留学群专题频道助听器栏目，提供与助听器相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 助听器（Hearing Aid）是一个有助于听力残疾者改善听觉障碍，进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。广义上讲凡能有效地把声音传入耳朵的各种装置都可以看作为助听器，狭义上讲助听器就是一个电声放大器，通过它将声音放大使聋人听到了原来听不清楚，听不到的声音，这种装置就是助听器。当前助听器主要分为模拟助听器与数字助听器两种。其中模拟助听器是不管患者的听力损失曲线形状，对声音进行统一的放大，而数字助听器是根据患者的听力损失曲线形状进行精确的补偿。由于数字助听器对听力的补偿效果及患者的残余听力保护效果都要较模拟助听器更好，所以当前国内市场主要销售的产品以数字助听器为主。助听器从佩戴位置及外形的角度又可分为耳背式助听器，耳内式助听器，耳道式助听器，完全耳道式助听器。
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越来越多小伙伴对助听器验配师这个职业感兴趣，那么助听器验配师考试的内容具体有哪些呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“助听器验配师考试的内容具体有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
听觉系统解剖生理和疾病
(1)听觉系统解剖。
(2)听觉系统生理。
(3)耳科常见症状和疾病。
听力学相关的物理声学基础知识
(1)振动发声的原理。
(2)声波的传递。
(3)听力学中常用的声信号种类及应用领域。
听力学相关的心理声学知识
(1)阈值。
(2)响度。
(3)音调。
(4)双耳听觉的优势。
听力学相关的语音学知识
(1)言语声的产生和滤波模式
(2)元音发音原理
(3)辅音发音原理
(4)汉语普通话的语音学特点
(5)语音学在听力学中的应用
助听器基础知识
(1)助听器发展概要。
(2)助听器的工作原理和性能指标。
(3)耳模的声学特征。
(4)助听器的验配流程。
(5)助听器验配公式。
听力语言康复与耳保健基础知识
(1)成人听力语言康复的过程及方法
(2)小儿听力语言康复、教育的基本观念和方法
(3)听力保健常识。
相关法律法规
(1)《中华人民共和国残疾人保障法》。
(2)《医疗器械管理条例》。
(3)《中华人民共和国消费者权益保护法》。
(1)对经医师诊断，确认目前临床治疗无效的听障者，建立档案并进行听功能评估;
(2)向听障者及家属解释听力检查结果、分析其听力障碍状况和需求;
(3)介绍助听器的种类、性能和使用环境等知识;
(4)根据听力障碍状况和听障者的具体需求制定听力放大方案;
(5)取耳印模;
(6)调试助听器、评估助听效果;
(7)进行听力康复指导;
(8)定期进行跟踪随访和评估。
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很多小伙伴考虑报考助听器验配师，那么报考助听器验配师需要满足什么条件呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“报考助听器验配师需要满足什么条件”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
四级助听器验配师(具备以下条件之一者)
(1)连续从事本职业工作1年以上。
(2)具有中等职业学校本专业(职业)或相关专业毕业证书。
(3)经本职业四级助听器验配师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
三级助听器验配师(具备以下条件之一者)
(1)连续从事本职业工作6年以上。
(2)具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业证书。
(3)取得本职业四级助听器验配师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
(4)取得本职业四级助听器验配师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业三级助听器验配师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(5)具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。
(6)具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。
(7)具有其他专业大学专科及以上学历证书，经本职业三级助听器验配师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
二级助听器验配师(具备以下条件之一者)
(1)连续从事本职业工作13年以上。
(2)取得本职业三级助听器验配师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
(3)取得本职业三级助听器验配师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级助听器验配师正规培训达标准学时数，并取得结业证书。
(4)取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。
(5)具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级助听器验配师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。
(6)具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得本职业三级助听器验配师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级助听器验配师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(7)取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。
《助听器验配师职业能力考试指南》(专业课、必考科目)
《职业素养职业能力考试指南 》(公共课、必考科目)
《英语职业能力考试指南》(公共课、选考科目)
《计算机职业能力考试指南》(公共课、选考科目)
《助听器验配师职业能力考试指南》考试，一般分为理论和实操两部分;高级师级(一级)认证，还要提供专业理论研究成果或者工作实践成果，经过专家评审。
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很多小伙伴准备报考助听器验配师，那么助听器验配师考试的时间是什么时候呢?小编为大家收集了具体信息，快来一起了解一下吧。下面是由留学群编辑为大家整理的“2022年助听器验配师考试的时间是什么时候”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
助听器专业验配师介绍考试时间：每年统考五次，时间为4月、6月、8月、10月和12月。具体考试日期、地点、方式，由考生所在地的考试机构或培训机构另行通知。
具备以下条件之一者，可报名(三级)培训：
1.取得本职业或相关职业四级职业资格证书后，累计从事本职业或相关职业工作 5 年(含)以上;
2.取得本职业或相关职业四级职业资格证书，并具有高级技工学校、技师学院毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕 业生);或取得本职业或相关职业四级职业资格证书，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关 专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);
3.具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职 业或相关职业四级职业资格证书后，累计从事本职业或相关职业 工作 2 年(含)以上。
近年来，我国听力学教育取得了长足发展，但目前拥有的听力保健人才，无论是数量或者专业程度角度都远远无法满足需求。目前我国听力保健专业人才培训相关项目都不够系统，时间也非常短，并且缺少实践技能培训。
听力验配师也存在巨大缺口。我国目前约有六千家助听器验配中心，并且每年还在以一定数量稳步递增，每一家验配中心成立意味着又增加了至少两名验配师的缺口。除了验配中心，各大医院、各残联、辅具中心也需要越来越多的听力验配专业人士。
在美国，200个专业职业的排名中，听力验配师已连续多年被选为十大就业前景最好的职业之一。目前在我国，听力验配仍是一个新兴行业，目前还处于逐步完善的阶段。
听力康复专业委员会希望通过此次战略合作，培养更多听力保健专业人才，共同促进我国听力康复医学事业发展。“全能听力保健人才”培养项目的全面性体现在课程设置，培训课程包含所有与听力验配相关所需的各类生理、心理、病理、听力技术知识甚至针对不同患者分类的沟通技巧。
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越来越多的小伙伴对助听器验配师这个职业感兴趣，那么助听器验配师考试的报名流程是什么呢?小编为大家收集了具体信息，快来一起了解一下吧。下面是由留学群编辑为大家整理的“2022年助听器验配师考试的报名流程”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
助听器验配师资格证考试需要是从事助听器验配师的人才可以参加资格证报名，从事时间需要一年以上。
报名方式：
(1)电话报名：参加培训者可直接电话报名。
(2)传真或电子邮件报名：填写回执单传真或发送电子邮件报名。
(3)报名同时需将定金汇至学校账号。请保留汇款凭证，到校报到时出示。报名成功后学校会在当天电话通知确认。
(4)如报名后因故不能参加，请在开班前一周电话或电邮告知学校招生办。
根据听力障碍者的听力损失状况和自我需求，使用专业的助听器选配设备，帮助听障者选配适合每个个人体的助听器，并为听障者后期使用助听器与康复提供合理的解决方案的专业人员。
同时要求验配师具有简单的助听器故障处理能力，能解决简单故障和助听器的日常保养工作。目前中国的助听器验配师等级有初级(四级)验配师、三级验配师、二级验配师等。
助听器验配师的职责在于为听力障碍者提供咨询、检测和康复服务，减轻由于听力障碍给个体、家庭和社会带来的损害。目前我国从事助听器验配的人员约1万人左右，大多分布在大、中城市的助听器选配中心、聋儿康复中心、医院、聋哑学校等机构。中东部地区的从业人员明显多于西部地区。
美国、澳大利亚等发达国家业已实行助听器验配师的国家职业资格认证制度。从业人员须取得职业资格证书并经过90天以上的实习才能独立从事助听器验配工作。
目前，我国需要配戴助听器的听力障碍者约2700万人，按每400名患者配备1名助听器验配师的比例，我国预期需要助听器验配师6万多人，而当前的从业人员数尚不足预期人数的20%。
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婴幼儿期(0-3岁)是人类语言发展的关键时期，对于听力有损失的孩子来说，在这个时期尽早对他们进行听力干预，可以为他们将来言语的全面康复和发展建立基础。儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为"三早"，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以"三早"为原则的康复训练：早诊断、早干预(使用助听产品)、早康复(进行语言训练)。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。
在为儿童选配助听器的 过程中，对助听器的性能要求通常会更高一些。儿童学习语言其实就是一个模仿说话的过程，只有听到清晰完整的言语信号才能正确发音，并且纠正错误的发音。所 以，助听器的清晰度越高，舒适度越高，孩子听到的声音就越清晰完整，给孩子带来的听力帮助就越大。为了孩子能和听力正常的小朋友一样，发展语言表达能力， 感受大自然的各种声音，融入正常孩子的集体，在选择助听器上一般建议中高档以上的全数字助听器产品，以获得满意的康复效果。
此外，双耳验配助听器对听力损失的孩子非常重要，它是进一步缩短听力康复周期和提高助听效果的关键手段。尤其是对正处在快速成长期的孩子来说，大脑和听神经对声音信号的处理能力也在逐渐开发，双耳佩戴助听器能使孩子听得更加舒适、清晰，声音自然，更快地建立起双侧大脑和听神经对声音的联系，感受声音的立体感和空间感，更容易地建立起听觉记忆功能，起到更好的听力康复效果。 需要提醒的是，不同年龄阶段的儿童聆听需求有所不同，对应的助听器性能也有所不同。0-3岁 尚未掌握语言，首先要能够感知到各种不同响度和种类的声音，然后认知不同声音的意义，其次再是模仿语言，学习说话。因此，助听器的分段压缩功能必须满足不同响度声音的聆听舒适度，而中档以上的全数字助听器能提供更好的言语清晰度，帮助儿童更快提高听辨能力，学习发音，积累词汇。3-6岁 相比0-3岁儿童来说，已经掌握部分语言，他们更需要的是纠正发音，使口齿清晰。这个阶段的听障儿童一般需要进语训学校或者幼儿园学习，聆听的内容在不断加大，聆听环境也变得复杂起来，他们需要能够在相对嘈杂的环境中分辨言语。因此，助听器的全数字降噪功能和环境识别的方向性功能能帮助他们在复杂环境中聆听言语，掌握更多的词汇和语句。6岁以上 听障儿童在经过之前两个阶段的语训康复之后，一般都会进入正常小学学习，他们要融入正常孩子的群体中学习，发展语言表达能力。此时，聆听需求变得更加复杂，他们需要学习外语，参加集体活动，培养与外界沟通的能力，所以对助听器的性能要求更高。一般会建议助听器搭配FM调频语训系统一起使用，保证嘈杂环境的信噪比，而且可以选择相对美观、隐形的助听器。老年耳聋与助听器
迄今为止，尚无确切科学的方法可以用来逆转听力老化的进展。86留学网专家提醒可以在日常生活中科学的注意预防保健，实践证明，早期佩戴助听器，可大大延缓听力衰退的速度。
05-13
【教育部】听障考生高考可戴助听器
在全国助残日即将到来之际，残疾人收到一份来自教育部的“礼物”。今年高考，听障考生可戴助听器参加考试，使用盲文试卷的考生，考试时间也可适当延长。教育部发布《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》，明确规定了残疾考生参与高考所享受的合理便利，以保障残疾人平等参加高考。
依据暂行规定，残疾考生可享受13类便利，包括盲文试卷、大字号试卷、免听力考试、优先进入考点、配备手语翻译、适当延长考试时间等等。
据了解，听力残疾考生参加高考时可携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备，经申请批准后可免除外语听力考试，外语成绩按照“笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”计算。
外语听力考试时，免考的残疾考生可翻看试卷，但不得答题。听力考试结束后，方可答题。
高考将为视力残疾考生准备盲文试卷、大字试卷。视力残疾考生参加高考可以携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、台灯、光学放大镜、盲杖等辅助器具或设备。
视力残疾考生使用盲文试卷的考试时间可在该科目规定考试总时长的基础上延长50%;使用大字号试卷、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生的考试时间，在该科目规定考试总时长的基础上延长30%;外语科目延长的考试时间中包含听力考试每道试题播放间隔适当延长的时间。
行动不便的残疾考生，可以使用轮椅、拐杖等工具，并享受优先进出考点、考场的便利。考点将为每位行动不便的残疾考生配备引导辅助人员，帮助他们找到相应座位，对考生的合理要求进行必要辅助。
按照教育部的要求，省级招生考试机构应提前公布残疾人报考办法、途径以及合理便利措施。申请提供合理便利的残疾考生，应在规定时间、规定地点，用规定方式提出正式书面申请。申请内容应包括本人基本信息、残疾情况、所申请的合理便利以及需自带物品等，并提供身份证、第二代及以上《中华人民共和国残疾人证》等。残疾考生考试情况须全程录音、录像并建档备查。
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本作文是关于小学五年级400字的作文，题目为：《动植物助听器》，欢迎大家踊跃投稿。
六<一>班吴文勤
哎这个世道为什么动植物和人的距离就差这么一截呢?要是动植物能和人类一起聊天说话该多好啊或许22世纪就会有一种先进的仪器——动植物助听器。
这项发明当然是我的功劳拉。它是一个蓝色的小型仪器。差不多就一个手掌心那么大吧携带起来方便灵巧。用法非常简单只要把一片微型小薄片摁在宠物啊或者是植物的身体上它心里的想法或者是在说什么都会翻译成中文显示在仪器的屏幕上。以下就是使用者心里的想法：
使用人乙：“呜呜……太感谢了你了啊吴博士！
我是一个家庭主妇平时喜欢种种花草最近不知道怎么的有一盆盆栽的叶子上从会烂几个洞我插上仪器一看它正在嚷嚷身上有虫呢现在我把虫子除掉了现在再也不会有这种问题了！
呵呵……”
使用人乙：“……”
真得会有这种仪器该多好这样世界上所有生物能一起说话一起生活真盼望这一天能快点到来……
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