吹砖头

初中初一作文650字：吹砖头

04-23

标签： 吹砖头初中初一 650字

　作文标题： 吹砖头
关键词： 吹砖头初中初一 650字
字数： 650字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《吹砖头》，欢迎大家踊跃投稿。

上课了，罗老师从包里拿出了一块砖头，让大家猜猜干什么，全班都炸开了锅，同学们都议论纷纷，可就是没想到老师竟是让我们吹砖。大力士的表演这吹砖头的活当然让大力士来干，于是，大力士开开心心地上来了。他先扎了个马步，目不转睛地盯着砖头，深深地吸了几口气，又慢慢地呼出来。突然他猛的一吸气，朝砖头吹去，可砖头还是纹丝不动。小武士的合作俗话说的好，“众人拾柴火焰高”，大力士失败了，那就让团结队（五个小武士组成的团队）上吧！
小武士们先深深地吸了口气，然后用尽吃奶的劲朝砖头吹气，但还是失败了。同学们的智慧大力士和小武士都失败了，这说明武力是无法吹倒砖头的，所以同学们想起了办法，决定用智慧来吹倒砖头。可是同学们想出的办法没有一个可用。罗老师的妙招大力士失败了，小武士没成功，同学们也束手无策，于是，罗老师出马了。罗老师并没有马上吹，而是先问我们她能不能成功，大家齐声说：“不能！
” 只见罗老师从包里拿出一个信封，把它压在砖头下，封住信口的边缘，像吹气球一样把信封吹鼓了，只听“咚”的一声，砖头果然倒了。没想到这么一个小小的信封，竟能够把一块砖头吹倒。这一次游戏，让我明白生活处处有科学。名师点评：小作者这篇作文写得非常有趣。首先，作文的题目很吸引人，容易抓住读者的阅读兴趣，让读者很想知道“砖头”究竟是怎样“吹”的。“先扎了个马步，目不转睛地盯着砖头，深深地吸了几口气，又慢慢地呼出来。突然他猛的一吸气，朝砖头吹去，可砖头还是纹丝不动”把大力士吹砖头的情景描述得很生动到位。作文运用了小标题的写法，这样写的好处是作文的条理清晰。小作者在作文的最后揭开了“吹砖头”的秘密，让读者对“生活（中）处处有科学”有更深的体会。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-6-8 13:02:00...

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与吹砖头相关的作文大全

高中高二作文900字：吹砖头的启示

04-23

标签： 启示高中高二 900字

　作文标题： 吹砖头的启示
关键词： 启示高中高二 900字
字数： 900字作文
本文适合： 高中高二
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今天一上课，张老师说：“今天呀，我要送给你们一份礼物。”大家可高兴了，便七嘴八舌地议论起来，有的说老师要给我们饼干，有的说，老师要给我们巧克力……张老师从包中拿出一个用报纸包着的东西，大家都想让张老师快点把礼物给我们，只见张老师把报纸打开，里面居然还有一层报纸，大家想：肯定是有什么宝贝，不然也不用包得那么严实。这时。老师把一层报纸打开，里面竟然是一块砖头，同学们都大失所望，不知道老师到底要干什么。这时，张老师跟我们说，她要和我们玩一个吹砖头的游戏，让我们把这块石头吹倒。胡月月可真幸运，老师第一个就叫她上来吹，只见她犹豫一会儿，然后便慢吞吞地走上讲台，她好像很紧张又很害怕，她一直拉着衣服，嘴唇抿紧，好像不能完成这个任务似的，她要开始吹了，她弯下了腰，靠近砖头，深吸一口气，鼓气腮帮，猛吹几口，可那块石头却纹丝不动，而胡月月呢，已经涨红了脸，非常害羞地走了下去。老师又请堵映博上来，堵映博信心十足地跑上去，老师给他了一个提醒，说可以做做准备运动，堵映博扎了一马步，然后开始运气，那样子可真像一个标准的武术演员，他小声地对张老师说：“可以了。”他站在砖头前，猛吹了几口气，砖头一动不动，堵映博有点泄气了，便坐在自己的位置上，老师问他有没有花尽全部的力气，他说没有。于是老师又让他去再试一次，堵映博简直吹出了吃奶的力气，吹得头发都翘起来了，可砖头只摇了摇，并没倒下来。接下来上场的是七大金刚，他们上去时雄纠纠、气昂昂的，可等他们吹完的时候，都已经上气不接下气了。挑战再次以失败告终。老师看到我们都没有吹倒砖头，便说：“我来试试吧！
”只见老师请出了她的小助手信封，老师把信封放在砖头下面，她半蹲着，把嘴靠近信封，然后吹了起来，当她把信封吹得鼓鼓的时，砖头居然倒下来，大家都把嘴张得大大的，都忘了给老师鼓掌！
老师告诉我们，做事除了要多动脑筋，还要学会多角度思考，这样，什么事都会成功。这就是吹砖头游戏给我的启示。名师点评：“只见她犹豫一会儿，然后便慢吞吞地走上讲台，她好像很紧张又很害怕，她一直拉着衣服，嘴唇抿紧，好像不能完成这个任务似的”，这个细节描写得不错，不仅对人物心理进行了刻画，还对人物的动作进行了刻画，将胡月月紧张拘谨的样子展现出来了。小作者这篇文章写得最精彩的部分就是描写同学们吹砖头的样子，表情、动作、心理都进行了描绘，展现出了吹砖头的趣味性，也展现出了人物不同的性格特点。文章的条理性也比较强，先介绍故事的起因和经过，再总结小作者得到的启发，点明文章的中心。这篇文章既有生动的情节，也有一定的教育意义，是篇很不错的文章。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-1-10 16:49:00...

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小学六年级作文600字：吹砖头

05-30

标签： 吹砖头小学六年级 600字

　作文标题： 吹砖头
关键词： 吹砖头小学六年级 600字
字数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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上课了，刘老师从包里拿出了一块大砖头和一个小信封。我心想：“今天，刘老师拿这些东西来干什么呢？这两个东西毫不相干，会用来干什么呢？”这时，刘老师说：“今天我们来比一比，看看谁能吹倒这沉甸甸的砖头！
”“啊！
吹砖头！
”我惊叫道，“这个大砖头，恐怕我今天就是吹晕了也吹不倒！
”　　　开始吹砖头了，第一个上场的就是文静的金玉和小不点王奥镓。金玉走上台深吸了一口气，把腮帮子鼓的大大的，然后使出全身的力气使劲的吹向砖头，可是砖头却纹丝不动，还是一动不动的耸立在那儿。接着，王奥镓也来吹，可是还是跟金玉的情况一样，没有把砖头吹倒。　来自：作文大全　　这时，体格健壮的宋向虎走了过来，大声叫道：“我来，我来！
”宋向虎走上前就像打太极一样的比划了一会儿，再蹲着马步，深呼吸一口气，向大砖头吹去，可是砖头摇了两下就不动了。　来源：作文网 zw.liuxuequn.com　　忽然，我想到了刘老师不是还拿来了一个信封吗？于是，有同学走上来用着信封来吹砖头。有个同学把信封套在砖头上在吹，但也没成功。还有的同学把信封裹成一个桶一样的东西对着砖头一吹，但还是没什么作用。
　　　最后，还是我这个五大三粗的小子，解决了这个难题。我先把信封没有口的那么用砖头压在下面，然后把信封的口变成圆的，最后使劲一吹，只听见“轰隆”一声，砖头就倒下去了。
　　　我想：“做什么事都不能用蛮力，因为蛮力是解决不了问题的，需要我们认真的动脑筋，才能找到很好的解决办法！
” 《吹砖头》这篇优秀的“三年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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小学三年级作文600字：吹砖头

02-09

标签： 吹砖头小学三年级 600字

　作文标题： 吹砖头
关键词： 吹砖头小学三年级 600字
字数： 600字作文
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上课了，刘老师从包里拿出了一块大砖头和一个小信封。我心想：“今天，刘老师拿这些东西来干什么呢？这两个东西毫不相干，会用来干什么呢？”这时，刘老师说：“今天我们来比一比，看看谁能吹倒这沉甸甸的砖头！
”“啊！
吹砖头！
”我惊叫道，“这个大砖头，恐怕我今天就是吹晕了也吹不倒！
” 　　　开始吹砖头了，第一个上场的就是文静的金玉和小不点王奥镓。金玉走上台深吸了一口气，把腮帮子鼓的大大的，然后使出全身的力气使劲的吹向砖头，可是砖头却纹丝不动，还是一动不动的耸立在那儿。接着，王奥镓也来吹，可是还是跟金玉的情况一样，没有把砖头吹倒。
　　　这时，体格健壮的宋向虎走了过来，大声叫道：“我来，我来！
”宋向虎走上前就像打太极一样的比划了一会儿，再蹲着马步，深呼吸一口气，向大砖头吹去，可是砖头摇了两下就不动了。
　来源：留学群 www.liuxuequn.com　　忽然，我想到了刘老师不是还拿来了一个信封吗？于是，有同学走上来用着信封来吹砖头。有个同学把信封套在砖头上在吹，但也没成功。还有的同学把信封裹成一个桶一样的东西对着砖头一吹，但还是没什么作用。
　　　最后，还是我这个五大三粗的小子，解决了这个难题。我先把信封没有口的那么用砖头压在下面，然后把信封的口变成圆的，最后使劲一吹，只听见“轰隆”一声，砖头就倒下去了。
　　　我想：“做什么事都不能用蛮力，因为蛮力是解决不了问题的，需要我们认真的动脑筋，才能找到很好的解决办法！
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小学四年级作文850字：吹砖头

11-09

标签： 小学四年级 850字

　作文标题： 吹砖头
关键词： 小学四年级 850字
字数： 850字作文
本文适合： 小学四年级
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“叮铃铃”，上课铃声响了，同学们都坐到了自己的座位上。我抬头一看，发现韦老师正把一个蓝色的纸袋提到了讲台正中间。我心里很奇怪，韦老师平时都把包放在小桌子上，今天怎么会放在讲台上呢？韦老师告诉我们这是装饼干的袋子。我心里更加好奇了，这里面会不会是给我们的礼物呢？

只见韦老师从纸袋里拿出一个用报纸紧紧包着的东西，打开一看，哦，原来是一块砖。这块砖是长方形的，它身穿一件雪白的外袍，好像一块大豆腐。它差不多有二掌长，一掌宽，厚约10厘米。它十分坚硬，看上去十分平整，摸一摸，感觉十分光滑。别看这块砖普普通通的，份量还挺重的，连韦老师拿着都要用另一只手托一把呢。
韦老师把这块砖头竖放在桌子上。给了大家一个任务——吹砖头。同学们听了都摩拳擦掌，跃跃欲试。
韦老师先请力气最大的潘妮来完成这项任务。她面带微笑地走了上来，好像很有信心的样子。只见她两脚分开，膝盖微微弯曲，双手撑在桌子上，猛吸了一口气，鼓着腮帮，用力一吹，可那砖头好像和她作对似的，一动不动。潘妮不甘心，又吹了一次，那砖头却还是纹丝不动。潘妮只好无精打采地回到了座位上。
第二个上场的也是我们班的一个种子级选手。只见他紧盯着砖头，好像在说：“等着瞧吧，你一定会成为我的手下败将。”然后，他深吸了口气，用力一吹，虽然脸已经涨得通红，力气也用了不少，但是砖头依然岿然不动。
俗话说得好“团结就是力量”，韦老师又请了我和三位男同学一起来吹砖头。我心想：看我的，这小不点儿，四个人一起吹，一定能吹倒。于是，我信心十足地走上了讲台。“1，2，3，吹！
”同学们在下面为我们叫口令，我使出全身力气，同学们也在为我们呐喊。可任凭我们怎么吹，这砖头却还是得意地站在那儿。
这时，韦老师神秘地说：“你们刚才都没把砖头吹倒，你们相信我能把砖头吹倒吗？”同学们有的点点头，有的摇摇头，教室里议论纷纷。同学们都说：“要吹倒那么厚的砖头，还真要有点‘本事’呢。”
只见韦老师在砖头的前面放了一本厚厚的语文书，又把砖头的一角垫高。我们都好奇地看着韦老师，韦老师轻轻地吹了一下书，砖头“砰”的一声倒了。我心想：韦老师吹倒了书，书又碰倒了不稳的砖头。这不是在作弊吗？可又一想，韦老师只说不能用手碰，没有说不能动脑啊！

今天吹砖头的事，让我明白了做什么事都不能蛮干，要巧干。它也告诉我们：创造力往小处说就是换一种吹砖头的方法，往大处说就是打破常规的思维方式。
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