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09-16
随着自己在作者写的作品中看到了更多的感悟之后。 读后感表述了对书籍内在文化价值的认识与感悟，想要更详细地了解“十八岁和其他读后感”吗请仔细阅读下面的资料，提供一个思路或许能够解决问题！
假如生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！
父与子两代是之间的情谊是写不完的，在读完杨子写的《十八岁和其他》感触很深。我被
朝那父亲字里徊的宏荡的发而感动，我对文章中那父亲对儿子深深的尊重而感动。
人生只有一次的十八岁，十八岁的我们饱含激情，十八岁的我们饱含热血，十八岁的我们又是敏感的。作为作者的杨子也深知道这一点，所以文中他并不是以父亲的身分面对孩子而是以朋友的身份，用这封特殊的书信来与孩子展开心灵的交谈对好孩子给予了充分的尊重和照顾。
作者先是从“十八岁”又到了“两代人的矛盾"再到“读书的苦与乐"和“青春快乐”等几方面与孩子进行深刻的讨论，宇里行间无不现露出一位父亲对孩子的喜爱，描写出了孩子那青春年少的迷惘而又复杂无法言语的心情同时又赞颂了青春的美好，同时“劝君惜取少年时”的深刻理解
假如生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！文中父亲与儿子的理解，对儿子的爱，“溺爱"原本是贬义词，指的是过分的宠爱，而在这里并不是，这里只是一位父亲的强烈的爱的体现。
父爱总是无言却又总是轰轰烈烈，都说父爱如山，我却在这里说如水，爱正如那江里波
涛，有缓有急，父爱正如那山恒涕统相默默声，爱更如那海水来的轰轰烈烈，父亲的爱总是如此。
假如生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！
【篇一：《十八岁及其它》读后感】
还在北京时，孩子发来短讯。；妈妈，老师有留给你作业哦，怎么办？。我回答她，请告诉老师我回去后会尽力完成作业的！
现在，我看着手里的作业，沉思了好久，感觉有点兴奋和沉重！对老师，对学生，对我们自己，还是对现行的教育体制？我依然承诺，认真尽力完成作业！
这是一篇台湾作家扬子写的人生感悟之美文。全文分四个部分，‘十八岁’‘两代人的矛盾’‘读书的苦乐’‘青春’。
‘在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。’突然间我从十八走来，你已十八岁了！似水流年，流年似水！
殷殷之情传之永恒！当鸟儿长出翅膀在天空飞翔时，我不能要求你紧紧地抱住我，只能用温暖的眼睛跟着你，注意你的方向，你的心会随着你在空中起伏。昨天，我把你抱在怀里，抹了抹沾满泪水的小脸，听你讲幼儿园里老师和孩子们的趣事。
昨天，红领巾，胳膊上的两道红梗，让你炫耀的眼花了！昨天，你告诉你的同学，不完成作业就不能出去玩。这个事情，我要问过妈妈才可以的，等等诸如此类的语言让妈妈欣慰了好一阵子，如今，已成昨天！
一瞬间，你告诉我，我有自己的想法，你可以建议，但你不能决定我想做什么！那一刻，我觉得我被下岗了，失落，小心翼翼的‘窥探’，启用技巧，沟通，但愿能做到文中所讲，人生如有知己，应该以自己的孩子为最！妈妈将升职为朋友！
请求加为好友，同意？拒绝？如此谦恭的心态也只有父母对儿女了吧！
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