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留学群教师资格证考试频道为您整理“初中生物教师资格证说课教案”，下面就是为大家整理的初中生物教师试讲范例，希望对大家有多帮助，同时以下上提到的技巧和内容希望大家也能够掌握，在平时也要多加练习，提高熟练度，这样在应聘考试的时候就没什么问题了。
一、教学目标
知识与技能目标：
1.说明肾单位的各部分组成及作用。
2.简述尿液形成的大致过程。
过程与方法目标：
1.通过对图片的观察和对表格的讨论，提高处理科学信息的能力。
2.提高自学感知、动手探索、小组讨论的形式，提高综合运用知识和创造性解决问题的能力。
情感态度价值观目标：
初步形成人体结构与生理功能相适应的观点;树立爱护自身身体健康的意识。
二、教学重难点
重点：
肾单位的结构，尿的形成过程。
难点：
尿形成的过程。
三、教学方法
自主学习法、直观教学法、小组合作法。
四、教学过程
(一)创设情境，导入新课
ppt出示一病人与正常人尿液化验结果单，提出问题：他怎么了?学生比较思考，顺势导入新课：尿的形成。
(二)新课教学
1.肾的微观结构——肾单位的组成
课件展示：肾单位动画、血液循环动画。
教师启发：当血液由肾动脉流入肾时，肾将体内的一些代谢废物和多余的物质从血液中分离出来，形成尿液，使血液得到净化。肾静脉将净化后的血液运往身体各处。那么，肾中的什么结构担此重任?尿液在肾中的什么结构形成呢?这需要进一步探究肾的微观结构。组成肾的结构和功能的基本单位是肾单位。每个肾由100多万个肾单位组成，肾单位的结构如何呢?
(1)自学感知，探索交流
观察ppt上的肾单位结构图，思考如下问题：
①肾单位由哪几个部分组成?特点?
②组成肾单位的各部分结构分别位于肾的什么部位?
③标出肾单位各部分名称。
学生观察、讨论，教师巡视点拨。
(2)动手制作，合作探究
请同学们利用手中的材料(橡皮泥、白色卡纸、红毛线、蓝毛线等)，小组合作制作一个肾单位模型，并作简要介绍和评价。
(3)模拟演示，深化理解
教师演示自制肾单位的结构模型，并配合讲解在黑板上黏贴。
2.尿的形成
课件展示：血液在肾单位流动的动画。
(1)分析数据，澄清问题。
ppt展示血液和尿液成分比较表，引导学生分析数据，思考：为什么血液从入球小动脉流入，从肾小静脉流出后，就会形成尿?血液中的哪些成分形成了尿液?
师生归纳总结。
(2)模拟活动：筛粮食
教师出示一包带杂质的...
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