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12-16
教学准备
教学目标
(一) 知识目标：
1. 识记中国特色社会主义理论体系的内容
2. 清楚中国共产党的指导思想，明确中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系。认识它的意义。
3. 理解和识记邓小平理论主题、核心内容和精髓;“三个代表”重要思想的集中概括、主题和本质;科学发展观的提出背景、内涵、主题等。
(二) 能力目标：
1. 运用所学的中国共产党执政理念和指导思想的知识分析现实问题，提高运用所学知识分析现实和问题的能力。
2. 培养自主学习、自主探究的能力
(三) 情感、态度与价值观目标：
1. 领悟中国共产党的执政理念，不断使学生升华对党的认识，拥护党执政，坚定跟党走的信念;
2. 联系生活，感受中国共产是为民办实事的，增进对中国共产党的感情，更加信赖和热爱中国共产党。
教学重难点
1. 中国特色社会主义理论体系的内容
2. 中国共产党的指导思想，明确中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系。认识它的意义。
3. 邓小平理论主题、核心内容和精髓;“三个代表”重要思想的集中概括、主题和本质;科学发展观的提出背景、内涵、主题等。
教学过程
中国共产党执政：历史和人民的选择学案
自主学习
阅读教材62页至63页第1、2段内容思考：
1、 教材62页材料分别反映了当时中国哪三种基本力量的状况?这三种力量分别提出了什么样的救国方案?结果如何?这说明了什么?
2、 中国共产党成立九十多年来，领导全国各族人民完成和推进了哪三件大事?这又说明了什么?
基础知识梳理
一、中国共产党领导和执政地位的确立
1、中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是 的必然结果，是 。
2、中国共产党成立九十多年来，领导全国各族人民完成和推进了三件大事：第一，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治实现了民族独立和人民解放，完成了
，建立了 ;第二，完成了新民主主义革命，确立了 ，全面开展社会主义建设，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界东方;第三，开创、坚持、发展了 ，推动社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就。
结合下列三则材料分析：中国特色社会主义事业坚持党的领导有何意义?
材料一：中国共产党要善于把握大势，运用底线思维，着力质量效益，保持调控定力，深化改革开放，在新的起点上继续推进中国特色社会主义，在经济不断发展的基础上，协调推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设。
——习近平在2014经济工作会议上的讲话
材...
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