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司法考试第四卷作为主观性试题，让很多考友失分很多，所以四卷的训练必须加强文字组织能力，现在结合司法考试四卷特点，给大家分享一些经验：
一论述题要显得你很有法学知识。比如说凯尔森的什么什么著作中有一句话……，你自己便也无所谓，因为阅卷老师不可能知道，但显得你很有法力底蕴，这种句子要在头和尾各出现一句。
二爱国文字不可省略。最好用排比的气势在头和尾。中间条理清楚，一二三表达论述观点呼应就好。语言不要太白话文，用点专业术语。
三案例要相信第一感觉。不要想太多，不然思路会混淆，节奏会乱掉。
若答案很明确，直接先回答答案，然后列出法条，所以是什么什么罪，这种简单的三段论。
若答案不明确，第一感觉后，论述条理一定清楚，把你思考的都写在上面，感觉和另一个答案也有关系，反正多谢不扣分。记住：这个时候中间论述一定很重要，因为若你答案猜错了，这就是采分点。
纠错题：纠一个是一个，感觉不对的也写上去，速度要快，用本能去做题，若一而再再而三想太多，反而不利于答题。
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其实，考官在设置选项之时也会自觉不自觉地参照于某种规律，这种潜在规律多半发端于设计选项的目的。这些规律往往也利用人类思维中某些常见的弱点，比如说在逻辑判断与推理中常犯的错误等等。例如，干扰项与正确项常常会部分相同，部分不同，这样才能考察考生是否是完全掌握了知识点。再例如，在选项中考官有时会不自觉地设置一个正确项，然而又设置一个与此正确项内容截然相反的错误项，让考生在两者中进行取舍。而此时我们往往能借助一些选项之间逻辑关系的帮助，缩小选择的范围或确立选择的方向。排除法，是选择时最为基本，也是最为有效的方法。
遵循以上思路，通过对选择题选项之间关系的研究，笔者提出如下规律供考生参考。
1.在单项选择题中，如其中两个或两个以上的选项内容相近或类似，即这两个或两个以上选项会同时成立，则正确项只能在上述选项之外去寻找。
例如，ABCD四个待选项中，AB因为内容相近、相似而存在同时成立的可能，则正确项只能从CD中择一选择。
2.在单项选择题中，如其中两个或两个以上的选项存在承接、递进关系，即这两个或两个以上选项会同时成立，则正确项只能在上述选项之外去寻找。
例如，ABCD四个待选项中，AB因为具有承接、递进关系可能同时成立，则正确项只能从CD中择一选择。
(例)2004年国家司法考试试题(一)/第32题/单选题
甲国公民詹某在乙国合法拥有一幢房屋。乙国某公司欲租用该房屋，被詹某拒绝。该公司遂强行占用该房屋，并将詹某打伤。根据国际法中的有关规则，下列救济方式哪一项是正确的?
A.詹某应向乙国提出外交保护请求
B.詹某可以将此事件诉诸乙国行政及司法当局
C.詹某应向甲国驻在乙国的外交团提出外交保护的请求
D.甲国可以立即行使外交保护权 法律教 育网
答案为B.本题中选项C与D之间存在承接关系，倘若认为詹某应向甲国驻在乙国的外交团提出外交保护的请求，则甲国应詹某的请求行使外交保护权成为可能，所以CD两项首先应予以排除。而依常理可知甲国公民詹某即使要寻求外交保护，也不可能向乙国提出请求，故又排除A项。
3.单项选择题中，一旦出现一对内容互相对立的选项，则正确选项往往由这两个对立选项中产生。
在司考试题的单选题中，常常出现这样的出题格局：4个选项中往往有一对选项内容对立，这是考官为了测试考生记忆、理解准确程度而特意设制的，殊不知却往往给了我们以缩小选择范围的帮助。这两个互相对立的选项有时在语序上相似，有时部分内容相同，从语法结构上容易判断出来。例如，ABCD四个待选项中，AB内容对立，则正确选项往往从AB中择一产生。(当然也存在例外情况)
4.多项选择题或不定项选择题中，若存在两对内容互相对立的选项，从两对对立项中分别选择一个选项作为正确选项。
这是在多项选择题或不定项选择题中，考官对正确选项数目最为明显的提示。若四个待选选项结成了两对对立项，则两个正确答案多从两对对立项中分别择一产生。...
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