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加拿大的公立高中和私立高中各具特色 选择适合你的高中

 

  加拿大高中有公立高中和私立高中之分,我们不能说哪个高中好,只能结合自己的情况,选择适合自己的,留学群小编整理了一些关于加拿大高中的内容,希望能够帮助到大家。

  加拿大公立高中特色:

  1.公立高中多由政府投入办学,对加拿大当地学生是免学费的,但对于国际学生要收费。

  2. 因为承担着国家义务教育的使命,要为本国学生提供基础教育,所以,公立中学的师资水平相差无几,学生、家长选择时不会有太多担忧。但学校的教学水平,教育环境,学生情况也会有一定的差别。

  3.大多数学校都主要是招收本国学生,只有部分学校可以招收国际学生,而且国际学生比例也比较小,因此在公立高中学习有利于国际学生更好地融入当地的环境

  4.公立高中都没有学校公寓,国际学生都需要住在当地的住宿家庭中。

  5. 因为招收国际学生的公立高中比较少,而且招生名额有限,所以申请越早越好。在申请时可填写三个自己心仪的学校。但如果这些学校没有名额,教育局将为你指定别的学校。

  5.国际学生大多需要先修读ESL英语课程或重新修读一些高中课程,之后才能开始正式的高中专业课程的学习,所以学习周期会稍长。因此,一般高三在读的学生就不太适合申请公立高中了。

  入读公立高中需注意的问题:

  1.因为公立高中主要是为本地学生提供基础教育,所以对入读的国际学生不会有特别的照顾。对于英语基础不太好的中国学生,面临的压力和挑战会比较大,应提前做好思想准备。

  2.学生住在当地的寄宿家庭,一方面有利于学生与当地人交流,更多的了解加拿大的文化。但另一方面,因为文化和生活习惯的不同,有时也很容易与寄宿家庭的人产生摩擦。所以住寄宿家庭需要学生有很好的适应能力,沟通能力和生活自理能力。

  加拿大私立高中特色:

  1.私立高中多由私人或私立机构投资。非常注重教学质量,教学也比较灵活,以培养学生进入一流大学为主要目标,学生升学率都比较高。

  2.优秀的私立高中多数也是本地学生,同时也很欢迎国际学生,并且入学要求也比较高。因为同学来自不同国家,可以了解到各种文化。

  3.优秀的私立高中多是寄宿学校,学生都住在学校宿舍中,由学校统一为来自世界各地不同国家的学生提供各种食物。统一管理食宿,可以免除学生在生活上的担忧。尤其在刚到加拿大时,学生可以有更多的精力放在学习上,尽快的适应加拿大的教学方式。

  4.好的私立高中学习环境都比较好,教学严谨,老师对学生的学习都比较负责。一般学校都会安排晚自习,有专人指导学生的学习。在生活上的照顾也比较周到

  5.每年几乎100%的入大学比率是私立高中值得骄傲的地方,而且很多的学生都是进入名牌大学。

  入读私立高中需注意的问题:

  1.私立高中差别较大,要仔细选择学校,了解学校的各种情况,不要因为学校宣传的很多,就轻易选择。近年有一些不是很正规的私立高中在中国宣传的很热烈。实际上这样的学校往往都是以招收中国学生为主的。真正优秀的私立高...

六年级语文下册《各具特色的民居》教案

 

  各具特色的民居这篇课文,课文里写了很多不同风格的建筑,对于这些不同风格的建筑,老师要怎样让学生知道建筑的作用和习俗呢?下面是由留学群小编精心为大家整理的“六年级语文下册《各具特色的民居》教案”,更多优秀的文章尽在留学群,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助!

  六年级语文下册《各具特色的民居》教案

  学习目标

  1.学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。

  2.有感情朗读课文,了解客家民居和傣家竹楼的特点。

  3.学习抓住事物特点进行叙述的说明方法

  教学重难点

  了解客家民居及傣家竹楼的特点,学习列数字、打比方、举例子的说明方法。

  课时安排

  1课时

  教学准备

  关于各地民居的课件。

  教学过程

  一、导入新课

  我们的祖国地大物博,“百里不同风,千里不同俗”,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特色。看图片,猜猜这是哪个地方的民居?(播放课件:如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等)这些五花八门的房子,真有点令人眼花缭乱了,这节课,我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。(板书课题,齐读课题)

  二、初读课文,读通读准

  1.客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点,请同学们带着这样的问题自由通读全文,要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么,有什么疑问,在书上标记一下。

  2.出示词语认读:

  闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙

  和睦相处勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺

  承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 多起竹楼,傍水而居 树满寨,花满园

  三、了解民居特点

  1.默读课文,按表格要求在文中画出相关语句。

  客家民居

  位 置

  作 用

  材 料

  结 构

  文化特征

  2.完成填空后小组交流,共同完成表格填空

  客家民居

  位 置

  闽西南、粤东北的崇山峻岭中

  作 用

  防备盗匪骚扰和当地人排挤

  材 料

  在土中掺石灰,用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂,以竹片、木条作筋骨

  结 构

  大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观;土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列

  文化特征

  吉祥、幸福、安宁;和睦相处;勤俭持家;平等互助

  3.全班交流,了解客家民居的特点。

  四、深读探究,感知表达特点

  1.自由读《客家民居》部分,思考是围绕哪段话来写...

人教版六年级下册语文第8课《各具特色的民居》教案

 

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,我们国家幅员辽阔,九百六十万平方公里的国土上生活着五十六个民族,“百里不同风,千里不同俗”,不同民族在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各具特色。以下是留学群小编为您整理的人教版六年级下册语文第8课《各具特色的民居》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:各具特色的民居

  一、检查预习情况

  1、同学们,课前通过互联网搜索,你对中国的民居有了哪些了解。

  2、共同交流。

  (设计意图:课前预习是学习的重要环节,学生进入六年级,应该具备了一定的自主学习能力,而互联网搜索的引入,也大大地拓宽了学生获取信息的渠道。所以我们不能再像以前那样,把进入课堂的学生当做一张白纸,而应该了解学生已经知道了什么,以生定教。)

  二、创设情境,激趣引入

  1、同学们,我们国家幅员辽阔,九百六十万平方公里的国土上生活着五十六个民族,“百里不同风,千里不同俗”,不同民族在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各具特色。

  2、下面我们就来做个游戏,猜猜下面出现的分别是什么地方的民居。

  (出示老师课前以“民居”为关键字在“百度图片”中搜索整理出的有代表性的民居,学生以小组为单位抢答。搜索的方法学生在信息课中已掌握,这里不必现场演示搜索)

  3、小结学生回答情况。

  4、这些五花八门的房子,真让人眼花缭乱了。

  (板书课题,齐读课题)

  三、初读课文,整体感知

  1、课前读了这篇课文,大家知道这篇课文向我们介绍了哪两种民居?

  2、就让我们走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。

  3、自由读课文,做到正确、流利,读后划出不懂的词句。

  4、先联系上下文或利用“百度词典”自己解决不懂的词句,再同桌交流。

  (如:闽西南粤奇葩夯筑竹篾)

  5、再读课文,把读不通顺、读不懂的地方多读几遍。

  6、默读课文,思考:客家民居和傣家竹楼各有什么特点?画一画。

  四、自主研读,了解民居

  小组合作学习课文,体会民居特点。

  五、体会说明方法:

  1、再读课文,思考:作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法。

  2、集体交流,要求:结合文中语句举例谈说明方法,并说说这样写的好处。

  (列数字——通过厚1米、高15米以上,三至六层,一百至二百多间房屋,两三百年甚至五六百年,这些具体的数字,使人准确地了解客家民居的基本特点;打比方——房屋如橘瓣状排列,生动地写出了民居独特的造型。)

  六、拓展延伸

  1、中国民居各具特色,比较出名的还有北京四合院、皖南民居、土家族吊脚楼等课后请同学们通过互联网搜索去了解它们,每个小组完成一份《特色民居》小报。

  篇二:各具特色的民居

  一、 教案背景

  加强信息技术与语文学科的整合,提高学生学习的积极性、主动性。通过互联网搜索技术的引入,拓宽学生获取信息的途径,培养学生自主学习能力,为学生的终身学习打好基础。

  二、 教学课题

  课题:人...

各具特色的澳洲七大预科

 

  经常听闻一些不少欲出国深造的高中生同学以及家长咨询,澳洲留学预科要怎么选择,不同学校的预科有什么不同,名校的预科好在哪里?下面留学群将会对澳洲七大名校的预科特点进行总结,供大家参考选择。

  1、入学要求最高的预科:

    墨尔本大学的预科,适合英语成绩优秀、学习能力强的学生。

  2、受院校肯定度最高的预科:

    阿德雷德大学的预科,从教学到住宿环境,深受留学生喜爱。

  3、隶属于大学本校的预科:

    新南威尔士大学的预科,其商学院、工程学院、建筑环境学院在澳洲专业排名一流,并且就业率较高。

  4、语言环境和校内住宿环境最佳的预科:

    澳洲国立大学的预科,中国留学生在校生人数相对较少。

  5、升学率最高的预科:

    西澳大学的预科,升学率90%以上,该校规模相对较小,国际学生受老师辅导时间较多,学生的成绩提高较快。

  6、设立优秀奖学金的预科:

    昆士兰大学的预科。针对进入昆士兰大学就读的预科毕业生,成绩最优秀的学生,将获得一定额度的奖学金。

  7、开学时间灵活的预科:

    悉尼大学以及莫纳什大学的预科。除了正常的2月和7月外,还开设有4月和10月的预科课程。课时完全相同,只是学期压缩,方便国内高中生申请,高二完成即可申请。

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澳洲四大银行各具特色

01-14

标签: 澳洲移民经验

    澳洲有四大银行,这四个银行在澳洲街头很常见。和我们中国一样,如果把钱存在这四个银行,可以很容易的在各个购物商场或者公共场合找到ATM提款机或者支行,办理想要办理的事务。但是澳洲四大银行又各有各的特点,下面就跟着86留学网小编我看看这四大银行有什么特点吧!

  1.Commonwealth Bank

  澳联邦银行对于留学生有一系列的优惠政策,不过这些政策对于WHVER不适用。

  开户澳联邦银行后你可以选择拥有两个账户,一个是支付账户,一个是网上银行账户。平时用不到的钱可以放在网上银行账户中,这样利息较高,也比较安全。网上银行账户唯一的出口就是你的支付账户,只有把网上银行账户中的钱转到支付账户才可以使用。

  支付账户(Smart Account):账户余额超过100,000澳币利息率为0.20%,可以视为没有利息。100刀以下的消费不需要输入密码,所以余额不宜过多,有需要可以从电子银行内转账,很方便。

  网上银行账户(NetBank Saver):利息率2.5%,安全有利息。

  Goal Saver Account:这是一个专门用来拿利息的账户,利息率4.00%,每个月要定存200刀以上到这个账户。有点类似于国内的定期。想要存钱的WHVER可以到时候根据自己的收入情况办一个。但是这个账号里的钱最好不要取,如果有急事必须要取,下月必须补回。比如说7月取出500刀,8月时就要存入200+500=700刀,否则没有利息。

  2.ANZ (澳新银行 Australia & New Zealand Banking Group Limited)

  澳大利亚国民银行,澳大利亚最大的商业银行,现在国内在上海设有分行,北京有办事处。NAB的储存账户有两个一个是Smart Reward Saver,一个是NAB I Saver。澳联邦行对于留学生有一系列的优惠政策,不过这些政策对于WHVER不适用。

  开户澳联邦银行后你可以选择拥有两个账户,一个是支付账户,一个是网上银行账户。平时用不到的钱可以放在网上银行账户中,这样利息较高,也比较安全。网上银行账户唯一的出口就是你的支付账户,只有把网上银行账户中的钱转到支付账户才可以使用。

  支付账户(Smart Account):账户余额超过100,000澳币利息率为0.20%,可以视为没有利息。100刀以下的消费不需要输入密码,所以余额不宜过多,有需要可以从电子银行内转账,很方便。

  网上银行账户(NetBank Saver):利息率2.5%,安全有利息。

  Goal Saver Account:这是一个专门用来拿利息的账户,利息率4.00%,每个月要定存200刀以上到这个账户。有点类似于国内的定期。想要存钱的WHVER可以到时候根据自己的收入情况办一个。但是这个账号里的钱最好不要取,如果有急事必须要取,下月必须补回。比如说7月取出500刀,8月时就要存入200+500=700刀,否则没有利息。

  3.National Bank of Australia NBA

菲律宾各具特色的特产

12-21

    菲律宾的物产,首推木雕工艺品,如木偶、珠宝盒以及棋盘等,品目繁多。贝壳手工艺品也是颇有菲律宾风味的,如贝壳项链、别针、灯罩、壁饰、茶杯垫、容器等。

  由马尼拉麻制成的各种手提包、地毯、球等,深受游客青睐。纺织品方面有庞特布,富高山民族色彩;且用色大胆,极具热带风情。

  水果干也是理想的礼品,木瓜干、芒果干、凤梨干等,免税店里有整盒出售。

  特色商品

  刺绣

  菲律宾木雕

  菲律宾的刺绣世界有名,菲律宾出产的男人刺绣衣服称为“描龙大家乐(Barong Tagalog)”,是菲律宾艺术的独特表现。一种轻型女式刺绣棉布成衣叫做“贾拉洛(Callado)”,具有错综凸花细工。比较休闲的服装是短袖的 polo barongs,旅游时做休闲装很不错!服装的材料多种多样,有半透明的菠萝纤维,学名叫做piqa,用这种材料手工织的衣服质量乘。有很多女式刺绣衣 服,还有与衣服配套的围巾,提包,手绢等。

  菲律宾的木雕工艺品比较有名,大多是欧洲风格,建议到当地的木雕作坊去挑选或定做。

瓦努阿图的海岛各具特色

10-26

    瓦努阿图 是又一个尘世。它国名的意思是“永远的土地”,瓦努阿图比较贫穷,但却被评选为全球幸福指数第一的国度。他们捕鱼、种地、起舞、编织......生活得自由自在。幸福是每一个人追逐的东西,幸福的内容却很不一样。瓦努阿图的海不只在沙滩,而是更多地点缀在原色的花朵、缤纷的草裙、夺目的彩绘和明艳的衣衫里。当然,它更隐藏在那些暗褐的皮肤、雪白的牙齿、清澈透明的眸子和宽厚温暖的笑容里。这个由南北跨度1200公里的83个岛屿组成的群岛共和国,是一块几乎未经人工雕琢的天然璞玉。在离开首都维拉港的山林以及其他岛屿,看不到现代文明沾染过的任何痕迹,人们尊重传统,与天地共存,沿袭着自古以来的生活样貌。除去绿松石一般的海水,不输于任何一个岛国的纯白沙滩,她更是原始自然的秘境之地,比起惯常的度假海岛,瓦努阿图又多出一份深邃的文化魅力。

  瓦努阿图 有八十多个岛屿,第一大岛圣埃斯皮里图(EspirituSanto)被誉为自然和探险之都。二战期间,美军一个主要军事基地就驻扎在那里,岛上至今还能看到当年的军营和士兵夜晚的娱乐场所,甚至还能找到坠毁的战斗机残骸。现在,包括总统号豪华游轮在内已被确认的海底遗址就有20处之多。岛的西半部是尚未开发的原始丛林。东部的香槟海滩(ChampagneBeach)在全世界享有盛名。这浪漫之名的由来据说是因为海底深处涌上来的水与海水混合,在阳光下光影交错,犹如香槟酒一般美轮美奂。沙滩白得晃眼,与绿宝石的水面相映成辉,被誉为南太平洋最美的沙滩。圣埃斯皮里图岛同样是潜水爱好者的天堂。入水,与瓦努阿图的海肌肤相亲。这种身在水族馆中与海洋生物如此亲近的快感让人兴奋地忘乎所以。斑斓的珊瑚在脚下尽情地伸展呼吸,海水中的色彩远比陆地上的丰富。一队群居的小鱼悠然而过,皮肤统统是诡魅的宝石蓝,是任何人工颜料都调配不出来的绚丽。

   瓦努阿图 的海岛各具特色:主岛埃法特除了有沙滩和各种水上运动,还有美丽村瀑布、埃卡苏普(Ekasup)文化村,甚至还可以去拜访那些至今仍住在香蕉树皮搭建的房子里的土著居民。而海德威(Hideaway)岛上最特殊的是有一个世界上独一无二的海底邮局,经过专业潜水训练的邮政人员在水下办公,寄信的人需戴上呼吸器或套上潜水衣下到三米深处投递防水明信片,然后邮局的人会在上面加盖特殊的封印。彭特科斯特(Pentecost)岛则是另一个被完整保留下来的原始岛屿,蹦极的发祥地就在这里。坦纳岛则是瓦努阿图群岛中最激动人心的一个,那里有传奇的火山、古老的原始部落、野马驰骋的原野,以及蒸腾着氤氲水汽的温泉......除了西藏,瓦努阿图是第二个让我觉得必须再去的地方。蹦极是一项疯狂的运动,而瓦努阿图是蹦极的发源地。在瓦北部彭特科特岛上的居民,在每年4、5月份山药收获的季节都要举办“冲地俯跳”仪式(英语Land-Diving,比斯拉马语N'gol),感谢大地带来的丰收并祈求来年好运。这一古老仪式可追溯到1500多年前,是现代蹦极的前身。英国女王伊丽莎白二世和教皇约翰·保罗二世分别于1974年和1986年在此观看这一仪式。

  仪式前期准备中最重要的工作是选择柔韧的藤条和一个坡度适中的斜坡,这对仪式的成功十分关键,可以最大限度避免人员伤亡。在斜坡最上端选一棵大树,去其枝叶留其主干作为中心支柱,周围用木棍和藤条搭起二三十米的高架。高架枝条上须包裹宽大的树叶,以防被太阳晒干而易折断。跳跃者并非垂直往下跳,而是与...

澳洲各个大学各具特色

10-07

标签: 澳洲教育体系

  澳洲——八大名声在外

  在澳洲的所谓的名校,不一定就会适合学生以后的发展。其实,在这个澳洲的高等教育系统中,各个大学之间,它们相互形成的是一种不可以替代的互补关系。也就是各个大学是各有特色,各施其职,在真个教育系统中发挥着重要而不同的作用。

  举例来说,澳洲的所谓前8的大学,例如墨尔本大学就是以研究为主,各种学科在课程设计上,理论知识会比较多,实际操作就相对少得多,那么这样大学会是比较适合喜欢作理论研究的学生的。那么在排名上排在后八的大学呢,比如维多利亚大学,就属于实际操作性的,该大学的课程设计跟所在学科的行业联系紧密,学生在学完课程之后,可以直接在对口工作岗位去工作,像酒店管理,会计等这样的专业,对于毕业于这样的大学的学生是比较容易就职的。总结一点,所以学生在选择大学的时候,一定要看清楚自己适合那一种,不要盲目的追求所谓的名牌大学。

  同时呢,在择校之前呢,应该选好自己想学的专业。澳洲各大学基本都有自己特色的专业,那么一般这些特色的专业都是行业里面数一数二的。但是这些特色的专业不一定就在想要去的名牌学校。

荷兰商学院各具特色

09-19

标签: 荷兰教育体系

 

  最近几年,在国内自费留学市场上,荷兰凭借教育质量均衡、申请签证相对容易、留学费用相对较低等优势,成为中国学生留学的新方向。此次,荷兰推出新的奖学金项目,为其商科教育造势,势必将引起更多中国学生的关注。

  专家分析认为,荷兰商学院的门槛比美国、英国低一些,但对申请人仍有一些要求,如要求有本科学历、年龄在20—30岁之间、有2—5年的工作经验等,名牌商学院的条件则更高。

  此外,荷兰的留学成本虽比英国等欧洲国家低一些,而且有各类奖学金项目,但由于最近几年欧元不断走强,汇率提高了30%以上,对经济能力有限的中国学生来说,在荷兰学习和生活的开销仍较大。尤其是攻读硕士学位,费用更高。所以,中国学生要量力而行。

  荷兰的商学院各有特色,中国学生在选择时应对号入座。例如,屯特大学在欧洲是顶级的理工院校,该校商学院的MBA课程偏重于工科,适合具有理工科专业背景的学生;莱顿大学是荷兰历史最悠久的院校,各学科发展均衡,其管理类课程的教学侧重于具体的项目,像艺术类管理课程的学习非常有针对性;奈耶诺德大学50年前就开设MBA课程,与荷兰商界有紧密的合作关系,非常注重实践教育。

各具特色的民居教学反思

 

  下面是留学群为大家搜集整理的各具特色的民居教学反思,欢迎阅读与借鉴。

  各具特色的民居教学反思(一)

  一、忽视了对朗读内容的设置和指导。

  朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。在教学前,我只是对本课的大纲进行了认真地研读,看到教学目标中没有朗读指导的要求,而本课又是一篇阅读性的说明文,要求一课时学完。因此在备课中,在我指导学习完客家民居后,我把大量的时间留给学生自学傣家竹楼一部分,并进行课外拓展——请学生当导游解说资料袋中四种民居的特点。虽然学生的课外知识得到了拓展,但语文课的味道淡了,更像是一节综合实践课。如果让我对教案的内容进行改进,我一定会在指导学习客家民居一部分时加入朗读指导,如第二自然段中的“它们大多为三至六层楼,一百至二百多间……。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史……显示了传统建筑文化的魅力。”相信学生会对客家民居的坚固和历史悠久有着更为深刻的印象。

  二、对教材研究不深入。

  本课的说明方法很多,也是本课学习的重点。本课的第二部分——傣家竹楼,我是让采用自学的方式进行,在学生汇报交流时,有生说,“全寨子的人蜂拥而至,喜气洋洋,像过节一般热闹liuxuequn.com。”这句话采用了打比方的方式,由于课前对此进行预设,紧张之余就说成是把全寨子的人喜气洋洋的样子比作成过节的热闹气氛,给学生造成了误导,其实能体现打比方是“蜂拥而至”四个字。

  各具特色的民居教学反思(二)

  在教学《各具特色的民居》一课后,回顾课堂教学,我发现不少问题:

  一、忽视了对朗读内容的设置与指导。

  朗读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。教学前,我只是对本课的课程标准进行了大致研读,见课程标准中没朗读指导要求,而本课又是一篇阅读性的说明文,要求一课时学完成。因此在备课中,在我指导学习完客家民居后,我就把不少时间留给学生自学傣家竹楼一部分,如此一来,但语文课的味道淡了。如果让我对教案内容进行再修改,我一定会在指导学习客家民居一部分时加入朗读指导,如第二自然段中的“它们大多为三至六层楼,一百至二百多间……大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史……显示了传统建筑文化的魅力。”相信学生会对客家民居的坚固和历史悠久有着更为深刻的印象。

  二、知识迁移不够。

  教学让我们既要教学、研读文本,但又还要切实生活实际,让学生学到更多书本外的知识。所谓,“得法与课内,得益于课外,”就是这个道理!我在让学生自学《傣家竹楼》之后对学生进行了课外拓展——请学生当导游解解说资料袋中四种民居的特点。但我认为还不够,因为,我们泰谷本身就是一个民族风情浓的地方,为何不就地方资源引领学生体会呢?

  纵观本堂课的教学,我深刻地感受到备课要注重实效,深钻进去,不能只把侧重点放到形式的研究上。但我相信在教学后不断反思和改进,我的课堂教学一定会更上一层楼的。

  各具特色的民居教学反思(三)

  在教学《各具特色的民居》一课后,回顾课堂教学...