!
通过“创新素养”培训，使我对创新素养的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而进一步深入了解和把握创新、创新的基本内容及主要的方法。有助于增强自己的创新能力与创新意识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
创新素养的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。
我作为一名小学教师，深知创新素养在教育教学中的重要性，现代教育的核心内容则是使受教育者学会做人，学会思考，学会创新。而传统的应试教育限制了学生的思维，过去教师总用一个标准来要求个性不同的`所有学生，必然会摧残学生的创造思维和创造能力的培养，所以教师要更新教育理念，重视学生创新能力的培养，让他们的知识面和能力在一条水平线上，做好小学创新能力培养的工作。创造性思维就是主动地、独创地发现新事物，提出新见解，解决新问题的一种思维形式，也是发展学生创新意识，提高创新能力的基石。
培养学生的创造性思维，首先要引导学生学好基础知识，丰富的知识是发展学生一切能力的载体，是分析问题，解决问题的基本依据。知识越丰富，则思路越广阔。其次要鼓励学生发现问题，培养他们的问题意识，敢于提出不同见解，敢于质疑，因为思维是从问题开始的。另外还要培养学生勤于思考、善于思考的习惯，培养学生概括、判断和推理的逻辑思维能力等。把主动权交给学生，多给学生一些实践操作的机会，多一些成功的体会，驱使学生向无数次的成功前进。真正将创新素质的培养落实到实践中。
教师应重视与学生建立起彼此的信任，重视双方情感和谐交融。用开放的心态鼓励学生奇思妙想。达到心理上的共融和默契，让每个学生都有机会，使不同层次学生的智慧都得到发挥。创设一种宽松的环境，营造一种创新的氛围，保护学生的探索精神和创新精神，创造一切有利条件，学生的创新潜能、创新...
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