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由于每个中考生具体情况不同，因此，每个人的中考语文复习方法也应是不同的。这是复习的方法固然有一般规律可遵循，但学习者个人的素质都是千差万别的。因此，不会存在一个对每位学生都适用的具体的复习方法。每位学生必须在通晓复习方法普遍原则和一般规律的前提下寻找适合自己的复习方法。
通过中考语文复习，同学们可以在更高的层次上理解和掌握知识和方法，其成功感会激励大家进一步增强学习信心、兴趣，会增强克服困难的决心和勇气。可见，复习不仅是巩固旧知识的必要手段，而且在某种意义上来说，还能锻炼人们的意志。
马致远的《天净沙·秋思》
【思想内容】
这首诗描画了秋天黄昏的景色，烘托浪迹天涯的游子思念故乡、傍惶悲苦的情怀。
【名句赏析】
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三组自然景物意象中，一共列出九种景物，“枯藤老树昏鸦” “古道西风瘦马”，都是色彩灰暗、气氛苍凉的，它们对游子的悲苦心清起到烘托作用。而 “小桥流水人家”，印画出宁静幽美、安逸舒适的村落人家风光，它们从反面衬出游子思乡的愁绪。这句话渲染了悲凉气氛，烘托了游子的思乡之情。
【中考真题链接】
诗中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是“枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马”。表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行行驶图，即：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
重点诗歌背诵默写。
背诵默写《钱塘湖春行》一诗。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
文学(文体)常识背记
1、《观沧海》选自《乐府诗集》，是一首乐府诗。作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人 (称谓)。他的诗以慷慨悲壮见称。
2、《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。
3、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗人。
4、《西江月·明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。从词的常识看，“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。
5、《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其作者是元朝著名戏曲作家马致远。
| 2014中考各科目复习资料汇总 | ||
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中考语文复习总结一般有两种：一是条理化。就是把知识和方法分类排列，这便于记忆，更便于发现联系。二是系统化。就是发现知识和方法见的联系，把知识和方法组成一个有层次的系统网络，这是一个更高水平上的总结。这样就使我们能够把握知识和方法的关键、核心，并通过比较，从联系中理解和掌握知识及方法。
白居易的《钱塘湖春行》
【思想内容】
这首歌咏西湖的诗，从总体着眼描绘出了湖上蓬蓬勃勃的春意。
【炼字炼词】
“几处”，早莺尚少，故曰几处──不多几处;“谁家”，哪一家，不是家家。“几处”“谁家”极有分寸地展现出初春景致。“渐欲”，渐渐就要;“才能”，刚刚能够。都表现事物在发展变化。“渐欲”“才能”两个字眼，富于动态，表现出乱花和浅草的勃勃生机。
【名句赏析】
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”诗人看到路畔野花似开未开，但看势头不久就会开得五彩缤纷，使人眼花缭乱;已是绿草如茵，但草地还不够深，骑马走过，马蹄刚刚被它埋没起来。此句句对仗工整，写出了西湖初春，到处都是生机勃勃，渲染了清新明丽的气氛，给人以喜悦的感受。
【艺术手法】
①在行进途中展开景物描写。开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写到东湖白沙堤，诗人足迹遍及大半个西湖;②选取典型与分类排列相结合：中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物，莺、燕是禽鸟，属动物，花和草是植物，这样的选择组合，独具匠心。③善于把握景物特征，运用最准确最具表现力的词语加以描绘和渲染。
【中考真题链接】
白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度直接描写禽鸟(莺燕报春)的优美诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”表明观景处所的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
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中考语文复习也可以说是“由厚到薄”的过程，同学们对学习过的知识通过复习进行概括、总结，把学过的知识条理化和系统化，这就是复习要实现的目的。总结不仅是复习中的重要一环，而且也是复习方法的重要的一种。总结是实现概括和把知识、方法组织成层次的手段。
王湾的《次北固山下》
【思想内容】
这首诗既写了作者客旅他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。
【名句赏析】
“海日生残夜，江春入旧年。” 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。①新生事物总是在旧事物还未消亡之时涌现(任何事物不是尽善尽美)。②时序交替，时光匆匆不可待。③黑暗、困难是暂时的，前途是光明的，给人以积极、乐观向上的鼓舞力量。
【中考真题链接】
诗中写时序更替，道出新旧更替的生活哲理的名句是“海日生残夜，江春入旧年。”写青山绿水的诗句是“客路青山外，行舟绿水前。”最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情诗句是“乡书何处达?归雁洛阳边。”诗中既是写景，又是诗眼的句子是“潮平两岸阔，风正一帆悬。”运用对偶的两个名句是“海日生残夜，江春入旧年。” 、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”运用设问的名句是“乡书何处达?归雁洛阳边。”
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中考语文复习是“由厚到薄”的过程，也就是俗话说的“抽书筋”。譬如，整个初中阶段，由一节课，一个学期，一个学年，慢慢度过的。这样，三年时间下来，知识积累越来越多，而且由简单到复杂;读的书从一页、一课、一册、几十册，越积越厚，这是“由薄到厚”的过程。
曹操的《观沧海》
【思想内容】
这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
【名句赏析】
“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海，好像发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲。这是诗人丰富而奇特的想象。诗人创造出这样一个宏伟的意境，也最能表达自己博大的胸襟。
【艺术手法】
写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，意思又很含蓄。
【中考真题链接】
诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹，山岛竦峙。”详细写诗人见到的景象的句子是“树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”描写诗人想象中的景象的句子是“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是“东临碣石，以观沧海”。
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中考生一天的复习安排要更具体，即每天由自己支配的时间复习什么，完成什么，什么时间是休息、活动时间。在一天复习安排方面要考虑到自己何时复习效率最好，何时需要休息以恢复大脑机能。计划并不是固定不变的，要随时修正，因为计划在前，对各学科复习的难易程度，所需时间只能是估计，对自己的基础有时也需要估计，所以，在真正执行计划时还要按实际情况加以修订。
第20课 山市 P97
蒲松龄
简答
1、作者是借哪些人的观察描写山市的?
答：借孙禹年和他朋友的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及“危楼”一词，你能联想古代哪一首著名的诗歌?
答：唐朝李白的《夜宿山寺》“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”
3、为什么蒲松龄时代的人把“山市”叫做“鬼市”?
答：当时的人们不能对“山市”这种自然现象作出正确的理解，所以只能用迷信的不科学的说法来解释。
4、出自本文的成语有哪些?
答：子虚乌有、历历在目、直冲霄汉、风定天清。
5、找出文中描绘山市的关键词语，体会山市形成的过程。
答：孤塔—宫殿—城市—危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点?
答：奇异、奇妙、神秘、瑰丽、变化多端。
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中考生如何安排一周复习活动计划?首先，要同学校课程安排协调起来，并再此基础上考虑课外，何时复习什么，何时复习进行何种积极的休息，以及复习的具体要求等。
第20课 山市 P97
蒲松龄
句子翻译
1、孙公子禹年与同人饮楼上。
翻译：公子孙禹年和他的朋友在楼上喝酒。
2、或凭或立，不一状。
翻译：有的靠着，有的立着，形状不一。
3、然数年恒不一见。
翻译：但是经常是多年看不见一次。
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英国著名科学家弗兰西斯•培根曾说：“没有正确的方法，就如在黑夜中行走。”可见，要想使复习事半功倍，就必须掌握科学的复习方法。中考生要制定复习计划，也就是对复习时间和程序作个科学的安排，包括整体计划及一周、一天的复习活动安排。制定计划对学生来说十分重要，有了计划不仅可以科学安排复习时间，而且可以促进复习质量的提高。
第20课 山市 P97
蒲松龄
词语解释
1、奂山山市，邑八景之一也。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。
2、数年恒不一见。数，几。恒，经常。
3、相顾惊疑，念近中无此禅院。相顾，你看看我，我看看你。念，想起。近中，近处，附近。
4、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万记。楼若者，像楼一样，堂若者，像堂一样，坊若者，像坊一样。历历在目：清晰地出现在眼前。
5、既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。既而，不久，一会儿。“乌”，读wú ，通“无”，没有。
6、层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。数，数数。“裁”，读cái ，通“才”，副词。
7、而楼上人往来屑屑。屑屑，忙碌的样子。
8、或凭或立，不一状。或，有的人。凭，依靠。不一状，形状不一。
9、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。
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同学们在中考语文复习中，要制定好周密的复习计划，合理而充分地利用时间，在“乐”的引导下，轻松、自信地在复习方法的大道上前进，去摘取中考胜利的殷实果实。
第25课 《世说新语》两则 P129
刘义庆
【咏雪】 【陈太丘与友期】
简答
1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?
答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
2、为什么“公大笑乐”?你从中受到什么启发?
答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。
3、你认为陈纪(陈元方)这个孩子怎么样?他有哪些特点?你受到什么启发?
答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。从他的故事中我们感受到待人接物一定要诚实、守信、尊重他人。
4、《咏雪》的主旨是什么?
答：勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。
5、《陈太丘与友期》的主旨是什么?
(1)通过陈太丘与朋友相约同行的故事，告诫我们为人处事要守诚信，懂礼貌，懂得尊重别人。
(2)通过陈太丘与朋友相约同行的故事，告诉我们面对生活的丑陋要义正词严，据理力争，通晓事理，维护正义。
四、文学(文体)常识背记
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是南朝宋文学家刘义庆。《世说新语》主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及。
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有人说，忙里偷闲是一种快乐，不错的，在紧张的迎考复习中，同学们可以偶尔抽出一点时间休闲一会儿，放松一下，脱去一身的疲劳，身心轻爽。有时，当大家都有些劳累的时候，利用课堂上十几分钟、二十多分钟的时间幽默幽默，唱唱歌，表表演，听听泌人心脾的音乐等来放松紧张的神经;课下，聊聊天，打打球，赛赛跑来减缓学习压力。
第25课 《世说新语》两则 P129
刘义庆
【咏雪】 【陈太丘与友期】
句子翻译与赏析。
1、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
译文：哥哥的长子谢朗说：“差不多可以比作空中撒盐。”
赏析：运用比喻修辞，生动形象地描写了雪的颜色和下落的姿态。
2、兄女曰：“未若柳絮因风起。”
译文：哥哥的女儿说：“不如比作柳絮迎着风在空中飞舞。”
赏析：把雪比作柳絮，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”(《西风颂》)，有深刻的意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象，给人以美的感觉，同时兄女抓住了雪的轻柔飘洒的特点。
3、友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”
译文：朋友便愤怒地骂道：“真不是人!和别人约好了同行，却丢下我走了。”
赏析：客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳。这几句语言描写刻画了一个粗野无礼、不守信用的客人形象，表明了作者的鲜明态度，批评了友人“无信”“无礼”的行为。
4、元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”
译文：元方说：“您与我的父亲相约在中午。中午您没有到，就是您不守信用;当着孩子面骂他的父亲，就是没有礼貌。”
赏析：陈元方则针锋相对，一针见血地指出对方“无信”“无礼”，义正而词严，据理力争，逼得对方无言可答，表现了古代少年守信重礼、明晓事理的品质。
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